研训一体化培训基地——宁晋县教师进修学校

河北省宁晋县教师进修学校创建于1983年,省示范性教师进修学校。现有教职工40人,教师学历达标率100％,学校有标准化微机室、语音室、多媒体教室等教学设施及相应教学设备。     

促进教师专业提升的宁晋县教师进修学校

河北省宁晋县教师进修学校是1983年经省批准独立建制的成人中等专业学校,是县域内中小学教师继续教育和中小学校长培洲基地,省示范性教师进修学校。学校地处城东,占地面积21亩,建筑面积2400平方米,有多媒体、微机、语音、音乐、美术教室、理化生实验室、阅览室、图书室,藏书近万册,音像资料600多小时。     

促进教师专业提升的宁晋县教师进修学校

河北省宁晋县教师进修学校是1983年经省批准独立建制的成人中等专业学校,是县域内中小学教师继续教育和中小学校长培洲基地,省示范性教师进修学校。学校地处城东,占地面积21亩,建筑面积2400平方米,有多媒体、微机、语音、音乐、美术教室、理化生实验室、阅览室、图书室,藏书近万册,音像资料600多小时。     

教师培训特色示范区——湖北省松滋市教师进修学校

湖北省松滋市教师进修学校成立于1980年,2004年与荆州市广播电视大学松滋分校、松滋市成人中等专业学校合并,是一所经省人民政府批准的集教师教育、校长培训、学历教育和职业教育于一体的综合性学校。     

要闻专递

本刊讯日前，自治区教育厅组织的立项建设示范性教师进修学校评估专家组已结束评估工作，批准邕宁县教师进修学校等１０所学校为立项建设示范性教师进修学校。这是记者从２００２年１２月召开的“立项建设示范性教师进修学校工作会议”上获悉的。批准立项的其余９所学校分别是横县教师进修学校、三江县教师进修学校、钟山县教师进修学校、阳朔县教师进修学校、南丹县教师进修学校、岑溪市教师进修学校、灵山县教师进修学校、靖西县教师进修学校及防城区教师进修学校。会议就立项建设示范性教师进修学校提了４点意见。一是要提高对加强县级教…     

蓬勃进取的桓台县渔洋中学、教师进修学校

桓台县渔洋中学始建于1964年，与桓台县教师进修学校、桓台县成人中等专业学校，一校三牌，经省教育厅批准，省府备案，隶属桓台县政府。     

富春江畔的园丁之园——浙江省富阳市教师进修学校

“天下佳山水,古今推富春”,浙江省富阳市教师进修学校位于风景如画的富春江畔。学校创办于1977年7月,是浙江省文明单位、省先进教师进修学校、省中小学校长培训先进单位,浙江省教育厅和德国汉斯·赛德尔基金会合作项目下设单位。学校占地45亩,建筑面积近30000m2,规划新校区占地250亩,设计建筑面积90000m2。现有教职工200余名,外籍教师数名,其中硕士研究生占25％,中高级职称占80％,省市级及以上各类先进30余名。已建有千兆     

灵台县职业技术教育中心

灵台县职业技术教育中心是2003年8月由原灵台县职业中学、灵台县独店职业中学、灵台县教师进修学校、灵台县卫生技术学校合并组建的一所集职业教育、成人教育和职业技术培训为一体的高级职业中学,2008年被省教育厅命名为市级重点中等职业学校。     

教师进修学校档案管理初探

学校档案是直接真实地记述和反映学校的管理、教学、运行的发展轨迹,是学校重要的信息资源。教师进修学校档案是直接真实地记述和反映了本校教师教育的教学、管理、运行的发展轨迹,记载着全县各校教师继续教育、终身教育、师德教育、教育发展和教师成长的过程;保存着可供备查的各种文件材料的重要信息资源。因此,重视、完善、健全教师进修学校档案的建设工作,不仅关系到学校自身形象和价值观建设的经验,并且对全县教育队伍发展和教师成长过程具有十分重要的意义。我们宁海县教师进修学校档案管理为市一级单位,目前正在争取档案管理上省二级…     

燕赵明珠出冀南——永年县教师进修学校标准化建设全省领先

“永年县教师进修学校办学条件和学校管理方面过得硬,是全省教师进修学校的一颗明珠”。这是日前省教委教师进修学校办学条件评估检查团对该校评估后的评价,接着邯郸市教师进修学校标准化建设现场会又在该校举行。 永年县师范进修学校,是一所县师范学校和县教师进修学校合署办公的学校。建校初期,学校仅有两排     

