试论美术教育中学生速写能力的培养

本着重分析了美术教育中忽视学生速写能力培养的现状及成因，论述了速写能力培养在绘画学习中的重要作用，指出加深认识、加强指导、拓宽速内涵、专门安排速写时间等方式是改变这一现状最佳的途径。     

速写能力的训练与培养

速写是绘画的基本功。通过速写训炼，可以发展学生敏锐地认识对象的能力、简练扼要而迅速的表现能力以及记忆、想象、创造形象的能力。它是迅速捕捉形体结构的最行之有效的方法。     

在美术基础训练中速写的意义

速写是造型基础训练的独特手段，速写作品也是一种独立的艺术形式。速写可帮助提高造型能力，也是艺术风格、艺术语言形成的重要途径。     

谈高师中国画教学的基础教学与创作教学

高师中国画教学中基础教学的重要内容是着重提高学生的造型能力、笔墨能力和设色能力；创作教学的重要内容是研究选择运用适于中国画表达的艺术符号，注重艺术精神的探索和艺术语言的创新；速写是基础教学与创作教学的中间环节．要加强速写，促进中国画教学全面提高。     

试论美术教育中学生速写能力的培养

本文着重分析了美术教育中忽视学生速写能力培养的现状及成因,论述了速写能力培养在绘画学习中的重要作用,指出了加深认识、加强指导、拓宽速写内涵、专门安排速写时间等方式是改变这一现状最佳的途径。     

美术教学应强化对速写训练的认识与实践

在美术教学的各项能力培养中,速写是非常重要的一项,它是美术基础课程中很重要的一环,我们不仅不能忽视速写的重要性,反而要不断强化速写的功能,让学生重视速写,学会速写,使速写在美术基础训练中充分发挥它的作用。     

提高艺术院校学生设计能力的研究

速写,是素描的一种表现形式（以单色为主）,也是以客观对象为依据进行写生的一种绘画表现形式,是锻炼学生的观察能力、思维能力和表现能力的一种重要手段。速写具有表现对象无拘束,其表达形式自由、简洁、生动、活泼,常常富有启发性的特点。因此,也深得画家和设计师以及造型艺术家的喜爱,造型艺术家通过速写可以积累对生活的观察和感受,训练、提高塑造物象形体的能力,同时也是艺术家深入实际搜集素材的便捷艺术手法。速写是画家毕生的“作业”,每个勤奋的学画人都拥有大量的速写作品,他们必须具有深厚的速写能力,因为那是他们进行艺术设计创作的素材积累和艺术生活的宝贵财富。     

提高艺术院校学生设计能力的研究

速写,是素描的一种表现形式(以单色为主),也是以客观对象为依据进行写生的一种绘画表现形式,是锻炼学生的观察能力、思维能力和表现能力的一种重要手段。速写具有表现对象无拘束,其表达形式自由、简洁、生动、活泼,常常富     

浅谈高考美术速写的辅导

速写是训练造型能力的重要基本功,它对提高学生敏锐的视察能力、直觉的判断能力和丰富的表现力是十分必要的。所以,速写近年来被列为美术高考的必考科目。速写能锻炼绘画的造型能力,长期坚持画速写,能使我们的造型基本功得到全面的提升。画速写就要研究对象的运动特征、动态和人物神态。多年的教学证明,越是能在运动中把握对象的学生,它的作画速度就越快,把握形体结构和整体形式的能力就越强,它的造型基本功也就越扎实。     

如何提高高考美术速写的有效性

<正>高考美术对学生速写能力的要求越来越高,速写是训练学生造型能力的具体措施,长期坚持速写能使学生的造型基本功得到全面提升,能让学生绘画艺术的内涵素养得到快速提高,更能丰富学生的社会阅历,积累学生的生活经验。因此,培养学生的速写能力对于提高学生的绘画技能、帮助学生在高考中取得理想成绩具有重要意义。一、通过临摹、写生、默写加强速写训练提高学生的速写能力应该采取临摹、写生、默写相结合的手段。写生是训练速写的基本训练方法,与绘画临摹相互补充。如果能在写生过程中有目的地临摹,就会取得十分理想的     

