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1.
龚奇柱 《历史教学(高校版)》1965,(7)
这节课是我学习用毛泽东思想为指导,改革教学内容和方法的一次尝试.下面谈谈我教这节课的备课体会和课堂教学中的做法.备课备什么?过去我只是备"本本",没有认真钻研毛主席著作,也不了解学生实际,对教材思想教育因素发掘不够,课堂教学方向不明,无的放矢,学生学习历史的积极性不高.近年来,通过对党的教育方针的进一步学习,我在备课中抓了三个环节:钻研毛主席著作,钻研教材,了解学生知识实际和思想实际.过去教《各地的反清斗争》一节,完全是就事论事,大量补充史实,根本没想到通过这节课的教学要对学生进行历史规律、前途道路的教育,也没联系现实阶级斗争实际.这次备 相似文献
2.
张之琹 《历史教学(高校版)》1983,(12)
教学目的一、要求学生掌握下列基础知识:1.十九世纪晚期,帝国主义加紧侵略和瓜分非洲,到十九世纪末几乎侵占了整个非洲.2.非洲人民,特别是埃及、苏丹、埃塞俄比亚人民的反帝斗争.二、要求学生认识:1.帝国主义对殖民地和半殖民地掠夺和侵略的加强,空前激化了帝国主义宗主国和 相似文献
3.
冯培兰 《历史教学(高校版)》1987,(12)
这节教材主要阐述了三个问题,一是军阀割据局面的出现;二是段祺瑞操纵北京政府;三是护法运动。段祺瑞操纵北京政府和护法运动是本节的重点,护法运动也是本节的难点。首先,教材通过介绍袁世凯死后北洋军阀的分裂和斗争以及各省大小军阀的纷起,说明当时军阀割据局面的形成。教师讲授这部分内容时,可参照课本《1917——1918年军阀割据示意图》,重点向学生介绍,洪宪帝制失败后,南北军阀,特别是北洋军阀分裂后的主要派系、其代表人物、所依靠的帝 相似文献
4.
颜家珍 《历史教学(高校版)》1981,(12)
这一节教材讲了三个问题,"袁世凯的卖国和复辟帝制活动"是本节的重点和难点.一 "二次革命"1913年的"二次革命"是在什么情况下发生的?其经过、结果如何?教材从同盟会改组为国民党、宋教仁被刺和善后大借款来叙述"二次革命"发生的背景.1912年3月,袁世凯就任中华民国临时大总统后,北洋军阀掌握了中央政权和直隶、河南、山东、江苏、东三省等省的政权.但资产阶级革命派还有十几万军队和南 相似文献
5.
胡拙 《历史教学(高校版)》1984,(2)
教学目的一、要求学生掌握下列基础知识:(一)大地产制的危害和英、美等帝国主义国家的侵略渗透以及拉丁美洲人民的革命任务.(二)墨西哥资产阶级革命的原因、经过和结果.(三)墨西哥的1917年宪法.二、要求学生认识:(一)在国内封建势力阻挠和英、美等帝国主义国家侵略的形势下,反帝反封建的斗争仍是拉丁美洲人民面临的艰巨任务.(二)墨西哥革命中的成就是,既打击了国内封建势力和帝国主义的走狗,又打击了美帝国主义的侵略气焰. 相似文献
6.
雷先翼 《历史教学(高校版)》1963,(2)
初中《中国历史》第三册第三章第二节《云南回民和西北回民的反清斗争》的课文,只有一千字左右,但是涉及的问题却很复杂,它牵涉到民族矛盾与阶级矛盾的关系、各民族人民的反清斗争与反动的地方割据政权的区别等重大问题。如果教师对这些问题分析得不够清楚,就会给学生以不正确的印象。我在讲授这一课时,试做了一些努力,现把我的授课內容介绍于下,请同志们指正。一教学目的的确定本节教材內容如此复杂,应如何认识这些问题呢?我从两方面做了考虑。第一,阶级观点和阶级分析方法是我们认识这些问题的思想武器。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出:“至今所有一切社会的历史那是阶级斗争的历史。”对于历史上的民族矛盾和斗争,当然也应该这样看待。我们对十九世纪五十到七十年代云南回民、西北回民和新疆 相似文献
7.
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冉昭德 《历史教学(高校版)》1964,(2)
顾炎武字宁人,初名绛,更名继绅,明亡后改名炎武;又名圭年,或自署蒋山佣,学者称亭林先生。江苏昆山人,生于明万历四十一年(1613年),卒于清康熙二十一年(1682年)。1963年是他诞生三百五十周年。顾炎武是在实际斗争中生活着和活动着的爱国学者。他在明末是反对派,为反对晚明黑暗腐朽的封建统治而斗争;清兵入关后,是反抗民族压迫的坚强战士;他生平著述三十多种,在经学、史学、文学及音韵、金石、考古等方面都取得显著的成就,不仅为清代学术研究开辟了道路,而且在他的许多作品中,充溢着爱国热情,关怀着人民疾苦,同时也表现了崇高的民族气节。本文论就其反抗民族压迫斗争的历史,作些概括的分析和叙述,阐述其热爱祖国、热爱民族的思想品质。 相似文献
9.
