幼儿园半日开放活动中的家长教育

在幼儿园半日活动中,引导家长学会用观察的方法了解孩子,明确为什么要观察孩子、怎样观察、观察什么、如何通过观察解读孩子,引导家长学会运用观察发现孩子变化和成长,让家长们学会科学的育儿方法,做好家园统一教育,让幼儿健康成长。     

家长如何有效与幼儿园老师沟通

正孩子在幼儿园过得怎么样?能不能吃饱?中午睡觉了吗?和小朋友打架吗?今天学会了什么……家长总有无数问题想问老师,跟老师交流沟通。可是,这么多问题该什么时间和老师进行沟通?又该如何有效沟通,以随时了解孩子的情况呢?讲究沟通的内容家长和老师沟通的范围,不应只限于孩子学会了什么,能不能听得懂。游戏是幼儿的基本活动,是有益于幼儿身心各方面发     

指导家长全面科学地评价孩子

关心孩子的成长正是父母爱孩子的一个具体表现,现代教育观要求家长要在爱中学会科学地评价孩子。科学评价幼儿是家长教育幼儿的重要组成部分,那么如何提高家长的教育能力,掌握科学评价幼儿的方法,促进幼儿的全面发展呢?近几年,我班在指导家长开展对孩子的评价方面做了一些尝试,取得了可喜的效果。一、引导家长了解孩子的特点了解孩子是家长教育孩子的前提,“要教育孩子,我们必须让家长懂得孩子的生理和心理特点”。本着这一原则,我们开展了切实可行的家园互动活动。如:利用家园联系窗口向家长介绍孩子在本年龄段应具备的生理和心理特点。教…     

让孩子学会合作

一位幼儿家长给编辑部写来一封信,信中说：幼儿园要求家长与幼儿园共同培养孩子“学会关心与合作”,现在家庭一般都是独生子女,教育孩子学会关心还好办,如何培养孩子学会合作呢？让我们听听方老师怎么说。学会合作——时代的要求国际２１世纪教育委员会面对未来教育的...     

纠正农村幼儿爱说脏话的不良习惯

农村孩子受环境的影响,常常会有说脏话的习惯。如何克服之呢?第一,做好家长工作。幼儿的是非观念尚未完全形成,大人说什么,他就会学什么。在家长粗话、脏话成习的家庭环境中,幼儿很容易学会坏习惯。为此,必须向家长宣传讲文明的重要性,让家长为幼儿作出好榜     

情感教育对幼儿习惯的培养

幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期.但是许多孩子由于在家中娇生惯养,缺少与同龄人交往,任性、唯我独尊成了当今许多孩子的特点.多数幼儿园、家长对开发幼儿智力比较重视,却很少考虑如何使孩子学会同情、关心和帮助别人,忽视幼儿良好行为习惯的培养,使孩子逐渐养成了一些不良的行为习惯.作为幼教工作者,必须重视对幼儿良好行为习惯的培养,并且将爱的教育贯穿在幼儿整个生活之中,为孩子创造亲切、温馨、和谐的环境,让孩子在充满着爱的精神环境中接受教育,形成良好的行为习惯.     

倾听孩子共同成长

如何让孩子们度过快乐而有意义的童年,是教师和家长的共同心声。作为幼儿老师要学会用心倾听每一个幼儿的心声,关注幼儿的综合素质发展,用爱心滋润孩子的心田,在潜移默化中塑造孩子的心灵,和孩子共同成长。通过关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展个体差异,理解幼儿的学习方式和特点,帮助家长了解3⁶岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理长短期望,实施科学的保育和教育,让幼儿全面健康发展。     

英国幼儿如何渡过入园关

每年9月,是英国的家长送3岁幼儿入幼儿园的时间。英国的幼儿同中国的幼儿一样,需要渡过一段入园适应期。下面介绍一下英国的家长是如何帮助新入园孩子渡过入园关的。     

动手能力很重要

动手能力可以激发大脑里一些特殊的、积极而富有创造性的区域。那么,家长应该如何培养孩子的动手能力呢?1.选择适宜的玩具选择一些能够不断变换,充分发挥幼儿想象力的玩具。如:积木、拼图、可拆装汽车、积塑玩具等。2.让幼儿多画、多剪、多折、多粘贴家长要认真掌握各个年龄阶段幼儿的特点,及时为幼儿提供材料和工具。从剪一些简单的直线,逐步过渡到剪曲线、弧线,沿轮廓剪。家长还可以利用闲暇时间教孩子折些简单的物品,如小猫、小狗、飞机等,陶冶孩子的性情,丰富和发展他们的记忆、想象力和创造力。3.将动手贯彻在幼儿的日常生活中有的家长…     

