高职院校网络课程建设的几点思考

随着教育教学改革的不断深入,网络课程建设在各高职院校受到普遍重视。本文针对高职院校的网络课程建设,指出高职院校构建网络课程的特点,并针对高职院校网络课程建设的发展现状及问题,提出若干建议。     

对当前高职院校网络课程建设热的冷思考

当前我国高职院校的网络课程建设正如火如荼地进行,但在建设过程中也暴露出了网络课程价值异化、重数量轻质量、重形式轻内容、重建设轻运用的认识误区,使网络课程失去了本应有的教育价值与意义。高职院校网络课程建设应在分析本校学生实际特点的基础上,切实提高网络课程的质量,扩大网络课程的受众面,并制订学生运用网络课程的多元评价标准,才能发挥网络课程的实际效用与价值,回归网络课程的教育本质。     

高职高专院校网络课程资源优化策略研究

网络课程资源建设是高职高专院校为实现优质教育资源共享,促进信息化教学的重要举措。然而,课题组通过对多所高职院校网络课程资源现状进行调查,发现目前网络课程资源建设中存在一些问题。针对这些问题提出了相应的优化策略,以期为实现我国高职高专院校网络课程资源的优化整合提供理论上的建议和指导。     

高职院校军事理论课程建设研究

军事理论课的课程建设是新时期高职院校国防教育的重要内容。文章分析了高职院校军事理论课程建设存在的问题,并从完善高职院校军事理论课程建设视角,提出加强师资队伍建设、加大师资培训力度、加强教学资源建设、增加课外实践教学环节等对策,以更好地促进高职院校军事理论课程建设的发展。     

独立设置成人高校混合式教学中网络课程建设的一种可行路径

互联网技术的发展正在为教育带来深刻的变革,成人继续教育与网络教育亲密牵手的时刻已经到来.作为从事成人继续教育的院校,独立设置成人高校应该紧跟时代的步伐,积极探索混合式教学模式的应用.网络课程建设是混合式教学的重要部分.本文根据北京市石景山区业余大学混合式教学实践,提出了独立设置成人高校混合教学中网络课程建设的一种可行路径.     

课程思政视域下高职院校“酒店市场营销学”课程建设路径探究

“酒店市场营销学”是高职院校酒店管理专业的基础必修课,在课程思政建设的背景下,文章从课程思政视域发出,在分析高职院校“酒店市场营销学”课程思政建设现状的基础上,进一步探讨了其建设的重要性与必要性,提出高职院校“酒店市场营销学”课程的建设路径,以此为课程建设、专业发展、教育教学改革提供理论指导和借鉴。     

《船舶电气控制》教学资源库的建设与研究

船舶电气控制作为船舶电气工程技术专业的核心课程,随着高职院校教学改革工作的不断推进,对该课程教学资源库建设有了更严格的要求。本文通过分析当前高职院校船舶电气专业课程教学资源的建设现状,阐明资源库建设课程需求,提出符合目前船舶电气控制课程教学资源库建设的设计方案,以及船舶电气控制课程资源的主要建设内容与特色。     

应用型民办本科院校体育校本课程建设的思考

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对应用型民办本科院校体育校本课程建设的相关问题进行分析、探讨。应用型民办本科院校体育校本课程建设,从课程建设之初的需求分析,到课程教学评价都要以满足学生体育需求为出发点,坚持“以学生为本”、实用性、课程内容层次性和系统性原则,结合本校资源现状,建设特色体育校本课程。同时,对影响民办院校体育校本课程建设的众多因素进行了降维分析,并提出相关建议。     

高职公共英语网络课程建设研究

本文扼要陈述了网络课程的定义,在分析目前国内网络课程建设现状的基础上,提出了自己对高职公共英语网络课程建设的看法,并详细介绍了高职公共英语网络课程建设的步骤和内容。     

高职院校利用网络进行一体化教学的几点思考

近年来,利用计算机网络进行一体化教学,在远程教育方面得到了长足的发展,但利用计算机网络进行是一体化教学在高职院校的常规教育中才刚刚起步,或只作探讨。就高职院校的常规教育和利用计算机网络一体化教学之间的关系,在高职院校内如何开展利用计算机网络进行一体化教学所面临的一些问题,包括网络一体化教学在高职院校教学中的定位、高职院校网络一体化教学服务支撑体系建设、资源建设中关心的问题等进行探讨。     

