“氮族元素、碳族元素”复习指导

高考在氮族元素设置考点较多,其题型有选择题、实验题(喷泉实验、硝酸及某些硝酸盐的制备)、推断题和计算题。试题常涉及环境污染、不同价态氮元素的氧化还原反应(特别是硝酸的浓度变化和氧化还原的问题)、NO_x及HNO_3的性质、气体制备(NH_3、NO、NO_2)、溶液稀释(氨水、硝酸等)。试题重视理论联系实际,学以致用,注重将氮族元素有关知识作为考查理论应用和计算题的载体,在新情景中考查对这部分知识     

氮族元素中几个重要实验的探究式学习

一、氨气的实验室制备 实验室是以Ca(OH)2 2NH4Cl=^△CaCl2 2NH3↑ 2H2O来制备NH3的．我们很容易发现制NH3装置与实验室制O2的相同．这时，我们应该继续分析：①从我们所学的知识中哪些方法还能用来在实验室制NH3呢?②多余的NH3有强烈的刺激性气味，能用什么方法进行尾气处理呢?     

《氮族元素》易错知识点评析

错1 氮元素是典型非金属元素，氮原子的性质很活泼，所以氮气的性质也活泼。评析 一般原子性质活泼，其对应的单质性质也活泼，而氮原子活泼，氮分子却不活泼，这是因氮分子中有键能很大的氮氮叁键。     

氮族元素中几个重要实验的探究式学习

一、氨气的实验室制备 实验室是以Ca(OH)2 2NH4Cl△＝CaCl2 2NH3↑ 2H2O来制备NH3的.我们很容易发现制NH3装置与实验室制O2的相同.这时,我们应该继续分析:①从我们所学的知识中哪些方法还能用来在实验室制NH3呢?②多余的NH3有强烈的刺激性气味,能用什么方法进行尾气处理呢?     

浅谈“氮族元素”的复习策略

＂氮族元素＂在每年高考命题中是必考点,且所占分值较高.在高考试题中,主要考查氮气、氨气分子结构及其性质,氨和硝酸所具有的性质.笔者认为,要想复习好这部分知识,应该从以下几方面入手. 1注重基础,把握重点 在选择题中考查＂氮族元素＂知识时,一般以考查基础知识为主.     

能力小题训练11——氮族元素

1．三氟化氮（NF3）是一种无色无味的气体,它是氨（NH3）和氟（F2）在一定条件下直接反应得到：4NH3＋3F2=NF3＋3NH4 F,下列有关NF3的叙述正确的是     

例析确定元素化合价的八种特殊方法

中学化学中确定元素的化合价,一般是从常见元素的化合价入手考虑的．例如,确定K2MnO4中Mn元素的化合价,是从K元素为＋1价,0元素为-2价入手,然后根据化合物中元素化合价的代数和为零,确定出Mn元素的化合价为＋6价．其实,除了熟练掌握上述确定元素化合价的方法以外,还应学会从以下几方面来确定元素的化合价．[第一段]     

氮族元素考点误区典例评析

在解答氮族元素的有关试题时,学生由于对知识的理解不到位,往往会出现这样那样的误区,主要表现如下： 1．氨水显弱碱性的理解不全面氨气溶于水形成氨水,氨水少部分电离出OH^-、NH4^＋,所以氨水具有弱碱性．注意以下两点：     

解答“氮族元素”题 培养学生创造性思维

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”．课堂教学是创新教育的主阵地，理应成为培养学生创造力的摇篮．习题教学是中学化学的重要组成部分，在新课标下习题教学已被赋予了新的内涵，要求学生不可只当作一种学习任务，还要注意挖掘其最大教学价值，训练思维和培养思维品质，促进创造性思维的形成和发展．本文拟通过对几道《氮族元素》中常见试题的解析，浅谈通过习题训练来对学生进行创造性思维的培养．     

氮族元素的一道原创题及其解析

氮族元素知识是非金属元素的命题热点之一。高考中跟氮族元素相关的试题年年都有,题型灵活多样,千变万化。但是仔细观察、深入研究后可以发现,无论题目怎么变换,考查的内容都是在课本知识点的基础上进行加工整合,正所谓“万变不离其宗”。学好基础知识,以不变应万变,才是学习的上上之策。下面介绍一道氮族元素的原创题,并附解题过程,请同学们注意体会基础知识点及基本解题方法在解题过程中的运用。     

第二单元 元素及其化合物

复习寄语 通过本单元的复习，掌握氧、氢、碳、铁等元素的单质及其化合物的组成、性质、用途、制法及检验方法的有关知识，掌握常见的酸、碱、盐的性质、用途及理解酸、碱的通性，了解化学肥料对绿色植物及与生产的关系．记住重要物质的特殊现象、特殊反应及特殊性质；重要反应的现象及反应规律。     

“卤族元素、氧族元素”复习指导

卤族元素和氧族元素的有关知识依托于元素化合物,既可以考查化合物性质及其转化,又可以结合基本概念和理论、化学反应原理、化学实验等进行综合考查。此部分知识点较多,且相对零散,增加了复习的难度,如采用本文所介绍的主线复习法,则将使复习工作事半功倍。     

《氮族元素》的学习误区及评析

《氮族元素》是高中化学物质章节中较难的一章,所需拓展的内容很多,但学生在具体学习过程中,有时会受到思维定势的影响,在某些知识的理解上存在误区。现就实际教学经验加以总结：     

相对论性效应和第一副族元素的性质

从相对论性效应上，解释第一副族元素金的某些反常性质．从而从本质上加深理解第一副族元素的性质．     

例析确定元素化合价的八种特殊方法

中学化学中确定元素的化合价,一般是从常见元素的化合价入手考虑的。例如,确定K2MnO4中Mn元素的化合价,是从K元素为＋1价,0元索为-2价入手,然后根据化合物中元素化合价的代数和为零,确定出Mn元素的化合价为＋6价。共实,除了熟练掌握上述确定元素化合价的方法以外,还应学会从以下几方面来确定元素的化合价。