评说2000年全国高考政治试题评分标准的开放性

面对 2 0 0 0年全国高考政治试题和文科综合试题 (政治部分 )的参考答案及评分标准 ,众口一词的看法是———“评分标准太活了 !”的确如此。 2 0 0 0年全国高考政治试题彻底告别了以往那种死板、单一的评分方法 ,一种灵活、开放的评分方式清楚地展现在我们面前 ,令人耳目一新。应该说 ,高考政治试题评分标准的开放性一直是近十年来政治高考改革所追求的主要目标之一。早在 1 991年高考时 ,政治试卷中第4 3题的参考答案及评分标准就出现了“本题不拟定参考答案 ,只提出两点评分要求”的规定。这标志着高考政治试题的参考答案及评分标准在寻…     

2000年全国高考政治试题、参考答案及评分标准

一、在下列各题的四个选项中 ,只有一项是最符合题意的。每小题 2分 ,共 4 8分。1 1999年 9月 2 2日 ,中共十五届四中全会通过的《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》指出 ,　　　是发展社会化大生产和市场经济的必然要求 ,是公有制与市场经济相结合的有效途径 ,是国有企业改革的方向。【Ｂ】Ａ 改革、改组、改造和加强管理相结合Ｂ 建立现代企业制度Ｃ 做好减员增效、再就业和社会保障Ｄ 加快国有企业技术进步和产业升级2 　　　反科学、反人类、反社会、反政府的本质及其对社会的严重危害 ,引起我国人民的极大愤慨。九…     

对2000年高考政治试题中两道简答题的分析

1.高考第34题:云南省地处边陲,气候温暖湿润,是我国少数民族最多的省份。该省经过分析认为,本省具有资源、气候、区位三大优势,也有基础产业薄弱、经济结构单一、国民文化素质较低三大劣势。根据这种状况,该省制定了自已的发展战略,即建立绿色经济强省、民族文化大省和中国面向东南亚的国际大通道。云南省制定发展战略的思路主要体现了哪些哲学道理?答案要点:(1)在制定发展战略时,着眼于省情,体现了从实际出发,实事求是的态度。(5分)     

简评1995年高考政治试题

简评１９９５年高考政治试题李焕春１９９５年高考政治试题与１９９４年高考政治试题相比，既有相似处又有不同点。我们不妨从以下角度分析：一、试题的主要特点１９９５年高考政治试题，有以下几个特点：１．覆盖面广、时代性强、热点突出。①覆盖面广。１９９５年高考政...     

评1997年高考政治试题

评１９９７年高考政治试题●范纯炎●对１９９７年高考政治试题、试题的参考答案和评分标准,我有四点看法和认识。一、试题坚持了高考政治命题改革的正确方向自１９９０年以来,逐渐形成并确立的政治科高考改革方向坚持了理论和实际相结合的命题原则,始终如一地强调知识...     

提升等级 促进发展——兼谈2000年高考政治试题

“发展等级”是高考语文提出的概念。 2 0 0 0年高考语文《考试说明》把写作分为“基础等级”和“发展等级”两个层次。“基础等级”强调的是考生的基本素质 ,是大多数考生都能达到的一般要求 ,“发展等级”突出对考生发展潜力和创新精神的考查 ,这是高考性质转换的要求。随着高校扩招 ,原来以“难”见长选拔“精英”的试题 ,增强“等级”检测功能 ,能科学地将考生划分为不同层次。不仅将难以适合高校学习的考生淘汰 ,而且要为向不同学校输送不同发展潜能的学生服务。这种全新的命题理念 ,不仅语文考试得到贯彻 ,在政治中也得到突出体现。一…     

把握1999年高考政治试题的导向,搞好2000年的复习备考

从九十年代初开始的高考命题改革,同时就开始起着引导高中政治课教学的积极作用。1999年的高考政治试题反映出了高考政治学科命题改革又开始走向了新的起点和新的领域,它预示着今后高考政治学科命题的方向。一、确立了“能力立意”的命题指导思想过去的高考命题更多的是强调试题的知识覆盖     

1994年上海市高考政治试题浅析

1994年上海市高考政治是“3 1”方案中的选考科目之一。该考试依据上海教育考试中心颁布的1994年《考试说明》实施命题。考试内容的比例是:政治常识占60％,经济常识占30％,一年来国内外重大时事政治占10％。考查的认知目标分为识记、理解、应用、分析、综合、评价六级。试卷从上海的实际出发,坚持改革的方向,力图考出考生的真实水平,有利于高校选拔新生,有利于促进中学思想政治课的教学改革。概括起来,今年的试卷具有以下四个特点。 (一)贯彻中共十四大和十四届三中全会精神,注重发挥试卷的思想政治教育功能。思     

