建国70年研究生资助政策的变迁逻辑与发展走向

建国70年来,我国研究生资助政策经历了以保证公平为核心的单轨资助阶段、以追求效率为目标的双轨资助阶段、以全面发展为指向的多轨资助阶段、以深化改革为重点的机制变革阶段;遵循着以多元主体交互博弈的共进理路、以成本—收益分析为出发点的动力机制、以渐进性边际改革为主,强制性为依托的变迁方式以及在政策转换与运行成本的衡量中不断形成路径依赖等演进逻辑。新时期我国研究生资助政策应适时转变政府教育管理职能,统筹协调多元主体利益;重塑资助制度价值基点,实现公平、效率与质量并重;强化政策评估功能,稳妥推进资助制度变革;完善资助系统设计,实现资助制度均衡建构目标。     

学位类型与研究生资助——我国硕士研究生资助政策的瞄准效果

结合政策文本和大规模硕士研究生调查数据,从国家整体设计、院校实践和个人获得三个层面,分析我国研究生资助在不同学位类型硕士研究生中的配置问题。研究发现,当前国家层面的研究生资助政策关注资助体系的建立,不提倡对同学历、不同学位类型的研究生给予不同的资助待遇。但在院校实践中,学术型硕士和专业学位硕士面临不同的资助条件。虽然我国研究生资助的覆盖面逐渐广泛,资助规模逐渐增大,但是不同学位类型的研究生获得资助的情况存在着明显差异。学术硕士不仅学费低于专业硕士,而且其获得总资助、赠予型资助和报酬型资助的比例和金额都比专业硕士要高。     

兼顾公平与效率:英国基础教育拨款政策的调整

自1988年至今,英国的基础教育财政拨款制度主要经历了两次大的改革.由于改革所处的历史背景不同,执政党的执政理念也有所差异,因而呈现出了各自不同的特点.第一次改革关注的重点是提高教育经费的使用效率.第二次改革则是在兼顾效率的同时,更关注了教育公平问题.     

WPBA在英国毕业后医学教育中的应用

作者首先介绍了WPBA在英国毕业后医学教育中的应用概况;然后详细分析了WPBA这一评估模式的含义、特征、主要测评工具及意义;最后对我国住院医师规范化培训进行了简要的讨论.     

公共政策决策与社会性别意识

公共政策的价值目标是实现社会正义，性别正义也是其重要内容。从横面上看，总体上公共政策中社会性别意识的缺乏，导致了女性的利益边缘化和歪曲化；从纵向上看。在公共政策的内部层次上社会性别意识的缺乏产生了元政策的贯彻不力和元政策中性别的隐形化等问题。要使社会性别意识在决策中主流化，必须在决策结构中增加女决策人的比重，强化男性决策人的社会性别意识，加强各平行领域性别政策的衔接。     

Higher Education Policy Change in Europe: Academic Research Funding and the Impact Agenda

In the policy period following the Lisbon Strategy of 2000, European governments increasingly regard universities, and the research they produce, as key to enhancing economic performance. With this heightened respect for the value of university-based research, comes an impatience to see returns on the public investments made. We analyze how policy is being used to influence the academic research process through the evaluations and funding allocation that accompany public funding. This paper features examples from the European Union and recent policy developments in two nation states to investigate how policy seeks to enhance the non-academic impacts of academic research.     

国际化视域下英国政府削减高等教育经费的动因与启示

伴随着经济全球化趋势的加强,各国高等教育改革政策也日益国际化。当英国经费消减政策颁布后,高等教育进入实质性的风雨飘摇期。以国际化视域为切入点,通过剖析英国高等教育经费削减政策,揭示出政策改革的三大动因,进而为我国高等教育在扩大规模、提升质量、经费筹措、办学主体、学生资助以及教育投入等方面的改革与发展提供有益启示。     

College Major and the Gender Earnings Gap: A Multi-country Examination of Postgraduate Labour Market Outcomes

This paper explores the effects of degree choice on the distribution of occupational benefits in terms of income, and their contribution to the gender earnings gap, among young European higher education graduates. The results reveal that the field of study, which is the result of a personal choice, appears to influence the distribution of work-related benefits among graduates even after controlling for unobservable heterogeneity and observable individual/job specific characteristics. Analysis of the gender earnings gap shows that the earning disparities among female/male graduates in Education, Humanities and Mathematics are smaller.     

