关于“四个如何认识”的问答

江泽民总书记在中央思想政治工作会议上提出了如何认识社会主义发展的历史进程、如何认识资本主义发展的历史进程、如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响、如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响等当前直接影响干部群众思想活动的重大问题。对这“四个如何认识”，我们大学生也应深入思考和研究，进一步取得科学认识。为此，我们组织了这组问答。     

解决“四个如何认识”意义重大

20 0 0年 6月 1 9日 ,江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的讲话中指出 ,当前思想理论战线的一个重要任务是解决“如何认识社会主义发展的历史进程、如何认识资本主义发展的历史进程、如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响、如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响”等重大问题。显然 ,解决这“四个如何认识”具有十分重大的现实意义和理论意义。首先 ,这“四个如何认识”的概括 ,抓住了当前我国思想理论界存在问题的要害 ,具有强烈的现实针对性。由于对外开放和由计划经济体制向社会主义市场体制转轨 ,我国人民群…     

了解学生思想实际增强"两课"教育的针对性和实效性

“如何认识社会主义发展的历史进程”、“如何认识资本主义发展的历史进程”、“如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响”、“如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响” ,是江泽民同志在去年 6月召开的中央思想政治工作会议上的讲话中提出的四个“如何认识” ,这是摆在我们每一个思想政治工作者面前的一项重大理论和实际课题。近几年 ,在从事“两课”教学过程中 ,明显可以感受到当代大学生对马克思主义理论的一些基本问题与基本概念表示出淡漠与不以为然。如何联系大学生的思想实际 ,增强“两课”教育的针对性和实效性…     

结合四个"如何认识"加强"两课"实效性的研究

一、问题的提出 在我国社会主义现代化建设事业进入新的发展时期,江泽民总书记在中央思想政治工作会议上,以马克思主义的远见卓识,提出了当前直接影响干部群众思想活动的四个重大理论问题和实际问题,概括为四个"如何认识",即如何认识我国社会主义发展的历史进程,如何认识资本主义发展的历史进程,如何认识我国社会主义改革实践过程中对人们思想的影响,如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响.     

政治总复习训练题(一)

一、简答题1 2 0 0 0年江泽民在中央思想政治工作会议上强调思想政治工作在党和国家全局工作中有重要地位 ,提出了“四个如何认识”的重要思想 ,即如何认识社会主义发展的历史进程 ,如何认识资本主义发展的历史进程 ,如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响 ,如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响。社会主义改革的实践过程深化了人们对社会主义本质和规律的认识 ,坚定了人们对建设有中国特色社会主义的信念 ,增强了人们的竞争意识、时效意识和民主法制意识 ,这些是社会主义改革实践在人们头脑中的积极反映 ,这是整个…     

北京大学教授宣讲团宣讲“四个如何认识”

江泽民同志关于“如何认识社会主义发展的历史进程”、“如何认识资本主义发展的历史进程”、“如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响”、“如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响”的“四个如何认识”,涉及当代中国和世界发展大势的重大理论和战略问题,是科学社会主义理论研究必须作出正确回答的基本问题,也是高校广大党员干部关心的深层次的思想认识问题。对这些问题进行深入研究,努力作出有理论深度、有说服力的科学分析,从思想上、政治上进一步取得正确认识,这对于进一步加强和改进思想政治工作,推动高校的改革与发展,具有十分重要的意义。 为深入学习江泽民同志关于“四个如何认识”,北京大学党委发挥学校学科齐全的优势,组成教授宣讲团,以“四个如何认识”为主题采用开放式、互动式的学习交流方式,对广大师生进行宣讲,增强了思想政治工作的针对性、主动性和时代感,深受师生们的欢迎。 北京大学党委这一创造性的经验,值得各高校学习借鉴。为此,本刊特辟《学习“四个如何认识”》专栏,将陆续发表北京大学教授宣讲团的宣讲材料,供高校思想政治理论工作者学习参考。同时,我们也真诚地希望高校广大干部和理论工作者,针对“四个如何认识”的问题,进行深入研究,写出有理论深度、     

如何在“两课“中讲清楚“四个认识”

