名人名言

名人名言Ｔｉｍｅｉｓｌｉｆｅ，ｔｉｍｅｉｓｓｐｅｅｄ，ｔｉｍｅｉｓｓｔｒｅｎｇｔｈ．时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。──Ｆｒａｎｋｌｉｎ（富兰克林）Ｍｉｓｔａｋｅｓａｒｅａｎｅｓｓｅｎｔｉａｌｐａｒｔｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ．从错误中吸取教训...     

名人名言

名人名言人生是非常短暂的，但是如果只注意到其短暂，那就连一点价值都没了。—沃夫纳格（法）所谓人生就是一场梦幻，唯有贤明的人才能做出美梦。—席勒（德）人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量。列夫．托尔斯秦（俄）没有希望的人生不算人生，没有未来的人生...     

名人名言

TO ehoose time 15 to save time. 一Francls Baeo「 合理安排时问就是节约时间。 —培根《英国哲学家} Au:haty。。d。，d6’认th未ur donol，yhalvesare never done五ght. 一R might;Thin群 做一切事都应尽力而为，半途而废将永远 一事无成。 —斯拖达德(美国诗人]名人名言~~     

学生也能编“名人名言”？

近日，中小学生编造“名人名言”成为一个热门话题。为了使作文更有份量，更具说服力，不少学生都暗地里掌握了一套编造名人名言的“看家本领”，自己作文想表达什么观点，就会编出一条什么样的“名人名言”。许多人指责他们为获得高分不惜胡编乱造，     

巧用名人名言

名人名言，生动形象，寓意丰厚，对学生有很强的吸引力，能唤起学生求知欲和学习兴趣。 有关地理知识的名人名言有很多，可用于新课，增强教学效果。 一、利用名人名言讲解地理概念 利用名人名言讲解地理概念，可以使抽象的概念形象化，使学生加深对地理概念的理解。如讲“外力作用”时，引用印度大诗人泰戈尔的一句话“不是锤的打击，是水的载歌载舞才使鹅卵石日臻完美”（句中将外力中的流水作用描绘得栩栩如生）。     

1．名人名言解说

１．名人名言解说周卓浓（赣州市大公路第一小学）［活动要求］能理解和解释一些易的名言。教育学生以名人名言作为自己行为的准则。［活动准备］１，小黑板（书写名人名言）；２．名人名言分类卡若干张；３．录音机、磁带。４．学生收集名言。［活动过程］一、启发谈话。...     

人生就是流水账

小时候上学，忘了哪一年级开始，语文有了作文课，开始学着写作文。
　　刚开始学写作文，不过就是大白话，今天见到了什么，心里多高兴之类。
　　老师推荐范文，要用名人名言，要用成语形容词，可记性不好，也学不太会。     

用名人名言为语文教学添彩

名人名言往往具有哲理性，闪耀着人类智慧的光芒。在语文教学中，我们恰当而巧妙地运用名人名言，无论是新课教学、作文练习，还是提高学生的文化素养，都具有四两拨千斤的功效。     

“假名人真名言”戳到现实“阿是穴”

近来,我们时不时地会看到各种名人名言.这些名人名言大都得到广泛的传播,但经过考证,发现名言不假,“名人”却是伪托的. 下面这些“名人名言”都被证实为人言错位的—— 小布什说:“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是大师们浩瀚的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对权力的驯服,实现了把权力关进笼子的梦想.我现在就是站在笼子里向你们讲话的.”     

反思性教学理论探析

名人名言已经成了校园文化不可．或缺的一个部分。走进大大小小的学校，我们都会看到教室内外高挂着的名人名言。那些方正明亮的框子，红底黑字的组合，为空白的墙壁增添了几多绚丽。     

编造“名人名言”的作文及评语写作

最近，关于中小学生猛编‘名人名言’的新闻成了热门话题。据调查发现，为了使作文更有说服力，更有份量，不少学生掌握了一套编造名人名言的‘看家本领’。诸如‘托尔斯泰曾言：诚实而有信，对于一个人乃至一个国家、一个民族来说，都是绝不可或缺的素质’。这样的人为名言，就实实在在出自初二学生之手。这些学生都能把名人名言编得炉火纯青，作文想表达什么观点，就会有一个‘名人’说得毫厘不爽。     

借用名句法

借用名句法。就是在行文中合理借用谚语、诗词名句和中外名人名言等来丰富文章意蕴、编织文章结构、美化文章语言的表达技巧。     

名人名言

名人名言教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大作用。摘自《徐特立教育文集》，人民教育出版社卫９８６年第二版，第３１８页。名人名言...     

巧用名人名言,激活职业中学语文课堂

名人名言蕴含哲理,灵活地运用它,便能激活职业中学语文课堂,具体体现在两个方面：巧用名人名言,导入新课的学习;巧用名人名言,激起学生心灵的涟漪。     

班级有特色才能出色

<正>我经常阅读一些教育名家的教育实践案例，在学习中得到一些豁然开朗的想法。比如在日常教学中坚持让学生每天在黑板上书写名人名言，这看似一个微不足道的小举动，却影响深远。试想，每天一句名人警句，三年时间里就是上千条。这些高能量的语言文字便会深深扎根在孩子们的心中，让他们的成长生出强劲的翅膀。这让我想到了班级特色管理。每个班级都是一本书，每本书的内容一定是特立独行的。     

《生活与哲学》名人名言解析

新编高中教材《生活与哲学》中的名人名言众多,共计63句。这些名人名言以其凝练的语言、深邃的哲理、丰富的内涵,为人们广泛传诵。名人名言可以陶冶学生情操,激起学习兴趣,拓宽知识视野,引起情感共鸣,加深对知识的理解。在教学过程中注意名人名言的教学,能够起到画龙点睛的作用。本文试对这些名人名言进行解析,力求对课堂教学有所帮助。     

培根的读书见解

凡是知道两句名人名言的小朋友,大概都会记住这样一句话——"知识就是力量"。第一个提出"知识就是力量"这个口号的人,名字叫法兰西斯·培根。培根是中古时期著名的唯物主义哲学家、科学家。他推崇     

创设情境 引导学生主动探究——许尊菊老师小语第八册《全神贯注》教学片断与评析

片断 1.巧设问题激发兴趣 师:你们喜欢读名人名言吗? 生:喜欢。 师:今天,老师送给你们一段名人名言,好吗?(课件展示茨威格在罗丹工作室说的那段话) 师:谁来读一读这段名人名言呢?     

囧编联盟

我们从迈进学校的大门开始,就接触到各种名人名言了,很多学校的外墙上,教室里,都展示有名人名言。而接触了写作文后,老师只会强调说,可以多记一些名人名言,写作时加讲去,会让文章更有文采。再长大些,与人聊天时,偶尔蹦出一两句名人名言,肚子里的墨水似乎也多了几分。但是,那些名人名言,你确定真的了解吗?不信,来做几个小测试看看。     

运用名人名言设计课堂教学

在政治课教学中，教师运用名人名言来设计课堂教学，对创造良好的教学情境，增强教学内容的吸引力、感染力，启迪学生的智慧，帮助学生深刻理解所学的知识，有着积极的作用，甚至能达到事半功倍之效。下面就结合自己多年的教学实践，谈谈如何运用名人名言来设计课堂教学以及必须把握的原则。一、运用名人名言设计课堂教学１）用于导课：别开生面，激发兴趣；扣人心弦，引人入胜“教学艺术的光亮是注意，有了注意，学习的人才能保持他的心理不跑野马，才能解放在眼前的一切事物”。心理学研究表明，人在注意某些对象时，大脑皮层相应区域就产…