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1.
王振豪 《中学政治教学参考》2004,(9)
在初二《思想政治》教材中 ,插用了诸多名言佳句。在教学中 ,正确理解和把握这些名言佳句 ,显得非常重要。1 “法制教育要从娃娃开始。”———邓小平 (上册 ,P1)法制教育不只是大人的事情 ,也是娃娃的事情。只有从娃娃开始学法、知法、懂法 ,长大后才能做一个尊法、守法、护法的好公民 ,才能提高全体公民的法制意识 ,建设法制健全的崭新国家。2 “法律必须具有普遍性 ,并在其命令范围内对全体人适用。”———卢梭 (上册 ,P7)法律对全体社会成员具有普遍约束力 ,是其基本特征之一。公民在法律面前一律平等 ,不允许有超越法律之上的特权 ,… 相似文献
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傅光星 《中学政治教学参考》2003,(9)
新编初一《思想政治》(上册 )教材中选录了较多名言 ,言简意赅 ,既方便了教师进行深入浅出的教学 ,又有利于学生深刻理解所学知识 ,是学生锻炼心理品质 ,加强品格修养的一条重要途径。在教学过程中 ,善于运用这些名言 ,准确理解和把握其含义 ,非常重要。本人现就教材中的名言 ,谈谈自己的浅识。1.“卓越人物的一大优点是 :在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”———贝多芬 (P2 )说明卓越人物取得成功的一大优点是意志坚强 ,不怕挫折 ,能在挫折中奋起。强调一个人的成长是与其良好的心理品质和健康的人格密切相关的。2 .“学问是光明的 ,无知… 相似文献
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潘从红 《中学政治教学参考》2004,(8)
目前的初三思想政治教材中有许多名言 ,这些名言蕴涵着深刻的哲理 ,在一定程度上印证或深化了课本知识。如何正确理解这些名言 ,对于学生正确理解课本知识将起到关键作用。现摘取初三思想政治教材中的名言 ,作一解析 ,供同行参考。1 “富者田连阡陌 ,贫者无立锥之地。”(P13 )———董仲舒这句名言说明了古代中国的封建地主阶级掌握了全部的土地所有权 ,而作为被统治阶级的农民却没有土地。这就为地主阶级依靠土地进行剥削奠定了基础。2 “没有无领主的土地。”(P13 )———欧洲谚语这句名言说明了封建社会时期 ,欧洲的土地全部由封建统治… 相似文献
8.
在作文批改中,尽可能多地用诗词名句写批语,以使学生关注批语,从而激发学生对写作的兴趣。批语不只要有激励性,还要有启发性、针对性,使学生从中受到教育。 相似文献
9.
用课前演讲来激发学生学语文的兴趣，提高学生的听说能力，这在语文教育界已成为共识，很多语文教师把课前演讲作为语文课堂教学的有机组成部分。演讲内容可以精彩纷呈，形式多样，我则把名言佳句的讲解与欣赏作为课前演讲的内容。我的具体做法为：让学生按学号上讲台讲解自己喜欢的有价值的名言佳句（前后同学讲的内容不能重复），隔一段时间进行默写与检测。经过近一年的尝试。证明名言佳句的讲解与欣赏有效推动了语文学习。 相似文献
10.
当今的中学生功课多,学习任务重,要他们读万卷书,力不从心,比较困难的。那么应该怎样去指导学生学习好古代名言佳句呢？
一、指导学生正确断句
有些诗句正确断句可以帮助理解句意,如果破读词语或者断句有错误,就可能对句意理解不准确,甚至产生误解。例如：“落霞／与孤鹜齐飞, 相似文献
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9．吾生也有涯,而知也无涯。［出处］《庄子·养生主》（句意）人的生命是有限的,而知识是没有止境的。【应用）现代作家巴金,是一位多产的作家,他不仅着有长篇小说“爱情三部曲”、“激流三部曲”,中篇小说《意园》等,还有不少短篇小说、童话、杂文、散文、翻译创作小说和文学回忆录。这名中国文坛巨匠,在87岁高龄时,表示自己“仍在思考,仍在探索,仍在追求”,“吾生也有涯,而知也无涯”。巴金毕生探索追求的精神,是值得我们学习的。10．三过其门而不入。（出处）《孟子·离姿下》咱意）夏禹治水的时候．三次经过自己的家门都… 相似文献
12.
在作文批改中,尽可能多地用诗词名句写批语,以使学生关注批语,从而激发学生对写作的兴趣.批语不只要有激励性,还要有启发性、针对性,使学生从中受到教育. 相似文献
13.
