日本之舊式平民經濟組合

既述我西南近鄰印度之平民经济组合毕·兹继述我东北近鄰日本之平民经济组合·谈日本之平民经济组合·我愿先详其原有之平民经济组合·觇其演进於今日欧洲式平民经济组合之情形·日人某氏言·日本在七八百年前·已有现在欧洲之所谓平民经济组合     

日本近代平民經濟合作社

明治变政时·日本政府派专员赴欧洲各国·考察社会政治经济情形·见德国平民经济合组制而善之·归後报告政府·後提案於国会·继得通过·乃於一八九九年颁布合作制法令·是为日本采行欧洲平民经济合作制之起点·是以日本之合作制·系倣德制·虽以政府为主动力·其与欧洲各国之先由国民自动进行·然後政府应国民要求·制为法令     

加拿大及美國之平民經濟組合

平民经济合组在欧洲各国·风行近五十年·到二十世纪初·始渡太平洋·繁殖其新势力於美洲·引此平民经济组合登新大陆者·为加拿大之新闻记者邰斯介登氏,Alphonse Desjardius氏研究欧洲平民经济组合·殆历二十年·同时·调查加拿大居民风俗习惯与社会组织·乃於一九○○年十二月·手订章程·约集同志·在加拿大魁勃克Quebecs     

中國農村經濟合作社

中国从前虽无完善组织之平民经济合作社·但乡村都市间所习闻之拔会与摇会·实具欧美平民经济合作社之精神·其始原不可稽·论者谓东鄰日本之‘无穷’·犹取法於此·则其传流之广与创始之早·从可知矣·拔会·标会·摇会·种种名称不一·其办法亦不尽同·惟会首以信用     

中华职业学校联合会第二届年会记

(一)开会情形本会自十年八月成立·各地加入者·已达七十三校。照章每年五月·与本社年会。同时开大会一次·於是第二届年会·定於十二年五月二十六日。即本社第六届年会之先一日·在职工教育馆大会场举行·先     

中国都市平民经济合作社

中國平民經濟合作社之創始,不过近数年事。在農村之組織。當推華洋義振會试辦之農村信用合作社。其組織與業務已見前期記述。在都市之組織。就創辦之早。成效之著。當推上海國民合作儲蓄银行。兹述之。以代表我國都市平民經濟合作社事業之一斑。上海國民合作儲蓄银行創辦於民國八年十月。出於薛     

教育改進祉年會職業教育組紀事

民国十四年八月十七至二十三日·中华教育改进社开第四届年会於太原之山西大学校·先後开职业教育组会议三次·列席会议之人数·除教育行政组人数最多外·其次要算职业教育组人数独多·想见一般人注意职业教育之切·所议议案·虽只五件·但语不空泛·而於事实上     

調查平民生活狀况之辦法

本年五月·本社第八届年会议决第九年度进行计画·内有调查平民生活状况一项·兹经拟定办法·先从苏省各县进行·其办法如下· (一)平民二字,含义甚广·今专就与职业教育有密切关系之劳动界·调查其生活状况·庶可为实施职业教育之准备· (二)此次江苏乙种实业学校校长会议议定每县至少须设一职业学校·兹调查平民生活,亦以县为范围·庶可为计画设立职业学校·或     

美国劳工总长大卫司告国人书

国家全部经济的构造之安全·纯特于用两手作工之人民·未来之世界市场属于工人有技能·有效率之国家·劳工与资本家恰如学生于·一方有病·双方俱亡·必須协力工作·不可有一偏之见·其彼此相依之情形·又恰如赤子之於母·劳工不宜嫉恶资本家·资本家即出资者也·能出资者为僱主·正須人人爱戴。     

社会化之手工艺术

今世社會及經濟問題於地方國家以及世界之有重要关係·無人敢否認。此問題一日不解决·即人类生活一日不能安全·其压迫情形之证据·随在可见·几多思想家皆深信惟学校能胜解决之任·抑岂僅教育界舆论为然·即奥来阳John F·O'Ryan     

美國職業教育社邀赴年會

上年十二月·美国职业教育社在印第安拿抛立司举行一九二四年大会·先於十月中·函邀本社推派代表列席·当以为时侷促·未获参与·近又函致本社主任黄任之君·请加入一九二五年大会·並演讲本社状况及中国职业教育情形·其期约在十二月间·当议决先復以届时如有     

