浅议小学信息技术课堂游戏式教学

将游戏引入小学信息技术课堂教学中,能够激发学生的学习兴趣和学习热情。在小学信息技术课堂中引入游戏式教学法要做到以下几点:游戏内容的设定要联系现实生活;设计游戏教学软件,寓教于乐;在游戏式教学模式中引入竞争机制;在游戏中体验学习的成就感。让学生在轻松愉快的环境中学习知识和技能,从而促进小学信息技术教学效果的不断强化。     

游戏教学在高中信息技术课堂中的应用

将游戏与教学相结合,创造寓教于乐的游戏教学形式。笔者就高中信息技术课程,从游戏教学的可行性、教学内容的选择、教学活动的设计、教学评价四个方面对游戏教学在高中信息技术课堂的应用进行了理论探讨。     

“两课“教学中的研究性学习与CAI应用

随着"两课"越来越受到重视,"两课"的教学改革也愈来愈急迫。如何搞好"两课"教学?我们提倡运用CAI,开展研究性学习。     

游戏教学法在信息技术课堂中的应用

游戏教学法在各学科的应用已比较广泛,但它没有形成一个系统,尤其是在信息技术学科中。信息技术教师要提高自己的文化修养,设计出好的教学方案,把握好的时机,实施游戏教学法,提高学生参与的积极性,使学生在享受乐趣的过程中学习内容。     

游戏教学法在信息技术课堂中的应用

游戏教学法在各学科的应用已比较广泛,但它没有形成一个系统,尤其是在信息技术学科中。信息技术教师要提高自己的文化修养,设计出好的教学方案,把握好的时机,实施游戏教学法,提高学生参与的积极性,使学生在享受乐趣的过程中学习内容。     

谈游戏式教学法在高中信息技术课中的应用

随着社会的发展,科技的进步,电脑的普及,越来越多的人使用电脑,依赖于网络,沉迷于电脑游戏,其中有一大部分是我们的青少年中学生,这批主力军甚至在课堂之上,尤其是信息技术课上,公然提出＂信息课就是电脑课,上电脑课,就是上网、玩游戏＂。面对这种情况,信息技术科任教师是＂顺应民心＂,还是迎接挑战？如何才能控制好游戏化趋势课堂的主导权,并完成指定的教育教学目标？     

游戏教学在初中信息技术课堂中的应用

随着电脑和网络的发展,信息技术成为人们必须掌握的一门技术。游戏是学生在接触电脑时最感兴趣的一项活动,针对这一现象,教师可以将这两点结合起来用于信息技术课堂教学。     

浅谈游戏化教学在信息技术课堂的应用

在中学信息技术课堂教学中,如何吸引学生兴趣,提高课堂效率,让学生能主动地参与学习,是每一个信息技术教师探索的问题。当前信息飞速发展时代,游戏在学生之中非常盛行。如果能将游戏中部分因素运用到信息技术的教学中,不仅能有效调动学生的学习积极性,提高学生对计算机的兴趣,还可以培养学生良好的上网习惯,避免沉迷网络游戏。     

教育游戏在信息技术课堂中的应用研究

本文在对教育游戏提高学生学习积极性的理论进行分析后,笔者从理性认识、依托课堂和进行实证研究这三个方面对教育游戏该如何在信息技术课堂中应用进行了探讨。     

教育游戏在小学信息技术课堂中的应用

教育游戏因较好满足学生需求、激发学生兴趣、培养学生素养而被日益广泛应用于信息技术课堂。然而,游戏法并不限于“游戏”,而更应在于把“游戏”与“教学”巧妙地结合在一起,让游戏深入积极地作用于课堂,提高教学效率。本文基于小学信息技术课堂中的游戏化教学法的实际应用案例和效果分析,探析游戏法在信息技术课堂中应用思路和方法,以改进和提升课堂绩效。     

CAI课件技术的初步运用及思考

探讨了ＣＡＩ课件技术在教学过程中具体运用的有关问题．     

浅议GAI赛课与山区农村中小学教育技术进步

通过对中方县举办的计算机辅助教学赛课活动的分析,对计算机辅助教学在山区农村中小学的应用进行了实事求是的评价,既看到了优点,又看到了不足,在此基础上提出了教育技术在山区农村中小学推进的策略.     

CAI在高校工科专业教学中的应用研究

本文通过计算机辅助教学(CAI)表现的四种优势,对工科专业教学中CAI开发平台选择的各种版本系列进行了比较。阐述了高校CAI教学中应对学生进行文化素质教育渗透的理念,总结出总体设计树状化,分布设计目标化的设计环节。     

利用CAI技术为教学服务

从现代科技教育的形式和特点角度，阐述了CAI技术是培养学生自学能力，促进素质教育的有效手段，着重剖析了CAI技术的可行性设计方案，并预测了可能出现的技术问题。为从事教育工作的同志，提供了一种可资借鉴的、用以提高学生学习能力的教育方式和方法。     

多媒体(CAI)在体育教学中的应用

针对计算机的应用对体育教学产生空前的影响,为了更好地推动体育教学的信息化,对计算机技术在体育教学领域中的应用现状及问题进行了分析,并提出了解决方法,将体育课教学目标、教学内容削作成多媒体课件.     

关于课堂教学应用CAI方式若干问题的探讨

高职课堂教学中应用CAI方式存在着重技术轻教育、未转变教育观念、忽视师生互动等的问题.论文认为多媒体课件应该注意和教学内容、特点相结合,充分体现教师的教学意图,重视与之相适应的教学方法,并建议科学设计多媒体教学的糸统功能,开展"信息技术与专业课程整合"教改实践.     

专家系统在化学CAI中的运用实例

专家系统是一种模拟人类专家解决专业领域问题的计算机程序系统。本文以课件“氧化物识别系统”为例,探讨如何用专家系统开发化学CAI课件,并总结专家系统在化学CAI教学实践中运用的经验。     

CAI技术在分析化学教学中的应用

以现代教育学理论为指导,应用CAI技术构建了一套开放式分析化学教学模式.该教学模式对于激发学生的学习热情,调动学生学习的主动性和积极性起到积极作用.这种教学模式不仅适用于分析化学的教学,对于其他一些课程的教学也具有重要的参考价值.     

略谈CAI课件制作三要素七原则

随着现代教育技术的不断发展，中小学教学手段和教学方法不断更新，课件制作和使用倍受关注。本文针对现状，提出了中小学课件制作和使用的基本要素和基本思想方法以及应遵循的基本原则，旨在提高计算机辅助教学(CAI)的实效。