促进幼儿情感教育的几点思考

家庭对儿童情感的发展起决定性作用,家长在促进家庭幼儿情感教育方面具有主导作用。家长应该学会理智地爱孩子,教育孩子关爱他人,关注孩子的情绪。     

幼儿家长倾听行为现状及策略探析

家长倾听行为,指的是家长在与孩子沟通的过程中,鼓励孩子用各种方式表达自己的想法,主动认真的听取孩子想法并给与孩子及时积极的反馈的过程。调查显示,幼儿家长的倾听行为表现为家长失聪,片面倾听,虚假倾听,缺乏倾听方法。建立平等的亲子关系是有效倾听的前提,家长还要通过各种途径学习倾听孩子的技巧和方法。比如,安排一段专门的时间倾听孩子;用游戏的方式倾听;学会辨析式倾听等。     

家园配合加强幼儿自理能力的培养

在家庭中家长如何培养孩子的自理能力呢,在这里把我们的想法做法跟家长们聊一聊。一、家长要抓住点滴时间及时引导幼儿学习自我服务在家庭中,幼儿有时会表现出积极主动的精神、自我意识和独立     

探究培养幼儿生活自理能力

幼儿自理能力对幼儿目前适应及未来发展都具有极其重要的意义.令人担忧的是现今社会幼儿自理能力下降,由此笔者简要分析幼儿自理能力较弱的原因,家长太过包揽和不肯放手的态度,让本该属于孩子自己该有的能力丧失.孩子学会自己照顾自已,是一个人应该具备的最基本的生活技能.之后笔者探究培养幼儿自理能力的三种方法.     

如何培养时间观念?

孩子拖拉磨蹭,是很多家长经常遇到的问题,这背后的本质原因是什么呢? 认知类原因 时间知觉是幼儿时期认知发展中感知觉的一个重要内容.时间知觉的发展,包括对时间顺序、时间长度、时间点等概念的理解,以及逐渐学会估算时间等能力.和空间知觉一样,时间知觉是智力的一个部分,也是常常被家长忽略的部分.     

浅议幼儿教育中的快乐阅读

阅读要从幼儿抓起,一个良好的阅读习惯不但有利于孩子想象力与观察力的发展,提高孩子的语言表达能力,还有利于孩子以后的成长与发展。笔者结合自己幼儿教育的相关经验认为应从五个方面着手达到幼儿的快乐阅读教育:从孩子的角度为他们选择书籍,创设情境鼓励幼儿活泼阅读,家长和幼儿教师要学会与孩子分享感受,家长要培养孩子练习手指点读,家长和幼儿教师可以与孩子互动提问以引导孩子阅读。     

向孩子道歉无损家长的尊严

在现实生活中,不少家长把向幼儿道歉或认错看作是有失尊严的事。于是,他们在回答不了孩子提出的问题或当孩子指出其言行中的错误时,往往大声训斥或动手打孩子,以警戒孩子对父母的不敬。家长的这种“唯我独尊”和专横,对幼儿的身心健康成长有百害而无一利。在幼儿面前承认自己对问题的处理不当或寻找机会与幼儿谈谈自己的过失,实际上能使孩子无形中学会做人的准则。如果家长处事不当而又从不向幼儿道歉,将会丧失幼儿对自己的信赖。最受人     

幼儿的闲暇教育及课程模式

人们面对越来越多的闲暇时间不知所措，幼儿、家长双休日奔波于各种兴趣班之间，面对孩子的抱怨家长也无奈：“如果不给孩子上兴趣班，那能干什么?双休日两天玩了也是白白浪费时间。”面对闲暇时间的增多，家长们不知该如何更合理地安排。本文试图从闲暇的含义人手，来探讨幼儿闲暇教育的重要性及幼儿园闲暇教育课程模式。     

简析幼儿园外语教学存在的缺陷

众所周知,六岁以前的孩子有语言学习潜能,他们可以毫不费力地在短短几年内学会母语.中国改革开放需要外语人才,家长们也意识到让孩子熟练掌握一门外语的重要性.为了迎合家长的需求,中国迅速涌现了一大批开设外语课程的幼儿园.幼儿学习外语有利于其多元智能的发展;在幼儿园增设外语课程,不仅利用了幼儿习得语言的天赋,而且培养了幼儿的跨文化意识和多元文化理念.     

家长应如何教育孩子

说到家庭教育,家长教育孩子,可谓是仁者见仁,智者见智。作为一个幼儿教育者,处在人生启蒙阶段上的教育者,我结合几年来的幼儿工作经验和不同家长教育孩子的经验,就家长如何教育孩子提出一些看法。     

家园合力,共建“亲子阅读”桥梁

当今社会,越来越多的家庭重视孩子的艺术技能、知识储备,并给孩子报名上各种各样的兴趣班、培训班,让孩子的节假日变成另一种"上学日",被这些"兴趣班"掠夺的,除了孩子们的游戏时间,还有家长与孩子一起的"亲子阅读时间"。为此,本文从如何让家长明确阅读目标、如何提供亲子阅读的机会及亲子阅读中社会资源的有效利用等几个方面展开阐述,以期待形成家园合力,增强家长的亲子阅读意识,激发幼儿更浓厚的阅读兴趣,促进家园共同为培养幼儿的阅读习惯努力。