《电工学》课程网络教学体系的建设和评价

《电工学》作为工科专业基础课,在教学与课程建设中引入网络信息化的崭新思路与模式已成为当前课程改革的重中之重。网络教学资源是网络课程的核心内容,本文以新疆农业大学《电工学》网络课程建设为例,探讨了网络教学资源的特点和建设,提出了在《电工学》精品课程的教学中应该充分发挥传统课堂教学与网络教学各自的优势,并讨论了网络教学质量评价体系。为《电工学》课程教学改革提供了参考,促进电工学精品课程建设。     

高职计算机网络课程教学改革与探讨

本文通过对计算机网络课程特点和高职院校学生特点的分析,结合教学过程中的实践,从教学内容、教学方法、实训等几个方面提出了一些计算机网络课程教学改革的建议.     

智慧学习环境下高职在线课程建设路径探究

智慧学习环境下在线课程的建设已引起了高职院校高度关注,文章从学生学习过程、课程教学过程两方面进行调查,从教师因素、学生因素、教学环境因素三方面分析影响在线课程在高职院校使用的有效性,探究出高职在线课程建设路径,建设适合高职生学习的在线课程,以期提高教学质量。     

试论高职院校体能基础课程设计

运用文献资料法和逻辑分析法在阐述了职业体能是高职院校学生职业能力的重要组成部分的基础上,提出了高职院校体育教育的本质属性和体能基础课程的设计原则及课程模块,以期为高职院校体育教育课程建设提供帮助。     

高职公共基础课程的现状分析与探索

公共基础课程是高职课程体系中重要的组成部分,承担着提升学生人文素养和综合素质的重任,具有基础性、综合化和服务于专业教育的课程功能。经过对辽宁、湖北、江苏等地13所高职院校的调研,发现高职院校的公共基础课程建设仍然存在诸多问题。本文梳理了高职公共基础课程建设的三个阶段,分析了高职公共基础课程建设存在的问题,并总结了在新的形势下对公共基础课建设的积极探索。     

高职院校心理健康教育课程建设的思考

高职院校心理健康教育课程建设涉及心理健康教育课程的教学目标体系、教学内容体系、教材体系、课堂教学体系和师资队伍建设体系等方面的建设,它应当纳入整体教育教学课程体系之中,否则将制约高职院校整体教育功能的发挥。因此,高职院校心理健康教育课程建设对培养全面发展的高等职业技术专门人才无疑具有重要意义。     

建设国家示范性高等职业院校刍议

示范性高职院校建设是国家大力发展职业教育的一大重要举措,旨在为提升和规范高职院校教学及管理等方面提供示范模式。高职院校要建设成国家示范性高等职业院校,其短板是课程建设和专业建设,而这课程建设与专业建设最终都要落实到教师这一人的因素上面来,如何最大限度地激发教师教学创新的激情和潜能,关系着高职院校的未来发展。     

“三全育人”视角下高职院校“课程思政”建设的问题与对策

“课程思政”作为高等职业院校在教育教学过程中实施思想政治教育的一种重要方式,通过潜移默化和全面贯穿的方式将思想政治教育资源渗透到高职学生课程学习的各个环节中。基于“三全育人”视角,在阐述高职院校“课程思政”建设的现实意义基础上,厘清“三全育人”与“课程思政”的内在联系,通过深入分析和剖析高职院校“课程思政”建设的现状和存在的问题,进而探究“三全育人”视角下高职院校“课程思政”建设的实践路径。     

网络信息化下的高职高专《综合日语》课程改革研究

网络信息化的发展给各高校的课程改革带来了新的机遇,《综合日语》课的改革也越加关注网络信息化的作用。本文根据我校改革实践,论述了《综合日语》课程的立体化教学模式和多维评价体系,希望能给其他院校的课程改革提供一些新的思路。     

新建地方本科院校跨学科教育的思考

针对新建地方本科院校对跨学科教育缺乏应有的认识,从内涵升本、社会发展和人才培养、学生就业等方面讨论了在新建地方本科院校中开展跨学科教育的意义。并以复杂网络课程为例,讨论了跨学科教育最初阶段关于跨学科课程开设的一些思考。