小学高年级男生语文学习障碍浅析及对策

在教学实践中,我发现小学高年级男生的语文成绩普遍低于女生.从六年级358人的四次考试(两次单元、一次期中、一次期末)成绩统计来看,男生人均比女生低5.6分.女生及格率为100%,而男生及格率只有92%.今年全县小学生作文竞赛,参赛代表有71%是女生;获奖的90名学生中有59人是女生.占65.6%.科学研究表明,男女的智商并无明显差异,且男性还略高于女性.那么,小学高年级男生的语文成绩为什么不如女生呢?他们的学习过程有哪些障碍呢?     

谁说儿郎不如女

时下，不论中学，还是小学，学生干部中男女生人数差别很大。我调查发现，很多班级男生干部明显偏少，差异最大的班级十几个班干中只有一个男生。造成这一现象的原因，从学生方面分析，主要由于女生在中小学阶段的学校生活中的诸多方面比男生有优势。首先，女生的交际能力优于男生。调查表明，女生的语言理解能力和表达能力均明显优于男生。女生在语言方面的天赋，使得她们伶牙俐力的协同发展。第三，女生成绩大多优于男生心理学研究表明，男女生的心理成熟期是不一致的，小学阶段女生一般比男生早熟。所以，当男生还在调皮游戏，到处疯玩的…     

真切关爱，给予学生空间

作为一位年轻的班主任,我一直相信：教书育人是教师的天职,而“育人”工作是班主任工作的核心。因此,我一接上这个班,就满怀信心的开展起了我的工作。班里女生多,男生少,有几个颇让人头疼的男生,他们个性强,纪律差。汪迟就是这些比较难管理的学生当中的一个。     

尊重个性差异,提高男生英语学习水平

<正>在初中阶段的英语学习中,许多男生的英语成绩相对女生偏低,这是许多英语教师常遇到和感到头疼的问题。笔者对所在学校七年级学生的两次考试进行统计分析,发现男生的平均分比女生的分别低14.69和17.03。许多男生数理化很好,但在每次考试中却因英语"瘸腿",而不能取得良好的成绩,这在很大程度上影响了他们的自信心,个别学生甚至产生了厌学情绪。英语课程标准要求教学"突出学生主体,尊重个体     

小学高年级男生语文学习障碍浅析及对策

在教学实践中,我发现小学高年级男生的语文学习成绩普遍低于女生,从六年级358人的四次考试(两次单元、一次期中、一次期末)成绩统计来看,男生人平比女生低5.6分,每次人均低1.4分,女生及格率为100％,而男生平均只有92％。今年全县小学生作文竞赛,参赛代表有71％是女生,获奖的90名学生中有59人是女生,占65.6％。为此,笔者走访了不同类型学校的教师,他们都有同感。科学研究表明,男女的智商并无明显差异,男性还略高于女性。那     

普通高中男女生物理学习差异形成原因的调查与思考

一、问题的提出在高中教学多年的物理教师不难发现,学生中物理成绩好的男生多于女生,物理学习困难的女生多于男生.笔者对男女生在物理学习方面的差异做了一定程度的研究,调查了高中500名学生的物理成绩情况.根据调查数据得出:男生物理平均分88.74,女生物理平均分83.38,优秀生中     

男、女生学物理之我见

高中男、女生学习物理的性别差异在物理界是公认的,因为几乎所有的物理教师都有同感:男生的物理成绩普遍较好,而女生尽管也尽力去学,但成绩总是不理想,且年级越高这种差别越明显.究其原因,当然是多方面的.下面笔者就谈一下自己的认识.     

你的"秘密"我保管

有一年春节开学后,学校安排我担任高二年级某班的班主任.接手这个班不久,我便发现班里出现一对有恋爱倾向的学生:女生小L和男生小W.小L性格外向、大方,身心发育较成熟,各方面表现潜力深厚;小W则腼腆含蓄,成绩优良.开学不久,我发现他们常常一起到校又一起离校,这不禁使我开始关注两人的举动.     

对口单招班级男生的作文教学实践与思考

职业中学对口单招受不同专业影响,各班级男女生比例存在极大差异。如机电、机械类专业,几乎清一色男生,而旅游、财会类专业则多为女生。班级学生不同的性别构成,出现了语文成绩上的明显差异,男生班级的语文成绩明显弱于女生班级,男女生班级在作文水平上的差异尤其明显。作为男生班级的语文教师有必要从男生与女生不同的生理心理等方面探讨原因,从而因势利导、因材施教,采取相应的教学手段,提高对口单招高考中男生班级的语文成绩。     

浅谈从细节入手做好班主任工作

总结担任班主任工作以来我的感受就是一句老话:细心没有过火的. 一、以身作则,做到养成教育 一个班级的发展要求我们每个人扎扎实实地提高自己的素质,只有这样,班级工作才能做好.现在的技工学校的学生,不管男生还是女生,张口闭口就带脏字,随地吐痰,乱扔垃圾等现象到处可见,作为班主任如果每天像一个"管家婆",跟在学生后面,叫他们不要这样,不要那样,这根本解决不了问题.     

