为什么要给中学生开设影视选修课

为什么要给中学生开设影视选修课首都师范大学李泱随着教学改革的不断深入，今后将陆续在中学开设影视选修课。那么为什么要给中学生开这门选修课呢？第一，有助于把中学生培养成为“四有”新人。应当看到，电影电视是对中学生进行德育教育的有效手段。影视艺术作为现代综...     

浅析中学生影视艺术素质培养的意义

在社会的高速发展趋势下,电影、电视、网络等视听媒介,得到了空前快速的发展,影视作品的身影无处不在,并作为一种新的文化形式影响着中学生的各个方面.东北师范大学在影视艺术人才培养过程中充分认识到了影视教育对于中学生成长成才的重要性,“中学生影视艺术素质培养研究”已获批成为教育部A类“质量工程”项目的“东北师范大学学研产复合型影视艺术专业人才培养模式创新实验区”的子项目,项目组成员在吉林省9所高中首次开设了影视素质教育课,并取得了实践、学术等多方面成果,为我国影视媒体人才的基础教育做出了有益的探索,受到学术界、业界的广泛好评,本文针对中学生影视艺术素质培养的意义进行了阐述.     

影视资源在中学名著阅读教学中的应用研究

当今社会影视传媒行业迅猛发展,各种电影、电视剧等影视资源通过电视、大荧幕和互联网等走进了千家万户。这些影视资源深受人们的喜爱,很多中学生也是电影电视剧的忠实拥趸,他们在业余时间非常喜欢收看这些影视资源。名著是经过岁月洗礼后大浪淘沙留下的文学经典,在中学生中间开展名著阅读教学能够有效提升他们的基本文学素养,也能够帮助中学生们形成健康的人格和美好的品德。但是很多中学生并不喜欢阅读名著和学习名著,因为他们觉得那些名著太过枯燥深奥。很多影视资源都是改编自名著,改编后的名著更加直观,也更加生动,利用影视资源进行名著教学能够有效提升学生们的学习动力。本文主要对影视资源在中学名著教学中的应用展开研究。     

怎样写影视评论

怎样写影视评论李泱影视评论是艺术评论之一种,具体样式很多,我们这里仅简介故事梗概、观后感和短评等三种中学生常常用到的影视评论的写作要领和方法。俄国著名作家普希金在《论批评》一文中说：“批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。”影视评论,亦称影视批评,...     

中学生看电视的正负效应

当电视机走进千家万户的时候,电视成了我们生活的一部分。教育工作者说:“电视使我们的孩子变成了世界公民,因为电视已把孩子们同全世界连在一起。”中学生说:“电视带给我快乐、知识和友谊。”父母说:“电视确实让今天的孩子见多识广,能说会道,大方得体,但问题是并非到此为止。”那么,电视,究竟给中学生及家庭带来了什么?     

电影与电视:审美差异性的叩问与解读

由于电影与电视有着相似的“语法规则” ,都以影像为表现手段 ,讲述生命故事 ,因而“电视最终将取代电影”的观点络绎不绝。充分认识影视之审美差异性 ,准确划定双方“边界” ,寻求相互的借鉴和融合 ,具有重要文化意义。本文从镜象角度审视了影视作为“屏幕艺术”的相似性 ,同时更全面地考索了它们从浮面的画面和影调的巨大不同 ,到更深刻的艺术形态及观众审美感受的差异 ,特别是分析了影视天壤之别的“观看”以及由不同“观看”决定的“重画面”和“重声音”的差异 ,分析了影视迥异的心理体验———庄严仪式和世俗动作、梦幻和现实、自由和理性、暗夜的人和光亮的人的对立等等。     

语文教师的影视艺术修养

语文教师的影视艺术修养李泱【编者按】电影和电视是２０世纪迅猛发展起来的大众传播媒介，也是最富有生命力的现代综合艺术、影像艺术。语文教师应当具有什么样的影视艺术修养？语文教学与影视艺术之间存在何种关系？影视艺术如何着重培养中学生“看”的能力和“蒙太奇”...     

