有效英语课堂源自兴趣引领

<正>英语在小学教育中有着举足轻重的作用。然而,由于教学方法不当,引领措施低效等原因,小学生在学习英语时,难免会有些困难,甚至有些学生产生了回避、抵触的情绪,降低了英语课堂教学的有效性。因此,教师在组织英语课堂教学时,需要潜心研究学     

小学生阅读兴趣培养之我见

我校学生大多来自农村,这些孩子缺乏阅读的兴趣,他们的课外阅读也仅限于书本表面的囫囵吞枣式。因此,我一直注意加强对学生阅读兴趣的培养,收到了一定效果。下面,我将谈谈自己的一些粗浅认识。一、创设阅读环境阅读环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用,一个良好的阅读氛围会给学生带来阅读的激情,调动他们阅读的积极性。因此教师要在校园生活中有意识     

小学生科普读物阅读兴趣的培养

<正>科普读物对培养小学生的阅读兴趣,促进他们养成良好的读书习惯,具有十分重要的意义。然而,从何入手培养小学生对科普读物的阅读兴趣呢?"玩"是儿童世界的重要组成部分,我尝试通过这个渠道,进入孩子的世界,建立一个有利于孩子阅读的成长环境。一、比赛游戏——使学生兴趣盎然玩什么呢?我想到了深受孩子喜爱的节目《一站到     

浅谈低段小学生识字兴趣的培养

在小学低段语文教学中,识字教学是有着独特的地位和意义的。识字教学的成败,将直接影响到学生识字能力的培养和学生的继续学习和发展。笔者认为,要让学生在教学中获得较强的识字能力,为继续学习与发展奠定坚实的基础,就小学低段识字教学而言,培养学生的识字兴趣是不可或缺而又举足轻重的。     

浅谈小学生语文学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师",一个学生如果对语文产生了浓厚的兴趣,就会主动地学习,使语文学习事半功倍。激发学生的语文学习兴趣,首先必须建立良好的师生关系;其次,在预习、识字、阅读等教学环节培养学生学习兴趣;最后,变换练习形式也有助于激发学生的学习兴趣。     

兴趣是最好的老师——论英语学习兴趣的培养

著名教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”的确如此,对英语学习没有兴趣,就不会有掌握英语知识的意愿;使用英语也就无从说起了。心理学的研究和教学实践表明：采用生动的,适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生的学习兴趣。作为一名农村英语教师,深知农村的孩子学习英语起步迟,     

浅谈小学生习作的引导和训练

在小学、初中、中专的语文教学工作中,发现多数学生存在着怕作文的心态,很多学生听说要作文就如临大敌。更难过的是:在过去的考试阅卷中,大家会惊奇地发现,有个别班的作文考卷像从一个模子里倒出来一样,内容和写法大同小异。以上现象,除了作文本身难度关系外,能否说是我们过去语文的教学的一种悲哀,一个失误。值得注意的是:在语文检测中,作文所占的分值,随年级段的升高而升高,加上《新课程标准》对语文的综合性、创新性的强调,这无疑是我们语文老师应该冷静沉思的问题。如果处理不好,学生怕作文的现状会只重不轻。要引导和训练学生习作,首先…     

小学生流行语的形成机制与引导

小学生流行语是一种特殊的文化现象,是校园文化的重要组成部分。本文分析了小学生流行语形成机制,并对当前小学校园出现的消极低俗流行语进行了原因分析,为引导小学生使用正确使用校园流行语提出了具体建议。     

如何引导小学生进行体验学习

新课程将体验学习放在了十分突出的位置。学生的学习并不是简单的信息输入、存储和提取。没有领悟和感受，知识和经验就不能内化；没有体验，就没有自主、合作、创新。体验是一种生活感受，是丰富、活跃、深刻的瞬间性的存在领悟，伴随着强烈的情绪高涨，达到主体与客体的高度统一。个人通过体验获得的是新知，而不是“闻知”和“推知”，具有特别可靠的价值，它是其它知识即间接知识的基础或生长点，是构建自主学习的前提。[第一段]     

新课改下激发小学生英语兴趣的研究

托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师,也是学习的巨大动力。社会在发展,教育形势同样也发生着巨大的变化,而新课程改革正体现了这一时代要求。“变苦学为乐学”是新课改的一个重要理念。小学英语教育应该创造条件,采取一切可用的方法激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。     