桃源县教师进修学校

桃源县教师进修学校坐落在县城浔阳路西段,东临风景秀丽的沅江,南通闻名遐迩的桃花源。学校始建于1981年7月,1984年经湖南省教育厅检查评估,成为全省首批合格的21所教师进修学校之一。2000年6月,桃源县委、县政府决定,原桃纺子弟中学及小学隶属于桃源县教师进修学校。2013年6月,学校被湖南省教育厅命名为"湖南省示范性县级教师培训机构",是一所以成人教育为主体附设义务教育基地的综合性学校和独立办学实体。     

抓住机遇 加大投入 积极推进教师进修学校标准化建设

我省教师进修学校在复办以来的10多年中，坚持面向小学、幼儿园，兼顾初中的办学方向，按需办学，艰苦创业，在建校和办学方面都取得了前所未有的成绩，为我省基础教育的发展作出了积极贡献，成为我省师训、干训的重要基地。为了进一步加强教师进修学校建设，使之适应基础教育发展和提高质量的需要，江苏省教委于去年年底下发了《关于对教师进修学校办学水平进行评估的通知》，文件提出了我省教师进修学校办学条件暂行标准，并决定用3－5年时间对全省73所经省备案的进修学校办学水平进行全面评估，旨在促进学校标准化建设。我们设想最迟至世…     

加快改革步伐 减轻学生负担——附小举行第二届课程改革研讨会

12月6日,附小精心筹备、期待已久的第二届课程改革研讨会隆重举行。省教科院、区教育局、区教师进修学校有关领导参加研讨会。学校城乡互助共同体结对学校校长及周边兄弟学校校长及相关教师全程参与了本次研讨活动。     

庄河电大·教师进修学校

庄河市教师进修学校建于1959年,学校占地面积10000平方米,建筑面积7000平方米。2003年,由庄河市政府批准,庄河市教师进修学校与大连广播电视大学庄河分校合并,组建了“庄河电大·教师进修学校”。     

阳朔县教师进修学校

阳朔县教师进修学校2002年被确定为“自治区示范性教师进修学校立项建设学校”。学校建于1972年,始称阳朔县师范学校。1984年改现名,是培训师资的实习基地。1999年起,成为阳朔县初中、小学教师继续教育培训基地,至2006年止,共     

庄河电大·教师进修学校

<正>庄河市教师进修学校建于1959年,学校占地面积10000平方米,建筑面积7000平方米。2003年,由庄河市政府批准,庄河市教师进修学校与大连广播电视大学庄河分校合并,组建了"庄河电大·教师进修学校"。至此,学校成为一所集学历教育、教师教育、教学研究、信息服务为一体的综合型学校。合并后,学校积极落实"一个班子、两块牌子、两套业务、一个目标"的办学体制,探索创新了"办学性质不变、两种教育并举、资源优化共     

加强档案管理 服务师训工作

楚雄市教师进修学校担负着全市（含驻楚中央、省、州属学校）义务教育阶段教师和幼儿园教师继续教育工作的任务,具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职     

北辰区教师进修学校团结一心再创辉煌

天津市北辰区教师进修学校始建于1963年，建校时名为“北郊区师资培训班”，1975年更名为“天津市北郊区教师进修学校”。1992年学校正式定名为“天津市北辰区教师进修学校”，现坐落于天津市北辰区集贤街纳河道6号。     

在毛主席思想的光辉照耀下前进

晋城教师进修学校教职工五年来坚持活学活用毛主席著作,以主席思想指导自己的教学工作。使一个基础差、职工思想混乱的学校,成为一个又红又专的革命集体。先后五次评为县、专、省的先进单位。这个学校学习毛主席著作的活动,是从一九五九年开始的。全校十五个教职工,从     

锁定一流目标寻求自身发展

丹寨县教师进修学校不但规模小,而且设施也比较简陋,是无法与其它发达的兄弟县的进修学校相比的。但是,就是这样的一所简陋的学校,为丹寨的教育事业输送了大量的人才,为丹寨的教育事业作出应有的贡献。 一、立足当前,着眼长远,把准方向定位 丹寨县教师进修学校始建于1958年9月,时为师范班,1979年改设丹寨师范学校。1986年8月改为贵州省中等师范函授广播学校丹寨工作站。1989年经县人民政府批准,更名丹寨县教师进修学校。在47年的办学过程中,学校曾经因财政的困难,出现过水电关闸、电话停机的现象。可喜的是,在各地县纷纷撤并教师进修学校的时候,中共丹寨县委、丹寨县人民政府并未因“穷”而撤消学校的建制,而是穷则思变,着眼于长远,把教师培训机构的建设与全县的教育工作同步规划,统筹安排。特别是近几年来,