任务教学法在大学英语教学中的应用

任务型教学是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径。文章从任务型教学的定义和教学理念入手,结合我国大学英语教学基本要求,探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用。     

应用任务型教学法 培养英语运用能力

高职高专英语教学的目标是培养学生的英语实际应用能力。要培养学生的英语实际应用能力,首先得培养学生的英语综合运用能力。应用任务型教学法可以有效培养提高学生的英语综合运用能力。本文首先介绍了任务型教学法的理论、优点和应用模式,然后结合教学实例,进一步探讨任务型教学法的具体应用问题。     

任务型教学法在高职英语阅读教学中的运用

本文主要阐述了高职英语阅读教学的现状,高职学生的学习特点,以及任务型教学法的研究背景、研究目的和意义,并以实际英语阅读教学过程中的某一单元为例,进一步阐述了任务型教学法运用于高职英语阅读教学中的可行性。     

中学英语任务型教学法初探

英语教学应以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣。＂任务型＂教学是交际教学思想的一种发展形态,他把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。     

论任务型英语语言教学法的优势

任务型英语语言教学法的设计和运用作为英语语言教学改革的重要内容,对其充分理解和把握可以有效地提高英语教学水平。文章分析了任务型英语语言教学法的内涵及教学模式,从而探讨该方法的有效优势,加之具体的教学案例,以期达到对于任务型英语语言教学法的有效认知。     

任务型教学法在中学英语教学中的运用

一、传统的英语教学法存在不足传统的英语教学法有很多,我们以前常用的有翻译法、听说法、交际法等。这些教学方法在我国的英语教学中都曾发挥了不可磨灭的作用,具有不可否认的积极意义。然而,随着社会的不断发展,这些方法逐渐暴露出不少弊端,不能很好地适应社会对英语教学的要     

任务型教学法在民族班英语精读课中的应用研究

任务型教学法已逐渐成为我国外语课堂教学的主要模式,它强调以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,发展学生综合运用语言进行交际的能力。文章从任务型教学法的教学理念入手,探讨了任务型教学法在民族班英语精读教学中的应用,将任务型教学模式与传统教学模式在两个民族平行班进行行动实验研究以及对前后测试结果进行对比,结果表明,任务型教学法教学效果优于传统教学法的效果。     

任务型教学法与小学英语语言运用能力研究

本文从任务型教学法的应用原则出发,根据教学步骤探究其在小学英语教学中的应用。     

任务型教学法在英语阅读教学中的创新运用

在语言技能当中。阅读能力是一个重要部分,因此要重视培养这方面的技能。初中英语的阅读教学是英语教学当中的一个不可或缺的部分,本文分析了初中英语阅读教学中任务型教学法的具体运用。     

任务型教学法在大学英语课堂中的应用

任务型教学法是指以完成交际任务为教学目的的外语教学方法,其目标是提供机会让学生在任务活动中接触真实语言,提高他们的语言综合应用能力.文章以笔者的教学经历及实际课堂教学任务的设计为例,从任务的定义、任务型教学法的理论基础、教学模式的设计等几个方面探讨了如何在英语教学中渗透任务型教学法的理念,进而增强大学英语教学的实用性,提高学生的语言交际能力.     

基于任务型教学法的英语语言实践课程设计

英语专业语言实践课对英语专业学生的英语语言技能的提高极为重要。许多高校的英语专业在该领域进行了探索。本文作者就所在高校的英语专业语言实践课教学设计理念及实施进行探索,旨在切实提高英语专业学生的语言应用技能和水平。     

英语任务型教学法与传统教学法之比较

多年来 ,英语教学一直以语法翻译法代表传统教学法 ,语法翻译法是英语教学中使用最广泛的方法之一。任务型教学法重视学生的情感因素 ,强调通过任务来实现对语言的意识和感知 ,它不仅发展听、说、读、写等多种语言技能 ,并且在此基础上发展综合运用英语的能力。     

运用任务型教学法，提高英语阅读能力

阅读教学在英语教学中占有重要的地位,但长期以来受传统教学法的影响,在阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学有效性的取得。而任务型教学法在阅读教学中的运用,能培养学生的阅读技巧、阅读习惯,还帮助他们形成有效的阅读策略,提高阅读理解能力,同时也促进了学生综合素质的全面发展,充分体现了“以学生为中心”的教育理念。     

浅谈英语教学中任务型教学法

<正>一、什么是任务型教学法任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。二、任务型教学法的理论探索     

谈高职英语阅读任务型教学法

提高阅读能力是英语教学的主要目的，学生只有具有较强的阅读能力，才能以英语为工具获得所需的专业信息。本文试图从任务型教学理论着手，结合高职英语阅读教学，探讨如何搞好前期阅读阶段、中期阅读阶段和后期阅读阶段这些教学环节。     

例析任务型教学法在英语教学中的应用

简述了任务型教学法的理论基础和步骤，并通过个案分析了运用任务型教学法的优势和应注意的问题。     

任务型语言教学法在英语泛读课中的运用

任务型语言教学法是近年来新兴的课堂教学手段,是一种以任务为核心来计划、组织语言教学的教学方法,旨在强调把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式,在课堂教学活动中让学生用英语完成各种真实生活、学习、工作等活动,从而培养学生运用英语的能力.目前,大多数高校英语泛读教学还是采用传统的方式授课,表现为过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的任务,逐字逐句地讲解、翻译等.这种“满堂灌”的方法忽略了学生参与课堂教学的积极性,学生缺乏主动建构知识的动力,严重影响了阅读教学的效果.以英语泛读教学为突破点,依托任务型语言教学的核心理据,结合英语泛读课堂教学实际,对英语任务型泛读教学进行探析.     

浅谈小学英语"任务型"教学的实施

小学英语课堂教学活动应贴近小学生生活，符合其年龄特征，《课程标准(实验稿)》所倡导的“任务型”教学就是培养学生综合语言运用能力。任务型教学首先是教师设计符合教学内容的以培养真实运用能力为目的的任务教学，在课堂教学中把这一任务交给学生，学生通过学习教学内容获得完成任务所必需的知     

浅谈大学英语任务型教学法

任务型教学法一方面有利于提高学生综合运用英语的能力,有助于学生更好地发挥英语学习的主动性和创造性,另一方面也为教师提供了一个展示才华的舞台。本文介绍了任务型教学法在大学英语教学应用中的教学步骤和设计原则。     

任务型教学法在英语教学法课程中的应用

“英语教学法”是一门实践性很强的学科,与中小学英语教学实际密切相关。《英语课程标准》倡导任务型教学模式,让未来的英语教师在英语教学法课堂上习得任务型教学法,对英语这门课程的教学是非常有意义的。文章以《英语教学法教程》“Unit3 Lesson Planning”为例,就如何设计课堂教学,让学生习得任务型教学法作了一些思考和尝试。