统一后的德国,国际地位显著上升,成为世界上经济实力最强的国家之一。教学时应力求学生全面掌握,为突破重难点,我采用以下方法,取得了一定成效。 相似文献
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两栖动物在脊椎动物进化史上占有重要地位，是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。两栖动物既保留了水栖祖先的许多特征，有获得了一系列陆栖脊椎动物的特点，因而学生了解两栖动物的特征，能使学生更好的理解和掌握脊椎动物的进化历程。根据生物学大纲和学生知识的现状，针对教材的特点，利用学生对动物的喜爱与探索的心理特征制定了本节目标： 相似文献
11.
《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(4)
下面是银湖小学附设初中班吴名章老师教《有理数》一节的课堂纪实.教师说:我们以社会为课堂,几天前作了比较广泛的社会调查.通过调查,学到不少东西,发现不少问题.这一节课,就是针对大家在调查中提出来的一些问题,谈谈《有理数》在实际中的应用.现请老贫农义孝伯给我们谈今昔对比情况.老贫农说:解放前我租种地主吴楚碧的三亩瘦田.一九四三年碰上大旱,我一家老少日夜用水车踏水抗旱,劳累一年,只收得稻谷400斤.但是,黑心的地主硬逼我交“铁板租”于谷800斤.伪乡公所说我有收成了,要交保护谷、壮丁谷,迫得我走投无路.一九四九年幸得来了救星毛主席、共产党,穷 相似文献
12.
刘慧霞 《北京教育(高教版)》2000,(1):42-42
如何把一节知识性的教材内容,通过教学策略研究和教学方法设计,变成能在课堂上全面提高学生素质的课堂教学内容,是课堂教学改革的核心问题。高中地理《月球》一节是阅读性章节,包括的内容十分丰富,既有许多问题可以启发学生思考,又有恰当的内容可供学生活动,并有许... 相似文献
13.
苗西兴 《中学化学教学参考》1999,(7)
合理的课堂结构有一个共同的特点,就是变思维信息的单向传递为信息的多边交流,使教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体作用得到和谐与统一,从而让学生在一种轻松和谐、活泼愉悦的气氛中进行学习。因此,教师应重视教学设计的研究,提高教学质量。下面结合自己教... 相似文献
14.
本文以实验为主线,通过演示暗箱实验来引入新课,并引导学生通过实验探究,得出影响电阻大小的因素,最后联系生活实际,加深对知识的理解. 相似文献
15.
张莉波 《中学化学教学参考》1995,(7)
[教学目的]1.使学生掌握硫的物理性质和化学性质。 2.通过硫有关性质的实验,培养学生观察和描述实验现象以及分析问题的能力。 3.通过硫的结构和性质的教学,对学生进行内因和外因辩证关系的教育。通过硫用途教学,对学生进行爱国主义教育。 [教学重点]硫的化学性质。 [教学难点]分析硫的氧化性、还原性,并分析比较硫与氧、硫与氯氧化性的强弱。 相似文献
16.
通过“原电池”一节的教学课例，展示了高中化学课堂教学应该如何具体贯彻化学新课程的基本理念和探究性教学的基本理论。 相似文献
17.
朱书平 《中学化学教学参考》1998,(6)
《摩尔》一节的教学设计广东省新会市第二中学朱书平一、首先引入物质的量的概念简单几句引入新课后,设问：１．物体的冷热程度用物理量表示;２．物体占有空间范围的大小用物理量表示;３．物体运动的快慢用物理量表示;４．物质单位体积的质量大小用物理量表示。以上都... 相似文献
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19.
龚奇柱 《历史教学(高校版)》1983,(7)
太平天国运动是中国近代历史的第一次革命高潮,在我国人民反封建反侵略的斗争历史上,谱写了光辉的篇章.初中《中国历史》第三册的《太平天国后期的斗争》一课,有叙述太平天国领导集团内部的斗争、太平天国的防御战、天京保卫战以及对太平天国运动的总结等重要内容,是对学生进行生动具体的爱国主义教育和培养学生用历史 相似文献
20.
朱江瑞 《宁夏师范学院学报》2005,26(4):41-43
19世纪60年代，新疆维、回族的反清斗争不同于以往的农民战争，具有自己显著的特点。主要表现在以宗教上层为领导，以民族、宗教关系为分野两个方面。 相似文献