坚持社会主义办学方向 认真办好中等专业教育

我国的中等专业教育是五十年代初在调整整顿高级职业学校的基础上,借鉴苏联中等专业教育的办学经验而建立起来的。做为培养技术员类中间人才的教育制度,是在大工业生产技术发展到一定阶段后,伴随着对社会人才结构出现新的需求而产生的。这类人才的职能与工程师类人才、技术工人类人才有着明显     

坚持社会主义办学方向

沈阳电力专科学校是能源部所属、由东北电业管理局直接领导的学校。几年来,学校在上级主管部门的领导下,排除各种干扰,坚持社会主义办学方向,努力探索专科特色,全方位地塑造学生成才,在实践中造就了一支以教书育人、服务育人、管理育人为己任的     

坚持社会主义的办学方向

《中共中央关于教育体制改革的决定》确立了我国高等教育的战略目标,阐明了教育改革的指导思想和根本目的,规定了相应的方针政策,正在指引着教育改革向广度和深度进军。通过多年来的工作实践,要贯彻好《决定》,搞好学院的各项建设,必须坚持社会主义办学方向。 一、高等教育必须为社会主义现代化建     

始终坚持社会主义办学方向

<正>“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确政治方向”,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话,突出强调了必须坚持正确的办学方向。深入领会贯彻习近平总书记重要讲话精神,最根本的是要把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。古人云,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”大学之为大,     

坚持社会主义的办学方向

前一般时间,资产阶级自由化思潮曾对我校带来极为严重的影响。中共中央和国务院决定改组我校领导班子,为我校抵制资产阶级自由化思潮的侵袭,进一步端正办学指导思想,带来了新的契机。     

端正办学指导思想 坚持社会主义方向

今年上半年,全国性的学潮到动乱直至发展成为首都反革命暴乱事件,发难于高等学校,沉痛的教训极为深刻。现在我区高等学校广大教职员工正在认真学习、深刻领会党的十三届四中全会精神和邓小平、江泽民同志的重要讲话精神,都在反省思索。大家越来越清楚的认识到,这场由学潮到暴乱的产生和发展的根源、性质及危害性。产生的根源:是国际大气候和国内小气候所决定的,是少数反党、反社会主义别有用心的人,利用学潮掀起的一场有计划、有组织、有预谋的动乱进而挑起的反革命暴乱。他们的险恶目地是企图打倒中国共     

务本求实 坚持社会主义办学方向

近年来我省中小学根据“三个面向”的要求,认真改革学校的教育、教学工作,取得很大成绩。但是,也应当看到许多学校在办学思想、教学质量和校风建设等方面还存在不少问题。新学年伊始,我殷切希望所有中小学,认真总结近年来办学的经验教训,务本求实,坚持社会主义办学方向,为把全体学生培养成“四有”的社会主义公民而努力奋斗。     

教育改革必须坚持社会主义办学方向

中国的教育改革必须坚持社会主义办学方向：一是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想对教育改革和教育发展的指导地位。二是必须划清社会主义文化与封建文化、资本主义文化的界限。三是必须坚持＂育人为本,德育为先＂的教育的根本宗旨。四是必须加强和改进学校的思想政治工作。五是必须改革和完善民主机制,批判＂官本位＂。     

努力坚持社会主义的办学方向

《中共中央关于教育体制改革的决定》,确立了我国高等教育事业发展的战略目标,阐明了教育改革的指导思想和根本目的,规定了相应的方针、政策,正在指引着教育改革向广度和深度进军,推动着我国社会主义教育事业蓬勃发展。经过半年多贯彻落实《决定》的实践,再重新学习这一《决定》,深感作为一个大学校长,必须努力坚持社会主义的办学方向,同时,我认为有三个问题需要在思想上明确起来。     

谈坚持高校社会主义办学方向

一、深刻认识坚持高校社会主义办学方向的意义教育是上层建筑的一个领域,属于意识形态范畴,它受经济、政治的制约,又积极反作用于经济和政治,无疑具有鲜明的阶级性。因此,学校教育培养什么样的人,不同的阶级、不同的社会制度,就有不同的标准和要求。任何一种教育思想、教育制度,都是为它所在的社会制度服务的;而任何一种社会制度,又都是以它的意识形态去教育学生的。我们是社会主义社会制度的国家,     