导视初探

中学生大多喜爱看电视。其中有些同学,特别是初中的同学,自我控制力差,课余沉迷于看电视,因而或减弱了视力,影响了身体健康,或耽误了功课,终使学习成绩下降;个别的还盲目模仿某些电视剧或电影中人物的动作、行为,做出一些如去少林寺出家学习拳术等蠢事,甚至殴斗、抢劫、行凶……走上了犯罪道路。这些现象确实是存在着的.但我们不能由此而草率地引出“中学生看电视有害”的结论,更不能简单地下一道“中学生不准看电视”的禁令.关键是在必须对中学生的收看电视加强指导。如导视得法,从消极方面来说,上述现象自可逐步消除;从积极方面来说,则能将看电视变作为学校教育的一条重要的“第二渠道”,使它对培养一代新人起到作用.     

利用现代传媒对中学生进行德育的研究报告

2004.NO.1CLASSADVISER为了了解现代中学生对影视、网络的认知、情感、态度和使用的情况,了解我校利用现代传媒对学生进行思想品德教育的现状,我们对初二、高一、高二共500名学生进行了调查。发出问卷500份,收回500份,有效问卷500份。调查结果及分析如下。一、调查结果1.中学生对现代传媒的认识从表一中,我们可以看出中学生大都认为现代传媒对自己的全面发展是“利大于弊”(占76.2%);在对待传媒的情感态度上84%的中学生对影视和网络传媒更感兴趣;30.4%的学生对网络很感兴趣,甚至“有瘾”;仅有10.2%的学生对上网表示“不了解”。说明中…     

浅析影视资源在初中语文教学中的运用

在现代社会,电视等影视资源已经逐渐渗透到了人们的日常生活和工作中。影视资源在初中语文教学中也正在发挥着非常巨大的作用,非常受人们的重视。将影视资源充分应用到中学生的语文教学中不仅可以提高语文的教学质量,还可以完善学生对事物的认识。本文首先论述了将影视资源应用在初中语文教学的可行性,然后叙述了当前影视资源运用过程中出现的一些问题并根据相应的问题提出了一些解决办法,希望能更好地将影视资源运用于初中语文教学中。     

牵手高中音乐教学中“影视流行风”

“流行”是音乐的永恒话题,如今的高中学生对影视流行音乐的追捧依然很热,影视流行音乐正气势磅礴地冲击着高中音乐教学,冲击着每一个中学生躁动不定的心。音乐教师对学生进行正面引导,这既是教师的责任,也是值得探索重要领地。     

关于中学生爱情的调查研究

“爱情”一直是校园一个讳莫如深的青春话题。老师和家长往往谈“爱”色变,中学生谈“情”说“爱”必被视为“大逆不道”。然而,中学生正处在身心发育的关键时期,他们渴望和异性朋友交往,特别是随着年龄的增长,进入青春期的中学生,无论从生理还是心理上都难免对这个敏感话题产生好奇。加之现实生活中电视、网络、口袋书等有关“爱情”内容的熏陶,因此,中学生的恋爱现象并不会因为家长、老师的担心而消失。相反,中学生谈恋爱的现象已出现普遍化、低龄化、公开化的趋势。“爱情”,已成为摆在教育工作者面前一个无法回避的问题。     

以“大思政课”理念引领影视教育育人价值发挥

“大思政课”理念为新时代思政课改革指明了方向、提供了遵循。“大思政课”理念的实质,是将思政小课堂与社会大课堂相结合,推动各类课程与思政课同向同行。影视教育是一种融合多学科知识的综合性实践教育,具有感性价值、参与价值和导向价值,能够充分体现“思政小课堂与社会大课堂相结合”的理念,具有特殊的教育优势。当前,中小学影视教育因其特殊形式较难融入学校教育体系,加之缺乏影视教育师资力量及影视教育模式单一,导致其思想政治教育价值无法充分发挥。总结西安市曲江第一中学的影视教育实践,可以通过跨学科融合开设微电影校本课程、充分利用现有师资并积极借助专业影视团队力量、举办微电影节且为学生搭建展示平台的方式,充分发挥影视艺术对中学生的思想政治教育价值。     

