共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
英国著名的语言学家威金尔斯在《语言学和语言教学》中说到,Without grammar,very little can be con-veyed,without vocabulary,nothing can be conveyed.(没有语法,我们能够表达的很少,没有词汇,我们什么也不能表达)可见词汇在英语学习中是非常重要的,在诸多记忆词汇的方法中,归类记忆法是最常见,应用最为广泛的一种方法,本文作者就这一方法的应用做一简单的介绍。 相似文献
2.
余兴凤 《中国教育技术装备》2010,(7):118-118
根据多年的教学观察,笔者发现,英语成绩突出的学生往往单词关过得轻松,而英语差的学生在分析原因时,往往都会说“我总是记不住英语单词”。 相似文献
3.
"捆绑式英语单词检测记忆法"是我市几处乡镇中学英语教研组正在试用的一种促进学生记忆英语单词的教学方法。它以现行初中英语教材为依托,以整体教学进度为主线,以学习小组为整体活动单位,以学生对英语单词的记忆 相似文献
4.
笔者经过长期的摸索和反复的经验总结出“模块记忆法”,即运用联想将词汇,语法点以及写作话题中的单词分模块记忆,把意思相同,相近或相反用法的词总结在一起,形成一个个模块,当学生每接触或记忆一个英语单词时,就自然而然的联想到模块中的相关的一串词语,使词语到词语之间形成一条条的记忆链,形成对单词的立体理解。这样,帮助学生轻轻松松地记忆同类英语词语,更重要的是引导大家自己去总结和发展记忆单词的方法,为以后的英语学习开拓思路,学会创造性的学习。 相似文献
5.
6.
单词在英语中占重要的地位,但是很多学生在单词的学习上面临着困境,对基本的单词、词组、句型的掌握较差或很差。所以,单词的记忆成为教学的主要内容。 相似文献
7.
陈艳 《中国基础教育研究》2008,4(11)
学生学习英语,单词的重要性可想而知。在初中阶段,英语词汇是学生最感头疼的。目前初中英语词汇教学中单词教学投入时间多却收效甚微,学生们常常抱怨记不住单词,不知该怎样记忆单词。本文就比较记忆法谈谈自己的几点看法。 相似文献
8.
王志文 《山西大学师范学院学报》2013,(1):156-159
无论是高中、初中还是小学,英语学习的效果都与学习者的记忆或者说是背诵有着密切的关系。秒表是我们现代生活中经常会用到的一种记时工具,最常见的是用在各级各类的体育比赛中,真正把它用在教学中或学习上的比较少。通过对"秒表记忆法"这一学习记忆方法的理论基础、实施可行性、定义与特征,以及在集体的课堂教学、个体辅导、自我学习和课堂自学等方面的应用进行探讨,能够给英语教育实践者以参考, 相似文献
9.
研究性学习是与传统的课堂教学模式相区别的一种新型教学模式。在这种模式下,可以让学生模拟科学研究的过程,从选择研究方案、实施研究过程,到研究结论的得出,都由学生自主操作,而教师只是活动的关心与合作。研究性学习的基本内涵是以学生为本。以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标;以获取知识、应用知识、掌握科学研究的一般流程为基本内容; 相似文献
10.
陈敏 《广西教育学院学报》2014,(1):128-130
高职英语教育作为培养应用型英语人才的“摇篮”,在其具体教学环节中必然要凸显学生语言应用能力的挖掘、栽培。然以往在“以教师为中心”的理念主导下,“理论灌输”远胜于“能力挖潜”,以致于学生难以适应社会的需要。基于此,高职英语课堂亟需实现教学模式的转变,并实现课堂的“自主、互动、创新”,方能彰显高职英语课堂的张力和“灵气”。本文从这一内涵着手,探究“以学生为主体”教学模式在高职英语课堂中的具体应用。 相似文献
11.
语言学习的过程是语言能力从理论知识转为实际应用的过程,也是新旧语言知识不断结合的过程。这种转换和结合的实现是要靠课堂教学的主体“学生”来体现的。而要实施这一途径,只有通过优化课堂教学结构,改革旧的课堂教学模式,树立“以学论教”的教学思想,充分发挥教师的“导演”作用,全面体现学生的“主演”作用,构建新形势下的课堂教学模式;“互动”教学模式正好体现了这一要求。 相似文献
12.
13.
在目前的英语教学当中,影响教学质量的一个主要因素是单词的学习,由于单词这个基本元素没有解决好,从而严重影响了文章的阅读和口语的表达。通过大量调查研究发现,学生自我学习的过程是一个灰箱的过程,由于过程不可控制,导致其结果相差甚远。心理学的研究表明:人的记忆力基本相似,一如人的智力,那么方法的重要性就突现出来,如果能使用一套有效的方法,符合人的基本记忆规律,那么学习效果就可以大大提高,对学生自信心的培养也是一个巨大的帮助。本文从心理学与认知学的角度阐述英语单词学习中存在的弊端和误区,提出“左右脑协调记忆法”。并在英语教学中反复试验,从中总结出一套有效的教学模式。 相似文献
14.
15.
随着对外开放的扩大,科学技术的进步,国际地位的不断提高,英语作为国际通用语言日益突显出了其重要的地位.因此,学好英语具有重大的现实意义和深远意义. 相似文献
16.
如何真正地把素质教育落实到课堂教学,以便促进学生的全面发展,充分地认识自我,积极发展主动性,毫无疑问,课堂所设计的以学生为主体的教学活动是最关键的。 相似文献
17.
18.
自主合作探究是新课程崭新的教育理念和教学方式,充分体现了以学生为主体,以学生发展为本的重要思想,是新课程内容规定下教学"新"特点。更重要的是学生学习方式的重要变革。它为各科课堂教学的改革指明了方向。英语教学也切合了这一新的教育理念。 相似文献
19.
记忆单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,是英语教学的一个重要问题。那么,教师应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢?笔者在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。 相似文献
20.
"生活教育"是伟大的人民教育家陶行知的著名教育理论。"生活教育,即以生活为中心的教育",教育首先要以学生为主体;生活教育,要以人的发展为根本点,其中一个重要体现就是关注学生情感态度的发展;"做是学的中心,也是教的中心",人的主观能动性的重要表现之一就是人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常我们所说的"做",因此生活教育重在发展学生主观能动性,培养学生自主创新能力。 相似文献