谈人名用字的规范问题

文章从人名用字现象谈起,以调查的数据说明社会上人们对国家用字的基本政策还不明确。提出反对把社会上人名用字使用冷僻字看成是显示个性的观点,认为对人名用字现象应予以规范。     

谈人名用字的字形规范

人名用字中包含着个人的人格尊严和合法权益，包含着人们的寻根意识、美学追求和品位意识，与一般用字大不相同，因此，其规范化的原则应与一般用字有所区别。从字形方面说，人名中的异体字应当保留，非对称繁简字应当恢复为对称；从人名方面说，对已有人名的用字应当尊重历史、承认现实，尽量保持其本来面貌；对新生人名用字应加强引导和管理，尽量避免不规范人名的产生。     

英语人名汉译用字的一点考察

人名（包括姓氏,下同）是一个人区别于他人的社会称谓符号。汉族人从取名到用字,都颇为讲究,有自己的文化传统。在双语或多语对译时,由于语言文字系统的差异性,互译用字存在许多值得研究的课题。本文仅对英语人名①的汉译用字作一些粗浅的考察。长期以来,英语人名汉译用字基本上靠约定俗成,缺乏严格的规范。我们从大中学校英语教材、英汉对照读物、科研论著等材料中收集到英语人名约1千例o,大致可以反映汉译用字的情况,我们即对此作些分析。一、特点从收集到的材料看,以往汉语用字有如下特点：1．译音基本准确说‘基本”,是由汉…     

《新华字典》姓氏人名条目研究

将《新华字典》中的二百三十一个姓氏人名条目进行了分类与研究,认为可以从姓氏人名用字的字音角度分为单音单义字、单音义项字、一音单义字、一音义项字四类,从字义角度分为专门姓氏用字、传承性人名用字、现代人名常用字、人名用异体字、历史性人名造字、其他人名用字六类。同时指出了《新华字典》姓氏人名条目中的体例不一、标注不全的问题,分析了姓氏人名用字易读错的原因,对个别姓氏的读音问题进行了讨论。     

生活天天

新生儿,不能随意取名了 近日,教育部、国家语委已启动了人名规范系列项目的调查摸底工作。其中一项就是制定《人名用字表》。有关方面的专家解释说,自上个世纪80年代以来,由于无法可依中国人姓名用字毫无节制,滥用生僻字,乱用不规范字,甚至自造怪字的现象愈演愈烈,给户籍管理、人事、银行和保险等     

中国人名用字特征的调查——以福建东游人为例

人名是一种社会现象,也是一种语言现象.本文以福建省建瓯市东游镇的将近4万镇民的人名为样本,对其人名命名行为的用字特征,作了穷尽性的田野调查.调查发现,人名用字的选择具有不约而同的趋同性,有些人名用字的使用频率太高,同时人名用字应注意低频字和生僻字问题,并且人名用字的频率和日常生活用字的频率不是简单重合的.由此,文中对命名者和语言学研究机构提出了可行性建议.     

人名用字中使用生僻字情况的调查与分析

对人名用字中的生僻字情况进行调查研究，对汉字规范化工作有一定积极意义。文章就人名用字中生僻字的使用情况进行了调查分析，并提出了人名用字规范化建议。     

汉语人名用字管窥

在习以为常的人名现象里,蕴藏着深厚的文化内涵.文章从汉语人名用字入手,归纳出520个汉语人名常用字,并据其语义关联组成四字联语;进而就这些常用字的语义规范等方面阐述了汉语人名的深层内涵.     

现代人名用字的社会语言学研究

人名是一种社会现象也是语言现象,值得我们去研究。本文从社会语言学角度对现代人名用字进行研究,考察影响人名用字的社会因素,阐析人名中蕴含的物质状态和精神状况。     

“徵”“疆”“幾”怎可出现在课本中

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”所谓规范汉字,是指国家以《通用规范汉字表》的形式正式公布的传承字和简化字。根据相关法律法规的要求,除非是特殊需要,繁体字和异体字是绝不应该出现在语文教材中的。但是,笔者发现苏教版高中语文教材在人名中有使用不规范汉字的现象。     

关于男女人名差异的几点思考

习以为常的人名现象里,蕴藏着深厚的文化内涵.从某校2005级研究生463个人名用字情况来看,仅根据用字就可以明显地区分男女性别.对于人名的考察分析,前人做了很多方面的比较,本文仅旨在分析男女人名在语义、语音、文化内涵等方面的差异.     