从基金支持的角度评述欧盟区域政策

《罗马条约》签订至今,欧盟区域政策的发展走过了半个多世纪的历程。在这半个多世纪里,欧盟基金在欧盟区域政策的不断演进中扮演了极其重要的作用。欧盟基金伴随着欧盟区域政策目标的调整,在其自身结构、功能、运作方式和管理模式上都发生了一系列的重要变化。在欧盟最新的七年凝聚计划中,欧盟基金更是以全新的方式发挥着更加重要的作用。为此,从欧盟基金支持的角度进行深入分析,才能真正了解欧盟区域政策在欧盟经济政治一体化中起到的作用。     

美国实施绩效资助政策的困境及启示

自1979年田纳西州首次推行绩效资助政策至今,美国高校绩效资助政策的发展就呈现出极大的波动性和不稳定性。究其原因,一是受到了外部政治力量变化、经济财政收支状况骤变以及其他利益集团发展等因素的影响;二是因为绩效资助政策本身在指标设定、绩效结果评价方式、绩效资金拨款方式等方面存在缺陷因素。为保证绩效资助政策发挥激励性作用,我国应从以下几个方面着手实施绩效资助政策:控制政府政治干预力量,增强绩效资助的公信度;确立绩效资金预算相应的法律地位,保证稳定绩效资助资金投入;合理设置绩效指标,提高绩效资助政策支持度;公平评价绩效成果,以进步性原则进行结果测评     

研究生性别角色观念定位及其对择业的影响

本文通过对男女研究生性别角色观念及其择业意向的调查,探讨男女研究生性别角色观念的差异及其对择业的影响,从而为其更好地发展提供帮助。     

新疆高校贫困学生资助政策探析

我国高校贫困学生的资助政策体系日趋完善,为家庭经济困难学生顺利完成学业提供了良好的条件,贫困学生的资助政策不仅关系到学生的切身利益,也关系到教育公平问题。文章通过对国家资助政策的现状及存在的问题分析,提出了制定切实可行的认定标准,建立贫困生档案和数据库,完善宣传、监督机制的对策。     

中国研究生全面收费政策的制度性思考

中国研究生教育全面收费政策的实施有其自身的逻辑和背景,但现在实施的条件还不成熟,强行实施必定会造成许多负面影响。因此,现在教育部及中国政府相关部门应该首先完善其配套措施,从而为此项政策的实施奠定基础。     

民办学校资金来源及债务情况调查

调研表明,当前民办学校的平均负债率在10%左右,运行资金及债务问题总体上处于可控范围。相对而言,部分民办高校的负债务率较高。导致这一状况的原因涉及到前期投入资金多、近年生源持续下降、后期投入标准提升、银行信贷困难等诸多因素。本文建议允许民办学校用非教学资产作抵押和学费收费权作质押向银行申请贷款,并通过成立担保公司、经费补助、自主招生、适当放开收费、建立危机预警机制等多渠道解决民办学校的融资和债务难题。     

美国联邦政府研究生资助政策的历史考察

本文介绍了美国联邦政府资助研究生的现状和历史,分析了联邦政府研究生资助政策的演变,总结了联邦政府资助方式的特点,为我国研究生教育改革提出了建议.     

非洲女子教育:性别平等与政策干预

当前的非洲教育依然存在明显的性别差异,一系列社会、经济、文化因素阻碍着非洲女子教育的发展,因此需要相应的政策干预。非洲各国成功的经验指明了政策干预的方向,主要包括:降低公共教育成本,使女童可以承受;营造一种有利于女性的安全、公平、友善的学校环境;立法保证性别平等。总之,要让性别回归政策的主流。     

中国博士后科学基金发展及资助政策改革设想

中国博士后科学基金对博士后成长与国家科技进步发挥着重要作用.为更好地发挥基金资助效果,采用文献法阐述了该基金会的发展过程,历年资助金的规模变化和资助博士后数量发展,资助金的资助效益,分析该基金存在着资助面较低且不稳定,资助类别设置不合理的问题,提出了“固定政府资助比例”,“调整资助类别与等级”和“改进评审制度”的资助政策改革措施.     

Education for the Environment: a critique

This paper acknowledges that, in many contexts, the term ‘education for the environment’ has generated powerful images which have resonated with educators seeking empowerment for themselves and their students. We also acknowledge that it has enabled inquiry into socio‐political dimensions of environmental issues. However, we propose that this term has become a slogan and, as such, its use has been insufficiently problematised. We identify anomalies and inconsistencies associated with the use of ‘education for the environment.’ Further, we argue that the term is conceptually and linguistically flawed and that we may not need, or want, the structures that it imposes. In challenging, rather than casually accepting, this terminology, we seek to regenerate a fundamental dimension of the discourse within environmental education.