发挥非智力因素作用，增强女生物理学习效果

初中阶段是物理的起始阶段,所学内容总体来说较为简单,男女生差异不是很明显。但很多物理老师都会有这样的感觉,物理成绩好的男生多于女生,物理学习困难的女生多于男生,并且进入高中后这种现象更为明显。为了增强女生学习物理的效果,为了女生进入高中后能更好地掌握物理这一门学科,我结合近几年初三物理的教学实践,从非智力因素方面对此做了分析研究。     

数学原理在高中英语教学中的渗透及其案例

在九年义务教育阶段和普通高中阶段,英语、数学两门学科对于大多数学生是深感头痛,花费时间较多,收到效益较少的课程.学生偏科现象十分明显,往往是女生的英语成绩好于男生,而男生的数学成绩又好于女生.笔者通过观察、交流、一起学习时发现:擅长于数学的学生喜欢动脑,逻辑思维、推理能     

2000年—2014年甘肃省7～18岁汉族学生身体素质动态变化研究

利用文献资料法获得甘肃省7~18岁汉族学生身体素质六项指标数据,运用Excel2007、SPSS16.0统计软件对数据进行统计学处理.通过对2000年以来甘肃省7~18岁汉族学生身体素质六项指标进行研究,找出甘肃省汉族学生身体素质的动态变化特点,旨在为今后学生身体素质提升工作提供理论参考.研究认为甘肃省汉族学生50米跑的成绩总体上保持着缓慢增长的趋势,下肢爆发力总体上呈现出了明显的下降趋势;学生力量素质呈现增长趋势,7~12岁乡村男生增长幅度大于同年龄组城市男生,13~18岁年龄段乡村男生呈现缓慢下降趋势,而乡村女生力量素质增长优势明显;7~12岁的男生和城市女生耐力素质成绩呈现下降趋势;但13~18岁城市男生和城市女生的耐力素质增长趋势明显,同一年龄组的乡村女生耐力成绩出现了下降趋势;柔韧素质增长趋势缓慢,且城乡差异明显.甘肃省7~18岁汉族学生身体素质的各项成绩的城乡、年代差异显著,个别年代和年龄组成绩的突增或突减现象明显.     

谁说女子不如男

老师:我常常有这样的困惑:小学时女生的成绩比男生好,可是到了中学,男生的成绩上升得就比较快,相对来讲,女生进步不是很明显;各科竞赛,得奖的多数是男同学,考上大学的,也是男同学居多,中外的科学家,绝大多数也是男的。难道我们女生真的不如男生吗?     

护理中专生的职业兴趣调查研究

护理中专学生在社会型和艺术型职业兴趣上得分较高,在现实型上得分较低,较符合护士这一职业要求,但存在大部分学生的职业兴趣倾向不明显.男生在社会型倾向上显著低于女生.男生和职业兴趣不明显的学生是职业培养的主要对象.     

浅谈从细节入手做好班主任工作

总结担任班主任工作以来我的感受就是一句老话：细心没有过火的。 一、以身作则,做到养成教育 一个班级的发展要求我们每个人扎扎实实地提高自己的素质,只有这样,班级工作才能做好。现在的技工学校的学生,不管男生还是女生,张口闭口就带脏字,随地吐痰,乱扔垃圾等现象到处可见,作为班主任如果每天像一个“管家婆”,跟在学生后面,叫他们不要这样,不要那样,这根本解决不了问题。针对这种现象,教师的胸卡,只要一进校门我就带上,只有出了校门我才摘掉;见到纸屑,     

"校花"

我们班有一个成绩非常优秀的面容姣好的女生.走在学校中总是全校关注的焦点,是学生公认的"校花".学校里有些男生老是在课间跑到我们班门口偷看,甚至挑逗这个女生,被我赶走过好多次.有的男生干脆跑来要这个女生的电话号码,我索性让学生将我的号码给他们,后来果真打来了,当然遭到了我的教育与批评.时间长了,我又发现了新情况.     

男女生外语学习能力的差异调查与分析

从升入大学外语专业的学生来看,女生明显多于男生,而且给人的印象是女生的学习成绩普遍优于男生。这一现象究竟是由什么原因引起的,是由于女生的外语学习能力高于男生,还是由于其他因素的影响?搞清楚这一问题,对于学生的专业选择和就业分配有一定的实际意义。本文通过对六所院校二十一个班七百七十九名学生的英语学习成绩的分析比较来探索这一问题。     

浅谈职业学校班级管理

<正>目前,由于家长对职业学校不认可,导致农村职业高中招生难,即便是通过老师的努力招到一些学生,也是一些初中没有毕业,或者是中考成绩差进不了普通中学的学生。这些学生的共同特点是:文化基础差,基本没有学习自觉性,没有明确的人生理想和奋斗目标,而且身上还带有一些不良的行为习惯。虽然这些学生招了进来,学校过了招生这一关,但这给教学和管理工作的开展,尤其是班级管理增加了难度。我在职业高中担任班主任工作有十二年了,通过这十二年的工作,我找     

在初中英语教学中的体会

<正>初中英语的教与学,无论对教师还是对学生,都是一种挑战。这个阶段的学生正处于心理生理的微妙变化时期,男生的情商发展明显滞后于女生,表现为缺少意志力、粗心马虎、语言学习能力差,而初中各个班男生偏多,这样就给老师的教学带来很大困难。如果将教学重心偏向男生,那么会有很多女生失去拓展知识的机会;若是将教学重心偏向女生,很明显,男生能跟得上教学节奏的会寥寥无几。我就是考虑到了这些问题,在我的教学中不断尝试新方法新思路,不断