2000年河北省中考政治试题评析

2000年中考是落实教育部和省教育厅关于中考改革精神,进行中考改革的第一年,在文化考试方面进行改革的主要内容有:一是实行初中毕业、升学考试两张试卷;二是对考试科目的设置进行调整,即设置综合文科和综合理科试卷。     

2012年高考政治试题的教学启示

2012年的高考已经结束,陕西省新课程标准政治科试题,既继承了往年高考试题的优点,又呈现出新的特点。研究这些优点和特点,对于我们今后的新课程教学有很大的启示。一、注重基础知识考查2012年陕西省新课程标准政治科试题突出了学科的主干知识,依据教材基本概念、基本结论、基本原理设计的试题所占比重较大。如第12题考查了对纸币、货币知识的正确理解;第13题考查了对市场经济和宏观调控的正确理解;第20题考查了如何实现人生价值;第21题考查了文化的多样性;第22题考查了实践与认识的相关知识;等等。【启示与建议】注重基础知识考查的特点启示我们,在     

高考政治试题解题技巧

高考政治题如何解答,必须有一套科学的方法和清晰的思路。无论在文综试题中还是在学科试题中政治试题的解题思路都有共性,现就其共同要求进行分析。解题应审清题意,抓住关键,找到突破口,明确重点,突破难点,理论与实际的结合浑然一体。行文做到语言准确简洁,层次段落分明,逻辑结构严谨。     

1996年全国高考政治试题及标准答案

１９９６年全国高考政治试题及标准答案一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题２分，共４０分）１．“八五”期间，我国国民经济持续高速发展，各项事业都取得了很大成绩，截至１９９５年底，提前。年实现了国民生产总值比年翻两番的目标。Ａ．５...     

1995年高考政治试题导向性特点分析

’95政治科高考试题坚持了’90改革以来的正确方向。试题的难度比’94有所降低,试题的总量和阅读量都有所减少,整套试题更接近于学生实际,更趋于成熟。综观’95的试题,其导向性特点具体表现为: 第一、在题量和阅读量上,题量适中,阅读量合理。前几年的高考题存在题量过多,阅读量过大的倾向。这个问题在逐年得到克服,’95的试题在这个问题上显得较为成熟。单项选择题由’94的24个减少到20个,文字叙述及答案要点减少了约1500字左右,给学生一些思考和复查时间。     

2007年高考政治试题广东卷评析

2007年广东迎来新课改的首次高考,也引来多方关注。从今年的高考政治试题来看,非常注重考查学生的基础知识与基本技能。高考整体上体现了"普通高中新课程的改革精神,反映了新课程标准的整体要求"。命题遵循了"基础性、时代性、综合性和导向性"的原则,突出了"知识与能     

2004年高考政治试题失分原因探析

本文以2004年第二套全国文科综合试卷的政治试题为例,对考生在政治试题中失分的情况和原因进行探析,旨在提醒广大同学科学复习备考。下面从考试方面、学习方面进行综合分析。     

2012年高考政治试题立意指瑕

试题由立意、情境、设问和参考答案四个要素构成,其中,试题的立意代表了命题者的旨意,反映了考查的目的。千古文章意为高意犹帅也,立意是试题的灵魂和核心,决定着情境、设问和答案的设置,也是衡量试题质量高低的重要指标。2012年全国和各省市高考政治试题从立意看,能较好地反映新课程理念,坚持能力与知识的统一,突出思想性、人文性和时代性,引领和推进高中思想政治课素质教育。但少数试题也存     

1999年高考政治试题评价与分析

一、试题及参考答案的主要特点1.注重基础知识、基本理论,有利于实施素质教育1999年的政治高考试题虽然不过分强调学科知识的覆盖率,但是考查的知识覆盖面较广,突出了对重点知识的考查。这样做有利于按教学规律办事,有利于稳定中学教学秩序,有利于中学教学为学生扎扎实实打基础,     

2013年浙江省高考文综政治试题评析

<正>2013年浙江省高考文科综合政治试题,是我省新课改以来第五年自主命题。该试卷较好地体现了考试大纲的命题指导思想,既有利于普通高中的教学,也利于深化新课程改革。一、试卷总体分析2013年浙江省高考文综政治试题结构与2012年一致,非选择题的排列和小分值略有变化。具体分析如下。表1学科题型题量及分值统计表     

1994年高考政治试题的几个特点

(1)命题较好地贯彻了“知识、能力、觉悟”相统一的原则,在考察考生所掌握的本学科基本知识的基础上,进一步考察考生运用所学知识分析、综合、评价、解决实际问题的能力。《政治科考试说明》中对考生7种能力的要求,在命题中得到了较好的体现。为了更好地实现高考的选拔功能,并更有效地促进中学政治课教学,发挥其特定的教育功能,克服以往教学中所存在的“死记硬背”等