快乐加油站

跳楼有别从20楼跳下:“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊,砰。”从2楼跳下:“砰!啊啊啊啊啊啊啊啊啊!”蚂蚁怎么说?小明上完厕所回到教室跟老师说:“厕所有好多蚂蚁。”老师忽然想用ant这个单词,于是想测试小明:“蚂蚁怎么说?”小明一脸茫然说:“蚂蚁它……什么也没说……”埃菲尔铁塔美国石油大王携妻子来到巴黎。在艾菲尔铁塔前,他无比感慨地说:“20年前我在这里的时候,这座铁塔便竖起来了,遗憾的是直到现在它也没采出油来。”心有余悸深夜一声惊雷把美国总统布什弄醒,想到恐怖主义,他大声叫保镖:“快本,拉灯!”保镖打开灯。布什嘘了一口气说“唉!一…     

由“1÷7”是不是循环小数带给我的反思

不管是在城镇小学,还是农村小学,我听了很多堂关于教学“循环小数”这一内容的新课。是巧合还是偶然,我也说不清楚,凡执教者都出示“1÷7”这个算式让学生判断是不是循环小数?课堂上的反应都一致:1÷7是无限小数,不是循环小数。课后,我在与所有执教老师交谈中,他们都这样认为:判断     

轻松一刻

失败的教育小青:咱们数学老师好失败啊!小伟:何以见得?小青:常看见有人在数学课上偷看小说,却没看见有谁在语文课上偷看数学!真像大白一天,老师让同学们用“真相大白”造句,这时小青突然站了起来说“:老师我会!”“那你说吧!”老师说道。小青大声说“:我家有一只猪叫大白,它生了个小猪叫小白,小白长得真像大白啊!”体罚课堂上,小青突然昏厥。老师将他急送医院抢救。大夫检查后说“:缺乏休息,负担太重,累的!”老师脸露困惑“:怎么会负担重呢?我最近只让他干了一件事啊!”“一件什么事?”大夫问。老师说“:他经常不交作业,我罚他抄一遍《红楼…     

班级辩论会

“这节课考语文。”不知谁喊了声。我一惊,考试?莫非又要尝尝紧张的滋味?我赶紧望向教室门口,真不希望老师拿着试卷进教室呀,如果拿着语文书该多好啊……老师什么也没拿!真的!只见老师平静地说:“请同学们拿出昨天晚上写的日记。”啊,昨天晚上是就辩论题目“开卷是否有益”收集的有关资料,莫非这堂课要辩论?看着老师欣欣然站在讲台上,两手背在背后,似乎在筹备一节与众不同的课……果然,老师又说:“先读一下昨天收集的有关资料,然后,我们进行一场辩论会。”“哇!”“真的?”同学们脸上洋溢着笑容,忍不住议论纷纷。是啊,有一段时间没辩论过了,…     

延伸孩子的思维

[案例] 教完“循环小数”之后,学生还在做课后练习。突然,小凡举手说:“第五题的要求有错。”同学们纷纷抬起头,吃惊地望着他。小凡显得有些紧张。师:(微笑)说来听听。小凡:题中要求“除不尽的用循环小数表示商”。如果老也除不尽,又不能用循环小数表示咋办?生:我做完了,全都能用循环小数表示。小凡:(失望地)哦!师:虽然是这样,但小凡提出的问题仍然很有价值,老师在备课时都没有想到。在这一点上,他比老师考虑得更周到。小凡:(快速翻书;发现了什么,立即站起来):有这样的数。书上28页有5.314162……要是两数相除,得到这样的商,就不能用…     

幽默

文盲一例老师对一个学生说:“你举一个当文盲不好的实际例子。”“比方说吧,苍蝇如果不是文盲的话,它就不会往明明写着‘灭蝇’字样的胶纸上落了。”婴儿一个游客到了一个著名的城镇参观访问。他问当地的一个孩子:“你能告诉我这镇上曾经诞生过什么大人物吗?小孩回答:“没有。我们这里诞生的都是婴儿。”[黑龙江大庆乙烯51中初二(11)班贾馥华]乌;和麻雀一天,一只乌;和一只麻雀在树枝上聊天。麻雀:“我怎么没见过你呀,你是什么鸟啊?”乌;:“啊!我是凤凰啊!”麻雀:“有你这么黑的凤凰吗?”乌;:“嗨,这你就不知道了,我是烧锅炉的!”麻雀:“哦……     