坚持社会主义办学方向的指南

<正> 在新的形势下,各级各类学校领导者加强马列主义,毛泽东思想的学习,特别是加强马克思主义哲学和教育科学的学习,是端正办学指导思想,更全面、正确地贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,实现培养社会主义建设者和接班人任务的理论基础和思想保证。     

高等学校坚持社会主义办学方向之我见

高等学校担负着培养和造就千百万有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人的重要职责,是社会主义精神文明建设的重要阵地。然而,在今年春夏之交,由北京发生的学潮到反革命暴乱和波及全国许多城市的动乱中,一些学校成了发难地,不少大学首当其冲,被卷到了动乱之中。面对这一严酷的事实,不能不使一切有责任心的     

努力坚持社会主义的办学方向

《中共中央关于教育体制改革的决定》,确立了我国高等教育事业发展的战略目标,阐明了教育改革的指导思想和根本目的,规定了相应的方针、政策,正在指引着教育改革向广度和深度进军,推动着我国社会主义教育事业蓬勃发展。经过半年多贯彻落实《决定》的实践,再重新学习这一《决定》,深感作为一个大学校长,必须努力坚持社会主义的办学方向,同时,我认为有三个问题需要在思想上明确起来。     

深入学习《决议》,坚持社会主义办学方向

党的十一届六中全会一致通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,科学地阐明了毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想的伟大意义,实事求是地评价了建国以来三十二年的是非功过,并进一步指明了我们继续前进的方向。它是一部马克思列宁主义的历史文献,是理论联系实际的光辉典范,是统一全党、全军和全国各族人民思想认识的有力武器。     

坚持社会主义办学方向 办好民族高等院校

民族院校是我们党和国家为了解决国内民族问题,培养少数民族干部而创办的社会主义新型高等院校。在社会主义建设新时期,各民族院校的主要任务就是要大力培养少数民族地区四化建设所需要的德智体全面发展的政治干部和各种专业技术人才。社会主义民族院校是我国社会主义大学教育的重要组成部分。它既具有普通大学教育的共同特点,同时也还有其自身的特点。在我国社会主义现代化建设的新时期,办好民族院校最重要的一条是,要始终坚持一个中     

中等师范学校要坚持社会主义办学方向

国家教委最近颁布了《中等师范学校德育大纲(试行)》和《中等师范学校学生行为规范(试行)》。两个文件体现了党和国家对中等师范学校的德育工作和对中师学生在德育方面的基本要求,是中师德育工作的指导原则,进行德育管理和评估的依据。为了配合中师师生员工学习和贯彻这两个文件,这一期我们发表了孟吉平同志在全国第一期中师校长培训班上讲话的有关部分,刊发了上海二师和陕西彬县师范落实德育为首的经验,希望对大家领会两个文件的精神有所帮助。同时也希望大家把学习体会和贯彻文件的经验寄给我们,以期通过交流,进一步加强学校政治思想教育工作。     

发扬延安办学传统 坚持社会主义方向

北京理工大学的前身是1940年建立的延安自然科学院,这是我党创办的第一所理工大学。从她诞生的第一天起,就一直在党的领导下,坚持坚定正确的政治方向,积累了宝贵的办学经验。在新的历史时期,为了深刻理解和全面贯彻党的教育方针,建设有中国特色的社会主义高等工程教育体系,认真总结我党办学的历史经验,自觉地继承和发扬延安精神,这对更好地坚持社会主义办学方向,具有十分重要的意义。     

电大也要坚持社会主义办学方向

在庆祝电大建校十周年的时候,认真回顾我们的办学实践,深深感到:电大要发展,要前进,必须坚持社会主义办学方向。 “教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”认真贯彻这一指导方针,把为本地社会发展和经济建设服务作为办学的出发点和归宿,是电大坚持社会主义办学方向的一个重要方面。湖南是“鱼米之乡”,农业有一定优势,资源较丰富,交通较便利,但能源短缺,技术装备、耕作技术落后,生产水平和管理水平低。省委、省政府认定,振兴湖南经济必须尽快地培养一大批各种初、中级应用型技术人员和管理人员。我们的力学,就是根据这种需要展开的。在办学层次上,我们由创办阶段开始的单一的大专学历教育,拓展为与中专教育、岗位培训、专业证书教育和继续教育齐头并进,其中中专层次办学三年,学生即达23000余人。