《语文世界(高中版)》1998,(2)
5．大丈夫当为国扫除天T,岂徒定申乎！【出处】《艺文类聚·陈蕃语》【句意】有志之士志在为国家扫除邪恶的东西,怎么能够只管扫扫自己的房间呢！【应用］汉代班超少时家贫,常要替官府抄写书籍,挣钱养家,但他胸怀大志,仰慕张宏,说：“男子汉大丈夫应当像张宏那样立功塞外,报效国家,岂能老死在笔砚间！”这和陈善的“大丈夫当为国扫除天下,岂徒室中乎”的胸怀实无两样。班超言信行果,后来他投笔从戎,两次出使西域,先定都善、于闯国,后抚龟兹、焉香等邦,驻西域ZI年,为汉家睦邻建立了不朽功勋。6．尼将黄＊扭,一倩飞云空。… 相似文献
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思想品德课中有很多古今中外广为流传、喜闻乐见、言简意赅的名言、警句、格言、谚语,教师在教学时不应遗忘它们,理应科学、充分地巧借它们为教育教学服务。在思想品德课教学实践中,我经常以名言佳句为载体,彰显出其巨大魅力。 相似文献
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吴亨宏 《中学政治教学参考》2012,(29):31-32
思想品德课中有很多古今中外广为流传、喜闻乐见、言简意赅的名言、警句、格言、谚语,教师在教学时不应遗忘它们,理应科学、充分地巧借它们为教育教学服务。在思想品德课教学实践中,我经常以名言佳句为载体,彰显出其巨大魅力。一、信手拈来,导入课题——四两拨千斤课堂导入虽仅有几分钟,却往往决定着整堂课的成败。好比电视剧,如果开头引人入胜,那么就能让观众自始至终地看下去,反之,则会敬而远之、退避三舍。在 相似文献
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1一寸山河一寸金。[出处]《金史·左企弓传》[句意]极言国土的宝贵。[应用]谁不爱美好的家？谁不惜完整的国广一寸山河一寸金。”但在“山河破碎风飘絮”的环境下,个人也只能落得“身世浮沉雨打萍”的结局。为了维护国家的尊严,国土的神圣,赤诚报国的英雄们不惜流血牺牲,以‘淄取丹心照汗青”。我们不会忘记他们,是他们使我们懂得要珍惜今天的生活,是他们教会我们怎样去爱国。人仰高山,慕员行。【出处］（三国志·魏书·杜线传注）【句意］仰慕有高德、有明行的人。【应用］也许,你志在当政治家,这是一个有胆魄的志向。那么你就应… 相似文献
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15但令毛羽在,何处不翻飞。[出处]《吕衡州文集·赋得失群鹤》[句意]只要羽毛还在,就不怕没有高飞的地方。[应用]一个人在逆境时,尤其需要自信。自信可使人处变不惊,反败为胜;自信是人的一种精神力量．是事业成功、竞争取胜的必要条件;自信的基石是人的智慧与才能。所以智者在困顿中,也总是坚信自己,坚信未来,李白有诗：“天生我才必有用。”陆游有句：“柳暗花明又一村。”衡州有言：“但令毛羽在,何处不翻飞。”16．人生若波澜,世路有屈曲。[出处]（唐）李白《古风》[句意]人生一世不可能都是风平浪静的,所走的道路也是弯弯曲… 相似文献
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20．宠子未有不骄,骄子未有不败。[出处]（清）吴楚材、吴调侯《占文观止》[句意]溺爱的子女没有不骄横的,这样的子女没有不败坏的【应用］中日两国儿童内蒙古草原探险夏令营：他们首先要负重20公斤,步行50公里。一位平日被父母宠着过日子的中国女孩刚走几平路就走不动了,一见医生泪眼婆婆,只得被送回大本营,有些中国孩子的背包几乎是空空的一没有食品和野营用具,野炊的时候,中国孩子抄着手啥也不干。中方教师批评他们．呵这些孩子反应木然,”定于未有不骄．骄子未有不败”,这些孩子如果继续宠而骄,是很难避免不败的一刀美以近,… 相似文献
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刘林卉 《雅安教育学院学报》1998,(4):27-31,9
依据九年义务教育小学思想品德课初中思想政治课课程标准编写的初中各年级教材,已于今年秋季起在全国各地中学广泛试用．课程标准规范的初一年级教材侧重对学生进行心理素质的培养教育,规范的初二年级教材侧重对学生进行法律素质的培养教育,规范的初三年级教材侧重对学生进行政治素质的培养教育。课程标准从提高学生的整体素质出发,妥善调整课程设置, 相似文献
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教育部于2001年10月印发了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》,依据修订后的课标,我们对原初二年级(八年级)思想政治课教材进行了相应的修改。现将初二教材的修改情况简介如下。一、修改初二教材遵循的几点要求1.着重解决原教材存在的繁、难、偏、旧问 相似文献