汉语特点与人名用字的选择

姓名是个人的代表符号,自古以来,人们就十分重视人名用字的选择。如今,如何起个响亮、易于传播又具有视觉美感的好名字,更为人们所看重。人名用字的选择,不仅会受到社会文化、历史、政治、宗教信仰、民族心理、道德传统、审美情趣等各方面的影响和制约,还和语言特点有着密不可分的联系。本文试图结合汉语的特点谈谈人名用字选择的原则。     

“社会用字规范状况调查”活动方案

实践活动目标 :1.通过调查研究 ,了解社会用字状况 ,加强规范用字的思想意识。2 .培养学生收集、处理、运用信息的能力和团结协作的精神。3.培养学生的社会责任感和使命感 ,为规范社会用字作出贡献。实践活动内容 :引导学生关注社会用字环境 ,实地考察出版物、影视屏幕、公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明、企事业组织名称、公共服务行业中的用字规范状况 ,探究社会上的错字、别字 ,使用简体字、异体字和其他不规范汉字的比率 ,对不规范的用字现象提出善意的批评 ,建议使用规范汉字。实践活动准备 :数码相机、统计表格、奖品、多媒…     

规范汉字与不规范汉字

家都知道,用字要规范。但实际上,人们用字时常有不规范之处。例如,上海书画出版社1994年出版的小学写字教材《写字》(二年级上),全书只有千把字,采用了一些手写字,其中不规范的,竟达三四十个。笔者就此写过《(写字)字要规范》一文,发表在《语文学习》1989年第1期上。为什么人们用字想规范却往往不规范呢?关键是人们对规范汉字和不规范汉字分辨不清。     

社会用字规范状况调查

活动目标 :１ 通过调查研究 ,了解社会用字状况 ,加强规范用字的思想意识。２ 培养学生搜集、处理、运用信息的能力和团结协作的精神。３ 培养学生的社会责任感和使命感 ,为整洁社会用字环境做出贡献。活动内容 :引导学生关注社会用字环境 ,实地考察国家机关、出版物、影视屏幕、公共场所及招牌、广告、商品包装和说明、企事业组织名称、公共服务行业中的用字规范状况 ,探究社会上写错字、别字 ,使用简化字、异体字和其他不规范汉字的比率 ,对不规范的用字现象提出善意的批评 ,建议使用规范汉字。活动准备 :相机、统计表格、奖品、多媒体电…     

书架

《现代汉语规范词典》外语教学与研究出版社/语文出版社《现代汉语规范词典》是一部以促进语言文字规范化为主要目的,以收录现代汉语通用词语为主要内容,以中等文化程度的读者和初高中生为服务对象的中型语文工具书。词典收单字1.2万个、词目7.2万余条及8万余条例证,基本反映现代汉语词汇的面貌,能够满足读者日常阅读和写作的需要。第3版在第2版的基础上增加了约近400个字头,包括人名用字、地名用字、科技用字及中小学教材中的文言用字等。同时收录     

当前出版物中用字的主要不规范现象及成因

在当前的出版物中 ,用字方面存在着比较严重的不规范现象 ,这种现象大致可以分为 :使用已经淘汰的异体字、繁体字 ;乱用异形词的不同词形 ;有关的规定发生了变化而仍按原规定用字等几类。造成这些不规范现象的原因主要有 :使用者规范意识弱 ,规范知识欠缺 ;工具书存在的“问题”;以往的不规范现象对现在用字的影响 ;规范问题本身的复杂性等     

此种现象应该纠正

在现行中学语文教材中仍然存在着错别字以及滥用繁体、异体等用字不规范的现象,这无疑会对学生准确掌握祖国的语言文字带来一定的不利影响。现仅就笔者所见,将课本中的不规范用字一一摘出,供大家教学时参考,并希望教材修订时,这些不规范用字能够得到订正。 初中语文第六册《高山下的花环(节选)》标题下所署两位作者名,     

取名用字选择角度原因考究

人名是人与人之间相互识别的符号,取名用字备受关注。古今中外很多学者多从社会学角度对姓名用字进行分析研究,很少考虑语言学。本文在结合以往众多学者研究姓名用字的基础上,探讨为何人们取名用字以及进行的相关研究不青睐语言学角度的原因,以便以后更好地研究取名用字。     

英美人名汉译用字的标记性

标记是语言学中的重要概念,但以往的论述仅限于语言各层面,未见涉及文字。本文应用标记理论分析了英美人名汉译时对男女名译音用字的选择,发现只存在典型的女名译音专用字(有标记字),而没有男名译音专用字。男名只用无标记字来译,从而得出结论;操汉语者译英美人名时不仅注重男女有别,而且有男性中心主义的心理倾向,其体现是译音用字的字义标记性。