自主举例探究 体验建构生成——《循环小数》教学片断及反思

一、教学内容人教版《数学》五年级(上册)第27—28页。二、案例回放1、在计算中初步体验“循环小数”。师:下面我们来一个计算比赛,看谁第一个算出结果!出示:2÷3=?学生在本上列竖式计算。算着算着,陆续地有学生喊起来“算不完”。师:怎么啦?遇到什么问题?生:算不完,商一直都是“6”。师:怎么会算不完呢?生:余数“2”一直出现,所以商也一直重复“6”。师:继续除下去,商里面会有多少个“6”?怎样在横式后面写出商呢?生:一直除下去,会有无数个“6”,我认为用省略号表示“0.6…”。(这一个学生刚说完,就有一个学生举起手。)生:我认为小数部分就…     

那个把“捡珍珠”当成使命的人

张君达老师一行,风尘仆仆地来到我的学校访视“珍珠生”。 他们的上一站是宁夏。张老师说,他们昨天去家访的那个村子叫“喊叫水村”。“你听这名字,该有多苦吧!”张老师对我说,“在喊叫水村,你都不好意思多喝人家的水啊!”     

关于“1÷7”的阅读与思考

本刊1993年第3期上《由“1÷7”是不是循环小数带给我的反思》一文中说: “不管是在城镇小学,还是在农村小学,我听了很多堂关于教学‘循环小数’这一内容的新课。……课堂上的反应都一致:1÷7是无限小数,不是循环小数。课后,我在与所有执教老师交谈中,他们都这样认为:判断一个算式的商是不是循环小数,只要除到小数点后面四、五位就行了,就可以辨别出来。这着实让我感到惊讶,不得不使我产生如下两点看法: 第一,执教老师的认为具有片面性,否定了教学中普遍性里还存在着特殊性。像‘1÷7’这个算式就是特例,它是循环小数(1÷7=0.142857142857……),要除到小数点后面的第十二位才出现循环节(‘142857’)。第二,执教老师在备课时欠认真。造成这样错误     

打开尘封的记忆

在教学《草船借箭》一课后,我让学生自由发言。一学生提议:“老师,如果这节课放在我们学校的多媒体教室上,草船如何受箭的过程通过电脑制作的动画展示在我们的面前,这不仅有助于我们对课文的理解,我们学起来也将更有兴趣。”一石激起千层浪,“对,老师,我向您提个建议,我们马上就要毕业了,但自从我们学校有了多媒体教室后,我们仅仅只在里面上过两节课,而且还是公开课呢!平时我们应该多到里面去上上课,让我们也感受一下现代教育的优越性啊!”“现代化教育已经成为了我们尘封的记忆!我们好想再去领略一下网络现代化的魅力啊!”“好!我赞成!”……     

热爱生命

能和大家在一个班,很有缘份,世界上有这么多的人,而我们却相识了,这只是几十亿分之一的可能啊!“初中,上完生理卫生中的‘性’这一节后,老师对大家说:想想看,我们都是多么幸运啊!从亿万竞争中脱颖而出,父母生下来的为什么不是别人,而会是我自己。在出生之前,我们实实在在已经打     

探寻智慧课堂——观黄爱华老师“循环小数”一课有感

“循环小数”这部分知识概念多。比较抽象．内容枯燥乏味。学生不容易理解,故而鲜有老师选择“循环小数”作为公开课教学的内容。黄爱华老师用他的课彰显了自己的个性和魅力。为我们打开了另一扇窗,将课堂演绎得精彩纷呈。     

假如班费有一万元

时间过得真快啊,这帮小家伙已经上六年级了。学校还特别照顾毕业班,拨了些班费,说好钢要用在刀刃上。作为班主任,今天我要好好地征求一下同学们的意见:假如我们班有一万元班费,怎样使用?班里立刻沸腾开了。“分赃”篇“老师,是真的吗?有那么多钱呀。”我还来不及说明,就有人接着说了:“没听见假如两个字吗?”呵!这学生听得很细心。叶子:好啊,这么多钱,我们把它分了。谢某:严重同意!我们班有42人,再加上3个主科老师,刚好45人。每人可得二百元,老师嘛,还可分多一点。陈某:耶!那我就发达啦。胖墩:分了最好啊,我就有钱去麦当劳啦,吃个够(引来一片笑声)。瘦猴:看你那样子,还想再吃啊?小心出不了这个门。胖墩:那就便宜你了,不过你怎么吃也是非洲难民的样子。瘦猴正想驳嘴,一个女同学说:“分了班上有活动可怎么办?都入私人口袋了。“”对,不同意分,我们好像都成分赃的人了,还是想个实用的办法好。”班长说得大家都点头。文娱委员:是啊。都分完了那还叫班费吗?太没意思了嘛。我看呀最好是搞些节目,我们娱乐娱乐就毕业啦。老师:那你们计划一下怎样玩吧。沉默了几分钟后,课室里又热闹起来了。吃喝玩乐篇余某:老师,我们不如去旅游,学习那么紧张,我都快闷死了...     