实施素质教育 激发小学生的数学学习兴趣

人类已进入 2 1世纪 ,站在于 2 1世纪的门槛上 ,各国都在运筹帷幄 ,富国强民。我国已确立了科技兴国的战略 ,素质教育则是新时期教育的核心和方向。万丈高楼平地起 ,重视小学素质教育 ,是提高国民素质的主要环节 ;数学课是实施素质教育的主渠道 ,激发小学生数学兴趣是实施素质教育至关重要的环节。兴趣是学习的良师益友 ,时刻激励着学生锲而不舍地钻研 ,不遗余力地探索。激发学生学习的兴趣 ,是教学成功的起点。因为动机是欲望的兴趣基础 ,目的的源泉。教学过程中 ,学生是认知的主体 ,是教学的出发点和依据 ;学习兴趣是学习的动力 ,有趣的学…     

培养小学生体育兴趣的探索与研究

体育兴趣是积极主动参与体育活动的原动力，是形成良好的体育习惯的重要条件，小学阶段是由童年过渡到少年的金色年华，是形成人格和个体社会化的重要时段，他们逐步认识自己与周围世界的关系，进而开始萌发自我意识形成个性的重要阶段，他们的心理及生理发展显特征是：活泼好动，对周围一切充满好奇，兴趣广泛，样样都希望尝试一下，但神经系统处在不稳定期，所以神经系统处在不稳定期，所以不能持久，兴趣容易转移，注意力不够集中。小学体育教学不是单纯的传授体育技能，而应当将培养小学生体育兴趣，体验体育乐趣、进而使其使其对体育产生情感、并能持之以恒，不懈坚持终身受益，因此，探索和研究培养小学生体育兴趣，是小学体育研究需要解决的重要课题。     

如何提高农村小学生的语文学习兴趣

兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征,是人们力求认识各种事物或从事某种活动的倾向,这种倾向总是和一定的情感联系着的。它表现为专心致志地以巨大热情和耐心,去对待、去研究某种事物或某项活动的产生、发展和变化。学生的学习兴趣是促进学生参加实践活动的内在驱动力,随着新课程改革的不断深入,教师与学生的角色发生了质的变化,培养学生的自主实践能力成为了现代教育的中心任务,提高学生学习的兴趣就显得尤为重要。信息时代给教育者带来的现代教学技术即多媒体教学技术,成为了教育者在课堂教学中引发学生学习兴趣的重要途径,它也是现代教…     

浅谈培养小学生学习英语的兴趣策略

在小学英语教学中,应以学生自主学习为主,以教师指导为辅。提高小学生自主学习的能力关键在于培养小学生学习英语的兴趣。本文从教学方法、教学手段、师生关系三个方面提出了激发小学生英语学习兴趣的策略。     

怎样激发小学生对数学的学习兴趣

数学教学过程,是一个充满心理活动的过程。如何在数学教学的过程中激发学生对所学知识感兴趣,充分调动他们学习的主动性和积极性,从而使学生爱学习,这点值得我们不断去研究。作为数学老师应努力使学生热爱数学,才能对学习有兴趣,只要有兴趣,才能学好数学。因为兴趣是学习成功的前提,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。     

关于如何引导小学生学好语文的思考

转变陈旧的教育观念,采取灵活多样的教学方法、不断开拓创新是语文教学改革以及如何教小学生学好语文的全新思路和重要方法。     

发挥引导作用,激发学生兴趣

从事教学十年来，通过教学实践和不断的教学反思，我深深地体会到教师作为课堂教学的组织、合作、引导，必须充分调动学生的积极性，提高学生对学习的兴趣和对教学的参与程度，才能使学生真正体验和感悟数学学习的乐趣，提高教学质量。“创设良好的数学情境，提高课堂提问的有效性，引导学生寻找解决问题的办法”，我认为这是有效教学的一条主线。如何在教学中创造良好的数学情境，激发学生的学习兴趣？如何通过课堂提问进行启发式教学，并引导学生寻求解决问题的方法？下面我就这些问题提出几点看法。     

也说“兴趣是最好的老师”——浅谈初中英语教学与兴趣

“兴趣是最好的老师。”这是老生常谈了,所以说是“也说”。但是,仁者见仁,智者见智。况且,兴趣这个话题本身就有许多不同的认知和理解,我之拙见,权作共鸣吧。     

提高聋生课外阅读兴趣和能力的引导策略

在全民阅读的热潮下,聋生的阅读情况也是值得大家关注的一角。然而,聋生因为自身的特点,在课外阅读上缺乏足够的重视,阅读范围狭窄,阅读时间短,缺乏一定的阅读技巧及策略。因此,本文将从上述几个方面去探讨如何更好引导聋生进行课外阅读,并提出了一些方法、策略。     

农村小学生英语学习兴趣状况及影响因素调查

本文统计、分析了1302份农村小学生英语学习兴趣调查问卷。调查发现：仅六成学生喜欢学习英语,五年级学生英语学习兴趣最低,女生的英语学习兴趣明显高于男生。思想认识、课堂参与度、学习难度、学业成就、学习信心、师生关系是影响农村小学生英语学习兴趣的主要因素。