江泽民总书记在中央思想政治工作会议重要讲话中 ,提出并精辟阐述了如何认识社会主义发展的历史进程、如何认识资本主义发展的历史进程、如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响、如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响等当前直接影响干部群众思想活动的重大问题 ,认为这些问题认识清楚了 ,处理好了 ,我们进行新时期的思想政治工作就有了一个根本的比较切合实际的基础。在国际国内经济、政治、社会发展等一系列新情况和新挑战面前 ,在教育事业改革和发展的新形势面前 ,马克思主义理论课和思想品德课如何更好地发挥思想…     

北京高校深入开展“四个如何认识”学习讨论活动

为了贯彻中央思想政治工作会议和全国高校第九次党建工作会议精神,推动高校师生理论学习进一步深入,中共北京市委教育工委从2000年9月开始在北京高校师生员工中组织开展了“四个如何认识”的学习讨论活动并取得了明显的成效。 一、高度重视,认真组织,保证落实 “四个如何认识”即“如何认识社会主义发展的历史进程、如何认识资本主义发展的历     

选准切入点 做好高校思想政治工作

选准切入点对于做好高校思想政治工作具有至关重要的作用。切入点找准了,不仅工作主动,而且能取得纲举目张、全局皆活的效果。我们的认识和体会是: 一、以深入开展“四个如何认识”学习讨论活动为切入点,坚定师生的理想信念 当前,以“如何认识社会主义发展的历史进程、如何认识资本主义发展的历史进程、如     

警惕和防范霸权主义的政治图谋

围绕江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话中提出的四个“如何认识”问题,本刊已相继刊发了两组文章。本期就“如何认识当今国际环境和国际政治斗争”问题,继续发表有关专家撰写的文章,以期帮助广大读者正确认识当今的国际环境和国际政治斗争对我们的影响,在复杂的国际斗争中保持清醒的头脑,做好包括思想政治工作在内的各方面的工作。     

当代资本主义国家生产力的发展不能最终消除其基本矛盾

为了有助于高校师生学习领会江泽民总书记在中央思想政治工作会议上提出的四个“如何认识”，本刊上期已就“如何认识社会主义发展的历史进程”发表了一组文章，本期再就“如何认识资本主义发展的历史进程”，发表这组文章，以后还将就另外两个“如何认识”继续组发文章，以期引起大家共同探讨。——编者€ 一、当代资本主义国家生产力发展状况如何？ 当今时代发达资本主义国家的生产力发展已经达到了相当高的水平。据统计，主要发达国家战后以来经济增长速度明显快于战前，１９５０年以后比战前人均实际ＧＤＰ增长率明显加快。西方在恢复…     

“四个如何认识”是新时期思想政治工作的核心

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的逐步完善,“四个如何认识”成了新时期影响干部群众思想活动的重大理论问题和现实问题,只有从思想、政治上取得科学认识.才能开创新世纪党的思想政治工作的新局面,为具有中国特色的社会主义建设事业保驾护航。     

论“三个代表”指导下的高校思想政治工作

文章全面分析了当前高校思想政治工作所面临的国际、国内形势，从高校如何贯彻落实江泽民同志“七一”讲话精神入手，探讨了高思想政治教育理论研究的三个问题：1．如何在推进学校改革和事业发展中自觉实践“三个代表”的要求；2．以“四个如何认识”为指导，增强工作的针对性、实效性、主动性和感召力、渗透力；3．进一步明确新世纪初思想政治教育理论研究的总体思路。     

经济文化比较落后的国家建设社会主义的探索

如何认识社会主义发展的历史进程,这是新时期提出的一个普遍受到关注的问题,也是思想政治建设面临的一个重大课题。江泽民同志在近期召开的中央思想政治工作会议上,对这一重大课题作了精辟的阐述,为我们从思想上政治上深入研究社会主义发展的历史进程并取得科学的认识提供了理论指南。本文拟从 20世纪人类社会发展的最伟大的创举,即社会主义在经济文化比较落后的国家取得胜利方面,对经济文化比较落后的国家关于什么是社会主义和怎样建设社会主义的探索进行理论分析,对社会主义所取得的伟大成就和艰难挫折作出科学的评价。本文认为,…     