有趣的语文课

今天我们上了一节语文公开课《春雨》。这一课可有趣了!老师先让我读黑板上的字、词,我一口气就读完了,同学们都拍手表扬我:“OK!OK!你真棒(bang)!”老师又叫我根据(ju)课文画春雨。啊!画画可是我     

入厕时你负责任了吗

一天,晨间活动结束了,孩子们像往常一样洗手、入厕,把脏兮兮的厕所留给了教师去打扫,但今天我特意不去收拾。第一个集体活动结束后,有的孩子刚走到厕所门口就惊叫起来:“好脏啊!老师,厕所里好难闻!怎么没冲啊?老师忘了吧!”更有孩子走到我面前略带责怪地说:“老师,卫生间还没收拾呢!”我假装才发现这一情况,皱着眉头说:“是啊,这么脏,怎么搞的?刚才还很干净啊!”我边说边走到水箱边轻轻地一拉绳子:“不是很简单吗?冲一下就干净了。”孩子们都不再作声了。接着,我把曾在杂志上看到过批评国人缺乏公共卫生意识,厕所又脏又臭的事讲给孩子们听。…     

令人难忘的狼山乐园

张老师决定带我们去南通狼山乐园玩儿,我们高兴得一蹦三丈高!因为这可是我们第一次出“远门”。上汽车前,我的“哥们”徐凌子忧心忡忡地说:张老师,我晕车很厉害,怎么办啊?”张老师可是个聪明人,一下就明白了她的心思,风趣地说:只有一种药能治咱徐凌子的病。”张老师从人群中把我找了出来,安排在徐凌子旁边,做她的“晕车药”!车子足足开了两个小时才到达目的地,嘿,张老师的那一招还真有用呢!整个行程过程中坐在旁边的徐凌子连哼都没哼一声。下了车,来到狼山乐园里,一进大门,我们就直奔乐园最惊线有情在乐快“最惊险、刺激”的游乐项目与“胆…     

“我们给您当老师”——作文实践案例与点评

【案例】师:同学们,今天是周六,你们和在座的老师放弃了休息日,来到这里,我非常感谢大家!来到这里,本该是一件令人高兴的事,可我却茶不思饭不想(师故作忧虑状),能猜出为什么吗?生:老师,你吃不惯我们这里的饭菜,胃口不好。生:老师,您肯定是担心课会不会上砸了。没关系的,我们会全力以赴的!师:(走到该生面前)“好一个全力以赴!”咱们握握手,非常感谢你的鼓励!但这些都不是主要原因。生:(急切地)老师,您肯定是出门在外,担心家中的亲人。师:是啊!我儿子上三年级了,可他不知道怎么看图写话,我真担心这个星期天他的作业完不成。我虽教学多年,但始…     

今天没作业

“停电”!难以形容教室里的我们几乎绝望的心情,瘫在桌上,等着下课,还得记下逃不脱的作业。迷糊中,老师却笑咪咪道:“好,今天,没有作业。”……什么?没作业?!我像注入了兴奋剂,浑身激了一下。我开始怀疑我的听觉。抬头迎见老师和蔼的笑容,活生生的菩萨啊!“老师万岁!”一阵感动涌上心来,那激动的泪花快溢出眼眶了。世上最可爱的不是老师还会是谁?一阵凉风拂过我燥热的头,凉意大增,没作业!它预示着我能无忧无虑地拉直了睡上一整个晚上!我将用什么来报答老师的“深恩”呢?我不由握紧了老师的手……     

哈哈哈傻瓜

难道没有人夸赞这么优秀的我吗课堂上,老师提问学生:“ABA式的词语有哪些?”有学生回答:“实打实!自顾自!”老师说:“不错,还有谁能说出这样的词语?”这时,小明站起来说:“奥利奥!”蜗牛在樱桃树上慢慢向上爬,小鸟吃惊地问:“你要干吗?”“吃樱桃啊!”“可樱桃还没熟呢!”“你一点生活经验都没有,等我爬上去的时候它就熟了…...     

“菜里有树叶”

中午,我们兴高采烈地来到餐(cān)厅(tīn)吃饭。今天的饭菜真香啊,大家都只顾埋(mái)着头狼吞(tūn)虎咽(yàn),没有一个人讲话。突然,坐在我旁边的同学大声尖叫起来“:哇,菜里有树叶!”只见她的餐盘里果然有一片树叶!同学们马上纷纷议论“:准是阿姨们今天洗菜时不仔细,没发现这片树叶!”又一个同学说“啊!好脏!我吃不下去了!”正在这时,谭(tán)老师走过来了,问我们发生了什么事?我们连忙叽叽喳喳地“汇(huì)报”个不停,谭老师一句也没有听清。她示意我来说,这才搞清楚原来我们在菜里发现了“树叶”。只见谭老师像个侦(zhēn)探(tàn)似…