社务业录

上年七月·全国职业学校联合会在济南举行临时会·共议决提案七件·兹将本社执行情形·报告於次· (一) 请求筹定专款·提倡补助全国职业教育案·照原呈分递府院部·已奉到部批·如下·掳呈已悉·职业教育为方今切要之图·该会热心提倡·於国家社会·     

職業教育之所由來

人羣生活進化·由混合而進於分功·其時即有職業·欲求分功生活之改良与發展·於是對於職業施以教育·教育二字之始見於中國文字·其一·为孟子盡心章·‘得天下英才而教育之·’此为人才教育·其二·为孟子滕文公章·‘后稷教民稼穡·樹藝五穀·五穀熟而民人育     

意法比俄及其他歐洲各國平民經濟合組

王君志萃在美專習商業,尤喜研究儲蓄,鉴於發展職业教育与提倡儲蓄有重要关(?),曾作“与職業教育携手同行的平民经濟問題”一文,已刊本雜志第六十一期,並矢愿將西方各国促进平民经濟之组织狀况,介紹於国人,先撰“德国平民經濟合作社”一篇,見本雜誌第六十二期,今又見寄斯篇,歐洲部分,大致如是,以後当及於新大陸方面矣。     

选择工程职业之最新指导法

美国芝加哥大学心理学教授塞斯东博士L. Thurstone最近创备一组测验,专备指导选择工程职业之用·兹特述其梗概·介绍於吾国之教育界· (甲)指导之目的对於职业之选择·实为许多中学学生所亟欲解决之问题·此种问题之能否获得适当之解决·与青年将来之成败有甚大之关系·然欲获得适当     

“America”和“U.S.A.”的由来

“America”原指美洲大陆,旧时曾称美洲为“阿美利加洲”,即现在的南北美洲。“America”取自意大利航海家阿美利哥·维斯普西(AmerigoVespucci,拉丁文则是Americus Vespucius)之名。1497至1503年他四次航行到美洲。1499年至1500年登上美洲大陆(今巴西一带)并进行探险。哥伦布虽说与他一样四度航海至美洲,甚至还早一些着陆,但于1506年去世时,仍然坚信那是印度的一部分。这样,维斯普西就成为了第一个提出发现的是“新大陆”这一见解的人。1507年,德国地理学家和地图绘制家     

京师之职业教育

京师首都之地·人才苍萃·各种文化事业之建设·在各省区先·年来感於财政之困难·虽不能有所发展·而教育界自动的精神·并不因之减却·即以职业教育论·亦大有可记之价值也·     

发明电话之第一人

一九二二年八月二日·第一发明电话之美国裴翰博士殁於勃烈敦岛之拔台克·噩耗遍传·咸即以电话唁其家·一分钟内·合美国加拿大两处至者·凡一千五百万·可谓生荣死哀矣·博士以七十五年前生於苏格兰首都·历     

工潮平息後之亟要办法

本社於上海工潮解决后·书致书军政各当局·條陈善後办法·以期永弭争端·颇承各方稱善·兹将原函披露於次·本礼成立十年·服膺中山先生民生主羲·深體力行·以求稍盡国民天职·除於教育方面·随时盡研究·调查·指导·试验等之责任外·深知欲解决民生问题·非從改进农工生活不为功·故近年以来·於改进农民生活及工人補习教育·亦稍有所设施·正擬草具黨化职业教育办法·陈请鉴核·適值军事政治当局肃清工潮·同人以为治标之後·治本尚     

印度式教育走红日本

长期以来．日本一直是亚洲经济的领头羊,日本学生在各项国际比赛中的成绩也一直名列前茅．日本人在亚洲邻国面前经常有一种优越感。 但如今．日本正在经历一场信心危机,对于能否在与亚洲邻国的竞争中胜出没有了信心,对于日本的学校也不再放心。不少日本人开始将印度视为一个正在崛起的教育超级大国,印式教育正在日本走红。 在小天使国际幼儿园里。教科书来自印度,绝大多数老师都来自南亚国家．教室里画报上的动物取自印度的神话传说。幼儿园的学生们用印度国旗上的绿色和金黄色为印度地图上色。但这个幼儿园并不在印度,而在东京郊区。幼儿园的45名学生中只有一个印度儿童．其余的多数都是日本儿童。