发电机和电动机

1．工作原理 电动机的工作原理：通电导体在磁场中受力而运动,或者通电线圈在磁场中受力而转动．在电动机的原理图中电源是必不可少的．发电机的l：作原理：电磁感应现象．由于发电机本身就是电源,故在原理图中不会出现其它电源．     

电动机与发电机

电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动,能量转化过程为电能转化为其他形式的能量,为我们提供了强大的动力;发电机的原理是电磁感应,能量转化过程是其他形式的能转化为电能,它为我们提供了工厂化生产电能的可能。关于电动机和发电机,还有许多内容值得我们去探究,你有兴趣和我一起进行一次电动机、发电机世界的梦幻之旅吗?     

电动机与发电机

一、发电机与电动机对照表二、实际使用的电机构造及能的转化1．交流发电机与交流电动机的构造基本相同；直流发电机与直流电动机构造也基本相同．但实际用的发电机，结构复杂，大型发电机把线圈嵌在定子铁心的槽里，用电磁铁代替永久磁铁作转子，由专用的直流电源经电刷、滑环给电磁铁供电．实际的直流电动机，线圈有很多匝，并嵌在圆柱形铁心上，组成转子，换向器也由许多铜片组成．采用线圈嵌在走子铁芯凹槽内．做成磁性强，效率高的电磁铁．2．交流发电机、交流电动机改为直流发电机、直流电动机．只需将铜滑环改为铜半环即可．铜半环叫…     

电动机与发电机

分析（A）图演示的是通电螺线管周围存在磁场;（B）图中电风扇转动,小灯泡发光,是将机械能转化为电能;（C）图演示的是电流周围存在磁场（奥斯特实验）;（D）图演示的是磁场对通电线圈有力的作用,是电动机的工作原理．选（D）．     

交流发电机和电动机的对比与应用

如图1为电动机的构造简易图，在外力的作用下，电动机的转子在磁场中旋转，穿过转子线圈的磁通量就会发生变化，线圈中有感应电流产生，机械能转化为电能。     

交流发电机和电动机的对比与应用

1发电机 1.1发电机构造与工作原理: 如图1为电动机的构造简易图,在外力的作用下,电动机的转子在磁场中旋转,穿过转子线圈的磁通量就会发生变化,线圈中有感应电流产生,机械能转化为电能.     

区别发电机与电动机

在学习发电机和电动机时,由于两者的构造大致相同、元件的连接方式基本相同,同时都受磁场方向的影响,同学们经常搞混淆。但只要对它们加以比较,不难发现两者存在许多不同点:     

可逆的发电机与电动机

在电磁学中,发电机与电动机的原理等是教学的难点和重点,并且近年的中考中,经常把二者综合在一起进行考查,因为电动机与发电机的工作是可逆的.从原理上讲,一台直流电机既可作为电动机,把电能转换为机械能,也可作为发电机,把机械能转换     

发电机与电动机原理图的区分

同学们在学习电磁现象时 ,由于不注意对比和分析 ,常将研究“通电导体在磁场里受力”的实验图与研究“电磁感应现象”的实验图混淆 ;将“直流电动机模型示意图”与“交流发电机模型示意图”混淆 .下面我们将两对图形进行比较、分析 ,以帮助同学们正确区分它们 .一、通电导体在磁场里受力与电磁感应现象的实验装置图顾名思义 ,“通电导体”说明是已通电的导体 ,电路中肯定有电源 ;而电磁感应是产生电流的 ,电路中原没有电源 ,通过切割磁感线的运动产生了电流 ,这个电流要用电流表检测 .前者电路特征是有电源 ,后者电路特征是无电源但有电流表…     

发电机与电动机原理的演示

需用器材:线圈两只(可用实验室用的原副线圈中的副线圈),强磁棒两根(可用条形磁铁),两根弹簧(可用天津市第四十二中学校办厂生产的气垫仪器所附的弹簧),钩砝码两只(也可不用钩砝码)。演示之前,先把每根磁棒用线径较细的漆包线固定在钩砝码上(也可用其它办法固定),然后把钩砝码挂在事前已悬挂在支架的弹簧上(如不用钩砝码,可直接用漆包线把条形磁铁的一端与支架上的弹簧结牢),使悬挂的条形磁铁能在线圈内上下自由运动,并把两个线圈串连起来(图1)。     

交流发电机直流发电机直流电动机三机一体

现今物理实验室所用的交流发电机模型、直流发电机模型、直流电动机模型都是各自一体.它们原来的结构如表1所示.     