美术高考训练中速写的意义

速写是绘画基本功训练中的一项主要内容，也是美术高考的考试内容．对美术考生专业能力的提高以及今后的发展有着重要的作用。但速写在学校美术高考的培训中往往不被教师和学生重视，这种状况并不正常。笔者略谈几点看法。     

高中美术专业速写能力的培养策略

速写是一种最基本的艺术造型,是将绘画语言进行最简单的概括,其在美术类高考中占有非同一般的地位。本文结合多年的教学经验,从建立学生正确的学习态度、正确的学习方式和学习多种速写的表现形式等多个方面来探究中学美术教学中提高学生的速写能力的策略。     

谈艺术设计专业的速写教学

速写是高等院校艺术设计专业基础课程的重要科目之一,在美术教学中是不可忽视的教学内容。速写训练可以提高学生的绘画基本功和审美能力。作者主要针对设计艺术学院学生的认知水平和理解能力,结合自己多年来课程教学经验感受,分析探讨如何使学生掌握正确的训练方法画好风景速写。     

网络时代下学生速写观察能力的培养

网络时代,速写课教学不受时间和空间的限制,这是教与学的一大优势。如何利用这一优势帮助学生提高观察能力,是速写课教学中值得教师关注的问题。     

试论素描基础教学与速写训练

师专美术教育专业的素描基础教学就是为学生打好基础 ,以便将来向更深层发展。速写训练有利于学生绘画能力和素质的培养。它对提高学生敏锐的观察能力、直觉的判断力和丰富的表现力是十分必要的。速写又是学生的创作与生活之间的联系纽带     

儿童速写教学

我们把速写、素描、色彩、创作作为美术教学的四大基本功，而其中素描和速写最为重要，从某种意义上讲，素描与速与可合为一体。速写就是较快地、简洁地描绘对象的手法，先学速写，后学素描，不但符合少儿的心理和生理的发展，而且速写为素描教学带来良好的开端。教学实践证明，速写画得好的学生，以后学习素描时进步较快。近几年来，我在指导少年儿童的绘画训练中，特别注重速写训练。我想以速写训练来发展儿童绘画表现能力，培养和提高学生的观察能力、创造能力，为以后学习素描打下扎实的基础。引导儿童到生活中去画速写，把自己各种感受…     

美术专业速写教学刍议

20世纪80年代中期以来,速写课程一直不为各艺术院校所重视.速写是美术专业基础训练的重要科目之一,它不仅是锻炼造型能力、收集创作素材的重要手段,同时也是一门具有独立审美意味的艺术形式;画好速写,可以通过运用线条这种既古老又现代的造型语言,探索自己的表现风格,表达自己对客观世界的印象、认识、情绪、思想等.     

论速写教学的重要性

速写是美术专业基础训练的重要科目之一．它不仅是锻炼造型能力、收集创作素材的重要手段,而且是一种具有独立审美意味的艺术形式。速写是每个喜欢在大自然、美好现实生活中,捕捉美好景物的画家具有的基本功之一。它是画家在体验生活与观察生活中灵感的结晶。     

美术教学改革中速写教学实践与思考

速写教学是美术基础教育中以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性，对学生的观察力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力、以及创造力的培养和提高发挥着重要的作用，能较好地体现素质教育的宗旨。以线造型是人类最原始最基本的一种本能表现形式。可以说速写是最容易为人们所接受的一种美术技能。其教学原则应是“借题发挥”、“缘物寄情”。     

速写和静物写生的教学体会

速写和静物写生是考查学生艺术素质的基本手段。我针对近年来的美术专业考试,就人物速写和静物写生谈谈自己的体会。 一、速写 1.学习速写的方法 （1）多临摹。对优秀作品的临摹,是初学绘画者最快捷简便的学习方法。通过临摹,一方面可作为训练造型能力的手段,另一方面可学习其表现方法,应用在以后的学习中。