思想政治教育的时代转向：政治性、知识性和生活性的变迁

新中国成立以来思想政治教育五个阶段、三次转向基本上适应了中国经济社会发展客观现实,高校为社会主义事业培养了大批合格毕业生和社会主义接班人。中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治教育功能需求、内容供给、载体形式均发生了重大变化,在定位上表现为“四个亲近”,在内容上表现为“四个价值”,在方式上表现为“四个兼顾”。在思想政治教育改革中更加突出青年学生的需求,体验思想政治教育的“生活感受力”;开阔青年学生的视野,提升思想政治教育的“思想引领力”;明确青年学生的使命,增强思想政治教育的“政治认同力”;激发青年学生的情感,彰显思想政治教育的“教育感染力”。     

论江泽民对党的思想政治工作实践理论的创新

在新的历史时期,党的思想政治工作在继承和发展党的思想政治工作优良传统下,一个突出的鲜明时代特色就是注重思想政治工作的实践理论的创新。以江泽民同志为核心的党的第三代领导。注重从思想政治工作的实践角度提出了“三讲”教育、“四个如何认识”、“四以”、“坚持四个统一”、“三个代表”的重要思想,为党的思想政治工作新的实践指明了方向。     

终济文化比较落后的国家建设社会主义的探索

如何认识社会主义发展的历史进程,这是新时期提出的一个普遍受到关注的问题,也是思想政治建设面临的一个重大课题.江泽民同志在近期召开的中央思想政治工作会议上,对这一重大课题作了精辟的阐述,为我们从思想上政治上深入研究社会主义发展的历史进程并取得科学的认识提供了理论指南.本文拟从20世纪人类社会发展的最伟大的创举,即社会主义在经济文化比较落后的国家取得胜利方面,对经济文化比较落后的国家关于什么是社会主义和怎样建设社会主义的探索进行理论分析,对社会主义所取得的伟大成就和艰难挫折作出科学的评价.本文认为,总结历史经验和教训,反思社会主义实践,对科学地解答经济文化比较落后的国家建设社会主义这个时代发展的新课题至关重要.     

论改革开放以来社会主义本质问题的认识深化

“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是建设有中国特色社会主义的基本理论问题。改革开放以来,我们党在推进中国特色社会主义建设实践的历史进程中,不断深化对“什么是社会主义,怎样建设社会主义”问题的认识,形成了一系列重大理论成果。其中,邓小平理论内含了社会主义本质的科学论断,把对社会主义本质的认识推进到科学阶段;“三个代表”重要思想从政治、经济和文化的视角准确而完整地解读了社会主义本质;科学发展观强调以人为本、全面协调可持续发展,从发展的视角以新的理论观点深化了对社会主义本质的认识。     

高校辅导员应具备的情感素质

江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出,“思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义和社会主义思想,是素质教育的灵魂”。高校的思想政治教育的对象是大学生、研究生。他们的思想政治素质如何,关系到国家的前途与命运。长期活跃在高校学生思想政治工作学生工作第一线,对学生具体情况最了解的辅导员应是高校学生思想政治工作的代表和代言人,随着时代的发展,改革开放的深入和市场经济体制的逐步优化以及人们生活水平的日益提高,当代大学生的世界观、人生观、价值观正发生着变化,同时也面临着新的挑战和考验。在新的形势下,怎样启发和引导学生,如何培养德、智、体、美等全面发展的“四有”人才,如何按照江总书记“四个统一”的要求,培养出合格的社会主义建     

高校德育应率先贯注时代精神

早在1983年邓小平同志就为景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”揭示了教育是未来的事业的本质属性,指明了教育必须贯注时代精神才能称其为教育的缘由。2000年6月江泽民同志在全国思想政治工作会议上又提出四个“如何认识”。揭示了加强与改进思想政治工作的紧迫性和时代意义。作为教育的组成部分,高等学校的德育必须从当代社会主义与资本主义两个历史发展进程的高度,从国际环境与国际间斗争所带来影响以及我国改革开放伟大实践所产生的影响的高度,来观察思考问题和解决问题。高等学校的德育,肩负着为培养具有创新精神和实…