以"儿童需要"为本编排电视节目

儿童与电视,不仅是一个电视专业的问题,也是一个重大的社会问题。作为节目制作者,既要从电视本体出发制作符合影视规律的节目,还要充分考虑儿童对节目的认可与否。儿童是一个非常特殊的受众群体,电视节目在给他们提供生活内容的同时,还要充分考虑到节目对其的引导和教育。从“儿童需要”出发制作、编排节目,是从业者实现节目与儿童“双赢”的必经之路。     

看电视利大于弊

我不否认中学生看电视弊的一方面,但我认为：中学生看电视利大于弊。首先,中学生看电视是学习政治的一种形式。不论中考还是高考,时事政治在试卷中都占有不小的比例。常规的学习方法就是平时“两耳不闻天下事,一心只读教科书”,等到考试之前的一两天里,才“临时抱佛脚”将老师刚发的《时政教育》背得昏天黑地,累得同学们两眼发黑,可效果还不见得怎么好！而综观考试试题．所考内容无非都是些近期发生的国内、国际大事,这些在中央电视台每晚７点的《新闻联播》节目中都有所报道,平时多看看《新闻联播》,将时政新闻一点儿一点儿“吃…     

关于中学生爱情的调查研究

一、研究背景和问题的提出“爱情”一直是校园一个讳莫如深的青春话题。老师和家长往往谈“爱”色变,中学生谈“情”说“爱”必被视为“大逆不道”。然而,中学生正处在身心发育的关键时期,他们渴望和异性朋友交往,特别是随着年龄的增长,进入青春期的中学生,无论从生理还是心理上都难免对这个敏感话题产生好奇。加之现实生活中电视、网络、口袋书等有关“爱情”内容的熏陶,因此,中学生的恋爱现象并不会因为家长、老师的担心而消失。相反,中学生谈恋爱的现象已出现普遍化、低龄化、公开化的趋势。“爱情”,已成为摆在教育工作者面前一个无法回…     

谈影视手法在作文教学中的运用

在中学作文教学中,写作方法与技巧历来为广大语文教师所重视,并为之作了许多有益的探讨。笔者认为,借鉴影视表现手法,依据和挖掘现有语文教材的影视艺术因素,帮助学生学习作文的方法,提高学生的作文技能,训练学生的创造性思维,也不失为一个有效的途径。首先,作文源自生活。中学生的生活丰富多彩,影视是中学生业余文化生活的重要组成部分。把影视话题恰当地引入到课堂教学中去,把影视手法借鉴、运用到作文教学中去,符合作文教学的规律和中学生生活的实际。其次,影视运用的语言是画面,     

《影视艺术论》出版

经过十几年的认真编辑整理,山东曲阜师范大学卜召林教授的《影视艺术论》终于由山东电子音像出版社 出版。该书对电影电视艺术进行了理 论性的研究,向我们介绍了许多电影电视的有关知识,阐 释了电影电视两者之间共同的美学意蕴,同时也体现出电 影电视两者之间的纯物质形态差异。 列宁曾经这样指出:“在所有的艺术中,电影对于我 们是最重要的。”当然,由于观赏时的时空的自由、条件 的方便等原因,电视艺术对于我们是更重要的。读《影视 …     

中学生“成人疏离感”现状及对策

中学生“疏离感”(Alienation)表现突出的是“成人疏离感”，包括“家长疏离感”和“教师疏离感”。调查发现、中学生两种疏离感表现均令人担忧，提倡通过杜绝“电视保姆”现象、干预登录网络行为、规范教养行为，关注弱势群体，建立家庭亲情计划和完善学校心理辅导体系等六种应对策略，改善中学生的“成人疏离感”现状。     

星闻新事 抢鲜速递

近日，广电总局“一剧两星”政策在影视业内引起震动，业界认为政策将会给电视台、演员、视频网站，尤其是制作方带来不小的变化，电视圈格局有望重新洗牌。华策影视表示，政策对公司影响是良性的：“这一政策大方向是正确的，有利于影视剧价值最大化，