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沈卓彦 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(22)
近几天，学校大队部组织大家制作“走近丰子恺（kǎi）”手抄（chāo）报（bào）活动。同学们知道后，纷（fēn）纷行动起来，有的上网（wǎng）查资（zī）料（liào），有的去图书馆（guǎn）翻（fān）阅（yuè）有关书籍（jí）。我喜欢上网，于是决定上网查找，但是我的电脑好像故意跟我过不去，早不坏晚不坏偏偏这时候坏，看来我也只好查书了。我把爸爸的藏（cáng）书翻个底朝天，还真不错，竟（jìng）然找到了4本关于丰子恺的书。资料找到后，我拿来一张八开大纸，准备制作手抄报。我先用笔打好外框（kuàng），又用彩笔画好报头… 相似文献
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使用教材 小学美术人教版第九册 教学年段 五年级 教学目标 1.情感目标:提高学生审美能力,让学生产生对美的向往、追求美的思想情感. 相似文献
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李杰 《中国现代教育装备》2007,(2):67-68
一、教学设计说明中小学信息技术课程的主要任务是培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为体现这一教学目标,促进学科间的整合,我选用“生机勃勃的春天”这一主题,创设情境,以“赞美春天”为导线,引导学生说出赞美春天的词语,然后激发学生自己通过制作幻灯片的方式来赞美春天、展现春天。整个过程先引导学生插入自己喜爱的图片(引出插入图片的知识技能),再根据图片插入赞美春天的文字 相似文献
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刘倩 《中小学信息技术教育》2007,(6):33-35
教材分析《电子表格的制作》是宁波市初中《信息技术》第一册第九课的内容。其主要包括:Excel的启动与退出;Excel的窗口组成;工作簿、工作表的概念及其关系;单元格的概念及表示;数据的输入和修改等内容。Excel与Word属于同一家族,本身有许多相似之处,教师可引导学生从已学会的Word知识来对 相似文献
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王素娟 《中国现代教育装备》2013,(2):56-58
一、背景分析
1．教材分析
《制作多媒体演示文稿》是河北教育出版社、河北教育音像出版社出版的七年级《信息技术1》教材中的第十一节,本节在课本的基础上,为了适应每年一度的中小学电脑作品制作活动大赛,将制作多媒体演示文稿上升为制作电子报刊。通过对教学内容的分析和处理, 相似文献
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陈娥祥 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):270-270
网页制作是大学中的必修课程,现在网络的发展,对网页制作的人才需求越来越多,因此网页制作在计算机教育中占据的地位越来越重要,重在培养学生的专业掌握能力。 相似文献
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一、教材分析本节课的教学内容是福建省小学信息技术教科书六年级上册第五课《动画制作初步》的第二课时,即"活动二:体验Flash动画"。这部分内容是认识动画媒体的延续,也是制作简单动画的基础。教材融动画知识与实践操作为一体,既有动画生成的理论知识,又有动手制作动画的操作实践。 相似文献
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教材分析《Dreamweaver制作表单》是中等职业制作网页的方法及过程专业教材《网页设计与制作》中第七章的内容。在网页设计中,表单是一个专业网站必不可少的内容,是网站管理者与浏览者之间沟通的桥梁。通过表单可以得到访问者的反馈信息,收集用户的反馈意见,在此基础上做出科学合理的决策。本章内容主要涉及表单概述、创建表单、表单元 相似文献
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一、教学内容与纲要 《制作艺术字》是选自人教社出版的《初中信息技术教程》第一册第四章《文字处理》第4.4《图文混排》中的内容。 1.《纲要》中指出,中小学信息技术课是让学生掌握信息技术基本知识与操作技能,培养学生的信息素养,在实践中体验创作的快乐,重在综合应用。 2.本课是在Word文档中插入艺术字、设置艺术字。 相似文献
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范迎难 《中学语文(读写新空间)》1999,(11)
阅读教学的教学程序一般可采取创设情境——定向自读——师生研讨——质疑点拨——反馈练习几步。下面以叶圣陶的《景泰蓝的制作》一文的教学为例谈谈自己的具体做法。一、创设情境,激发兴趣创设情境是教师常用的一种教学手 相似文献
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"果酒的制作"是人教版高中生物选修1《生物技术实践》专题1"传统发酵技术的应用"的课题1.本课题旨在帮助学生理解发酵作用的原理,学习发酵技术.果酒的制作时间长,需要12天,且材料受季节限制,成本高.在教学中以酒酿的制作代替它,缩短了实验周期,只需2-3天,且糯米价格便宜、平时都能买到.【教学过程】一、课前准备教师:用安琪牌甜酒曲自制酒酿.学生:查询有关酒酿的知识. 相似文献
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一、设计理念
利用网络资源,用PowerPoint制作贺卡,引导学生把信息技术应用于生活实践中,通过网络资源学习让学生逐步理解掌握有关信息技术知识,培养学生学习信息技术的兴趣和提高学生的信息素养,即收集、分析、处理和呈现信息的能力。 相似文献
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文章从教学整体设计、教学目标、教学内容、教学方法与手段、考核方式、改革方向等方面介绍了《网页设计与制作》课程的教学设计。通过该设计能够理清教学思路、确定教学目标、指导教学方向、严格按照此设计教学,对教学效果和人才质量的提高起到指导作用。 相似文献