在欣赏中实施生命教育的实践研究

青少年时期是人的生理、心理剧烈变化时期,学生的自我意识尚未形成,生命意识亦不完善.而目前学校和社会对学生在学习上施加了较多压力,尤其是在乡镇学校的家长,只注重孩子的学习而忽视其人格发展的现象极为普遍.因此对"为何而生"的教育比较少,使得学生缺少对生命意义的了解与欣赏,重视并积极开展生命教育已成为现代教育不可忽视的重要一环.     

在职业高中数学教学中实施数学欣赏教育的实践

随着新课程改革的不断深化,职业高中数学教师应当不断地创新教育教学模式,在实际教学过程中实施数学欣赏教育,从而使学生能够从新的角度去感受数学的魅力。本文将对职业高中数学教学中的欣赏教育措施进行分析,并在此基础上就职业高中数学欣赏教育教学实践中存在着的问题和注意事项谈一谈笔者自己的观点和认识,以供参考。     

生命教育：让学生在欣赏中成长

诱惑通常以机会的面貌出现,等到你已经放松了警惕,开始抓住它的时候．它才露出狰狞的面目。一个人能够拒绝诱惑不是因为他有多么高明．而是因为他清楚自己的方向。符合方向的事就做．不符合方向的事即便机会再诱人也不做．这样他就把许多的诱惑和风险一起挡在了门外。     

在语文课堂中实施生命教育探析

当前青年学生的高自杀率令人痛心。压力过重和学校教育人文精神的流失是两个重要原因。占据教育主阵地的学校课堂必须担负起生命教育的重担。因学科特点,语文课堂必然是生命教育的前沿阵地。在语文课堂上实施生命教育,可以有效强化学生对生命的感受。     

在生物教学中实施生命教育

生命教育是学校教育中一个不可或缺的重要方面,本文仅从生物教学的角度,对生命教育的主要内容、实施的方法途径进行了初步探讨,最后指出了进行生命教育时应该注意的几个问题。     

在语文教学中实施生命教育

语文课程的性质决定了语文是一门关注人类发展的学科,其实质是通过语言文字的教学,充分展示生命的价值,调动生命的积极性。语文学科的性质也决定了在语文教学中渗透生命教育的必然性和可行性。在当前中小学语文教学中,应该着力加强生命教育。     

体育教学中实施欣赏教学法的实践研究

本文针对中职体育教学实际,结合中职生身心特点,提出了在中职体育教学中实施欣赏教学法的重要性,着重阐明了在体育教学中实施欣赏教学法的具体措施及其应注意的问题。     

初中语文阅读教学实施生命教育的研究与实践

长时间以来,不管是家庭教育、学校教育还是社会教育,大多数只重视对初中生进行一种应试教育,从而忽略了对初中生进行生命教育。在初中这个学生心灵脆弱、情感问题容易被忽略的阶段,学生很难发现自己生命所处的位置,不尊重自己的生命也是常见的。这就需要在初中语文教学中渗透对初中生生命教育的内容。     

初中语文教学有效实施生命教育的实践研究

语文教学的最终目的不仅仅是教授知识,还是学生情感与人性的交汇。"教育的起点是人的生命",生命教育在学生们的教学中占据着不可忽视的重要地位,教师要学会利用现在的教材,让学生从中感悟生命,从而以正确的态度面对人生。     

高中生物教学中实施生命教育的研究

生命教育是贯穿生物教学始终的主体性内容,在生物教学中如果缺失了对于生命主体的认知,将是生物教学的一大缺失。因此,在高中生物教学中渗透生命教育具有重要意义。     

在思想政治课教学中实施生命教育

近几年来，时常可以看到一些有关中小学生自杀和杀人的报道，一幕幕惨剧令人扼腕痛惜，实施生命教育已成为一个迫在眉睫的现实问题。从生命教育的目标及内容来看，与之最有结合点的课程是思想政治课，思想政治课也因此成为生命教育的主渠道。本从教育目标的制定、教育内容的渗透及教育方式的选择三个方面，阐述了如何抓住这个主渠道实施生命教育。     

如何在生物教学中实施生命教育

尊重生命是一切教育的核心,生命教育既是人的全面发展的需要,也是学生健康成长的迫切要求,重视和加强生命教育已刻不容缓。教育学生理解生命的意义,珍惜生命、保护生命,建立积极向上的生活态度,创造积极的生命价值。     

如何在体育教学中实施生命教育

健康是人类永恒的主题。体育教学的价值本身是增进学生身体健康,提高学生心理健康水平,增进学生社会适应能力和获得体育与健康的知识与技能,重视价值引领,让学生树立生命教育理念,利用平时的课堂,给学生渗透生命教育;培养学生生命本位意识,关注学生的身体健康,还学生一个健康的身体、健康的人格。     

如何在初中生物教学中实施生命教育

本文提出了初中生物学教学中实施生命教育的必要性,生物学教师应不断探索生命教育的途径,积极地投身于生命教育的实践中,引导学生认识生命的意义,追求生命的价值,绽放生命的光彩。     

小学品德与社会学科在生态体验中实施生命教育的实践

在品德与社会学科教学中,增强生命教育意识,挖掘显性和隐含的生命教育内容,采用有效的教学方式对学生进行生动活泼的生命教育,是我校品德与社会学科教研组积极探索的课题。我们在实践研究中发现,在小学品德与社会学科中引入和运用生态体验教育理念,能有效促进品德与社会学科生命教育的贯彻落实,有效促进学生的健康成长。     

如何在初中英语教学中实施生命教育

教学要激发生命的意识,教材承担着实施生命教育的任务。初中英语教学应培养学生的生命意识,运用各种教学策略,实现运用教材和内容对学生实施生命教育。     

如何在初中英语教学中实施生命教育

教学要激发生命的意识,教材承担着实施生命教育的任务。初中英语教学应培养学生的生命意识,运用各种教学策略,实现运用教材和内容对学生实施生命教育。     

在初中体育课程实施中开展生命教育的研究

随着新课程改革的不断发展,当前生命教育在初中阶段的体育课程实施需求也变得越来越大。立足于课程现状,首先分析了生命教育在初中体育课程中的应用价值与作用,其次对生命安全教育的构建策略进行了分析与判断,也希望可以为我国整体初中体育课程中应用生命教育,提升学生生命质量创设条件。