交流发电机直流发电机直流电动机三机一体

现今物理实验室所用的交流发电机模型、直流发电机模型、直流电动机模型都是各自一体。它们原来的结构如表1所示。根据新课程改要求综合     

电动机与发电机工作过程演示仪

1模型简介图1所示是电动机和发电机工作过程的演示模型。整个模型的主要部件有:线框(线框上安装一个可转动的右手模型用来判断电流方向,线框上有箭头可标注电流方向),两边的磁极产生外磁场,换向器、两个滑环,旁边有电刷与之相接触。模型中,红色部分的换向器和滑环与红线框相通,蓝色部分的换向器和滑环与蓝线框相通。     

我这样教自然“发电机和电动机”一课

一、课文研究: 当我在教“发电机和电动机”这一课之前,先反覆研究和分析了课文内容。我感到本课和前几课所教的“怎样利用自然力来做工”(如课文中所讲的蒸汽机、汽油机、柴油机、水轮机等都称为发动机。它们发出的动力可以带动发电机而产生电流),和后面的“电报”、“电话”、“无线电”、“电影”、“潜水艇”等课都有密切联系。我再考虑了儿童所具有的电的知识以后(根据我校情况,儿童们很少看到电灯的,对发电机和电动机更是少见,只在第一册上学过“奇异的电”,个别儿童制作过电铃,所以他们对电的知识是很有限的),便根据实际情况,拟订教学计划:“要求通过本课教学,使儿童初步理解发电机和电动机的原理、构造,懂得电气化在新中国工业建设中的重要意义;进而激发他们研究电学的兴趣,并指导他们制作二极略式电动机。”     

格拉姆发明的是发电机还是电动机？

岳麓版《历史》必修三第15课说：“1870年,比利时人格拉姆依据电磁学理论理论设计出发电机,电力被应用于社会生产当中。电力时代随之而来。”而人民版《历史》必修三专题七第三课却说：“1866年,德国工程师西门子制成发电机。1870年。比利时人格拉姆制成了电动机．这是最早具有商品价值的直流电动机。电动机和发电机的发明,为电力工业开辟了广阔的前景。”那么,1870年格拉姆发明的到底是发电机还是电动机呢？     

三相异步电动机用作异步发电机的研究

在小容量三相交流电网出现暂时停电时,可以用三相异步电动机做为临时应急的三相交流发电机。该方法不改变三相异步电动机的内部结构,只须在其外部接上适当的电容即可。     

汽车发电机声品质研究

针对某轿车乘员舱内在加速工况下的发电机噪声抱怨,通过在消声室内进行固体声和空气声识别,找到了发电机噪声抱怨的产生原因为固体声.针对此抱怨,采取优化发电机爪极的措施来优化电磁噪声.主观评价和客观分析结果表明:优化方案解决了发电机噪声抱怨问题,改善了发电机的声品质.     

再制造汽车发电机鉴别研究

对汽车用再制造发电机定子中的漆包铜线和新品内漆包铜线进行了显微硬度检测和反复弯曲试验.通过金相显微镜对其微观组织和扫描电镜对反复弯曲试验的断口进行了分析,发现再制造发电机定子内漆包铜线具有双绝缘层的特征.再制造发电机定子铜线上的油漆在反复弯曲的实验中容易脱落,铜线表面显微硬度高,反复弯曲试验值低.     

一次发电机变电动机运行故障的分析

描述了一起在发电机组跳闸事件中,因保护未动作而使发电机变电动机运行的过程,简要分析了逆功率的概念,同时分析了故障发生的原因,并提出了防止此类故障再次发生的方法.