生活

在漫漫的人生旅途中。受挫一次,对生活的理解加深一层:失误一次,对人生的醒悟增添一阶;磨难一次,对成功     

成功和挫折应是“挛生兄弟“

受挫一次,对生活的理解加深一层;失误一次,对人生的醒悟增添一阶;不幸一次,对世间的认识成熟一级;磨难一次,对成功的内涵透彻一遍。所以,要想获得成功和幸福,要想过得快乐和欢欣,首先要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂。     

成功和挫折应是"孪生兄弟"

受挫一次,对生活的理解加深一层;失误一次,对人生的醒悟增添一阶;不幸一次,对世间的认识成熟一级;磨难一次,对成功的内涵透彻一遍.所以,要想获得成功和幸福,要想过得快乐和欢欣,首先要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂.     

对外汉语教学中的“一对一”教学

"一对一"教学历史悠久,近年来,我国也大力发展对外汉语教学的这种形式。"一对一"教学的过程与常规教学过程不同,"一对一"教学有明确的针对性。在教学实施过程中,"一对一"教学可以采用多种形式,还可以更多地植入中国文化元素,使文化教学的内容更加充实。     

中考模拟试题及思路点拨

[题目一] 阅读下面的材料,按要求作文. 一个矮子对巨人说,我比你身材短.一个女人对男人说,我比你力气小.一个小孩对老人说,我比你经验少.一个丑妇对美女说,我比你容貌差.一个书生对富翁说,我比你贫穷.一个百姓对官宦说,我比你地位低.     

论语文教学中语感的培养

所谓语感,简单地说,就是对语言的敏锐感觉,是对语言文字迅速领悟的能力,是对语言隐含意义的一种深刻的直觉,一种顿悟,一种心理体验。语感是一种修养,是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对语言     

有一种高贵叫尊重

尊重,是一种情感态度,是一种思想意识,更是一种能力,一种素养。它包括尊重所有的生命体,尊重养育我们的大自然,具体则主要体现在对师长、对领导、对同事、对同学、对朋友以及对动物甚至植物的尊重上,当然也     

粗毛野兽石先生

有个姓石的先生好卖弄自己的才学。一日,他写出一句“细羽家禽砖后死”,自以为是个想绝了的难对,特去向蒲松龄炫耀,让蒲松龄对出下联。蒲松龄说;"对对子要一字一字地对,我对一字你写一字吧。"说着念道:"细·对     

梯形常见问题的处理策略

一、直接利用定义 梯形：一组对边平行,另一组对边不平行的四边形．根据这个定义,要说明一个四边形是梯形,必须具备两个条件：①一组对边平行,②另一组对边不平行．     

通过一题多思提高解题能力的思考

本文通过一题多思的不同角度分析了数学教学中教师应该具备的能力,要求学生做到对题目解题过程的全方位的一题多思,包括:对解题方法一题多思,对解题结果一题多思,在教师引导下达到一题多变,一题多练,实现学生对问题的全面透彻理解,真正实现能力提高。     

对备考语文的思考

近年提到语文高考,我总要想到备考的自觉意识。这里所说的“自觉”,是一种建立在对考试规律,对试题特点,对考生认知实际的科学把握、切实遵循的基础上的自觉,是一种彻底的实事求是。认识和把握它需要一种意识、一种追求,一种眼光、一种能力,尤其还需要一种勇气、一种思想。要认识语文高考的实际及其规律,需要一次从实践中来的对     

有一种高贵叫尊重

尊重,是一种情感态度。是一种思想意识,更是一种能力,一种素养。它包括尊重所有的生命体,尊重养育我们的大自然,具体则主要体现在对师长;对领导、对同事、对同学、对朋友以及对动物甚至植物的尊重上,当然也体现在对他人劳动以及相关价值的尊重上。     

新课讲授中运用"学习的迁移"理论例谈

心理学上将一种学习对另一种学习的影响,称之为学习的迁移.凡是一种学习对另一种学习起促进作用的,叫做学习的正迁移,凡是一种学习对另一种学习起干扰抑制作用的,叫做学习的负迁移.学习之间的影响,有时是先前的     

语感的审美特征

语感是人对语言文字的敏锐感受,对语言隐含意义的一种深刻的直觉,一种顿悟,一种心理体验。这种精神活动,是一种审美活动,具有美学特征。一、能动性首先,学生对通过语言文字进行的感知活动充满了审美期待。如学习一篇课文,在学习前,学生就有一种期望,一种面对新的...     

语录

@蔡蔚:冷漠是一种对生命的忽视,冷漠是一种对道德的贬损,冷漠是一种对人性的鞭笞,冷漠是一种对良心的摧残,冷漠是一种对生活的无情,冷漠是一种对生活的嘲弄。停止冷漠吧,让每个人的正义、良知、善良、博爱回归吧!@白永秀:对学生人格的教育是教师的重要责任—人格是人的内在心理特征,决定人的气质、行为方式等。由高尚品德所塑造的人格魅力是成就事业的重要因素。要让学生成为一名优秀学生、优秀公     

那时花开

那时花开,花开那时!它是一种对人与自然沧桑变迁的悠长眷恋么?是一种对生命流逝的喟然嗟叹么?是一种对精神的深沉重温么?是一种对生活的亲切礼赞么?是一种对光明未来的希冀和渴盼么?     

幼儿班级管理之我见

幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同岗位教师的管理,又有对不同个性幼儿的管理;既有对生活的管理,又有对教育教学的管理;既有对人的管理,又有对物的管理等等。良好的班风是一种精神风貌,一种座右铭,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲,幼儿能够互相帮助、共同进步。一、充分挖掘教育资源     

“双师型”教师队伍“一对一”构建模式投入与产出分析

比较河源市卫生学校＂双师型＂教师队伍建设的传统模式与＂一对一＂构建模式资金投入情况,认为＂一对一＂构建模式具有比传统模式资金投入少,培养的＂双师型＂教师数量多的优势,并探讨了河源市卫生学校＂双师型＂教师队伍＂一对一＂构建模式的产出效益。     

“一对一”带教方式对口腔本科生实习质量影响初探

[目的]研究"一对一"带教模式对口腔本科生实习质量的影响。[方法]在我院实习03级同学为传统带教组,04级同学为"一对一"带教组,在实习完后对出科考试成绩、技能考试成绩、一次性考研率和毕业后用人单位评价等指标进行比较。[结果]口外、修复出科考试成绩两组差异无显著性((p>0.05),口内技能考试成绩"一对一"带教组明显好于传统组;用人单位评价"一对一"带教组好于传统组(p<0.05);而考研率"一对一"带教组低于传统组(p<0.05),差异具有显著性。[结论"]一对一"带教模式有利于口腔本科实习生操作技能的培养,但对理论知识及相关质量影响不大。     

老汉有智慧 对联贬歪风

一群对社会上不正之风深恶痛绝的老汉聚集在一起对“对联”,讽刺不正之风。一位白发苍苍的老者出了这样一副上联,请大家对下联;