中国研究生教育基本理论论纲

中国研究生教育逐步形成了自身的基本理论体系,其基本内容主要有:研究生教育的目标指向学生的创新素养和创新能力的培养;研究生教育在性质上归属于精英教育;研究生教育中采取课程与研究相结合的培养模式;研究生培养过程中主要实施导师负责制;研究生教育是中国学生第一次真正意义上的接触学术研究。从内在逻辑来看,指向学生的创新素养和创新能力的培养,是研究生教育培养目标的应然逻辑;精英教育的定位是研究生教育在教育性质上的实然逻辑;采取课程与研究相结合的培养模式,是研究生培养中的过程逻辑;导师负责制是中国研究生培养过程中的管理控制逻辑;将研究生阶段设置为真正意义上的学术研究阶段,是中国社会对高等教育中的教育层级设置逻辑。     

研究生课堂学习和科学研究模式探索

研究生教育,是国家教育体系中人才培养的最高层次,承担着伟大复兴中国梦的重任。随着我国研究生教育规模的扩大,怎样培养拔尖创新人才成了关注的热点。文章结合研究生课堂改革和自己指导研究生科研训练,探索怎样的研究生课堂和科学研究模式可以帮助学生提高科研能力和创新能力。     

博士研究生的教育与培养

自80年代初中国实行学位制度以来,中国的博士研究生培养取得了举世公认的显著成绩。有关博士研究生培养实践的探讨也是方兴未艾。本文试图通过介绍美国博士研究生的培养,为中国的博士研究生教育提供一窗口,以期达到“他山之石可攻玉”的目的,从而推进和提高中国的博士研究生培养的水平。江泽民总书记在1990年6月11日给9位美国青年学生复信第五部分指出,“美国是最大的发达国家”。美国的这一国际地位同其发达的研究生教育,特别是发达的博士研究生教育是密不可分的。作者同时想借此良机,介绍本人在美国指导博士研究生的一些经验和体会,同国内的同行们交流这方面的想法。     

研究生申请留学美国接受筛选的三阶段

角色的不同造成不同的视野与角度,在中国学生竞相申请美国大学研究生资格的同时,美国教授对中国研究生是如何进行评价呢？以下是申请留学美国的研究生一般都会经历的三个阶段的筛选过程     

一起走过的日子

2007年,研一的我和《中国研究生》偶然相遇,随后陆续向《中国研究生》投稿,并作为通讯员、联络员开展活动,至今已近五年。五年,《中国研究生》陪着我从硕士读到博士,完成了从学生向"准教师"(师资博士后)的蜕变。五年,在人类的历史长河中不过是转眼一瞬,我却见证了《中国研究生》的发展与转型,并陪伴她一起走过了五年的美好时光。     

中国古代文论研究生课程创新能力培养模式研究

中国古代文论研究生课程是中国古代文学和文艺学专业研究生的重要课程之一,在课程教学中培养学生的创新研究能力,应做到区分教学对象,明确培养目标;转变教学观念,完善培养目标;创新教学方法,拓展研究空间。     

中国留学生:我的美国同学到底多勤奋

<正>近日,一篇名为"美国人远比我们想象的勤奋"的帖子在网上流传。故事中,这位中国研究生认为美国的高等教育比中国还应试,美国学生的学习刻苦程度是中国学生不能比的。在这位研究生所在的校园中,每一个学生都是来去匆匆,在咖啡馆或是休息的地方,都能看到很多美国学生在看书或写作业,以至于他在公共汽车上玩游戏都会觉得     

改革研究生培养机制,奖学金要回归本质

为发展中国特色研究生教育,促进研究生培养机制改革,提高研究生培养质量,财政部、教育部近日出台《研究生国家奖学金管理暂行办法》,决定设立研究生国家奖学金,每年奖励4.5万名在读研究生。办法自2012年9月1日起施行。(《人民日报》10月23日)国家出面评审的研究生国家奖学金,其意图是鼓励学生努力成才,可按照研究生国家奖学金的评审操作,这和已经实施的大学生国家     

信息速递

动态调查显示美国大学偏爱中国“研究生”2006年秋季美国大学研究生院的国际学生申请量和录取量均明显回升,这是3年来美国国际研究生数量首度回升,其中中国学生申请数和被录取数均增长二成左右,增幅居各地区前茅。同时,中国申请留美攻读本科学位的人数也在逐年增长,而最终获准留美的本科大学生数量却不如研究生提升得这般明显。显然,相比较而言,美国大学更偏爱中国的研究人才。赴美攻读本科,要受到费用和语言的制约。美国本科为四年制,且不设预科教育,而且本科阶段的奖学金非常少,如果申请奖学金,则对学生的要求相当高,因此很多学生因为没用…     

中国式英语使用研究——以研究生英语课堂为例

英语教育作为研究生教育的一部分,为研究生发展成为学术上有专长的高级人才奠定了基础。然而,在当前的研究生英语教学体系中,存在着诸多问题,如学生水平参差不齐,师资力量严重短缺,课程体系不够健全等。本研究从教师及学生两个方面对中国高校研究生英语课堂上中国式英语的使用情况进行调查,了解当前中国式英语在研究生英语课堂上的使用现状并分析其影响因素,为今后的教学提供改善建议。     

文化软实力视域下研究生英语输出能力培育研究

以文化﹑意识形态吸引力体现出来的"软实力"是一个国家综合国力的有力支撑和有效彰显。研究生英语教学作为大学英语教学的延伸,为学生搭建提高跨文化能力的平台,在教学过程中不能仅仅进行语言教学,更重要的是培养学生的文化认知、跨文化交际能力和本土文化的输出能力,也就是培养学生的文化软实力。本文将通过问卷调查、文化翻译测试以及访谈形式分析地方院校研究生英语文化教学的现状,了解研究生对中国传统文化的认知程度和认同感,并分析研究生文化输出能力欠缺的原因,提出研究生英语教学文化输出能力培养的策略。     

欢迎参加2015年《中国研究生》封面人物评选活动

为集中展现当代研究生精神风貌,充分发挥先进典型示范引领作用。2014年,《中国研究生》杂志开展了封面人物推选活动,引起了广泛的社会反响,也得到了社会各界和学校、学生的高度认可。目前,2015年度《中国研究生》杂志封面人物评选活动已经启动。候选人事迹等材料将通过学位网、《中国研究生》杂志网站、微博、公众微信等平台进行展示和传播,封面人物将由封面人物评选活动专题网站网络投票产生。欢迎各有关研究生培养单位积极推荐优秀研究生参选。     

我们离世界一流大学有多远

“这几年我们学生本科‘出口’比率开始下降,出国比率在23％左右。这个数字还比较合理。”这是北京大学校长许智宏在“国际化背景下的大学战略规划与战略管理”论坛中表达的看法。许智宏指出,中国学生应该有一定比例接受国外研究生教育,因为中国和国外在教育上的最大差距就是研究生教育。     

基于研究生创新能力关键影响因素分析以探究其培养措施

创新是引领发展的第一动力,在我国努力建设成为中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的中国梦的过程中,研究生扮演着重要的社会角色,担当着重要的历史使命。研究生教育是我国最高层次的人才教育阶段,是为国家培养高层次创新技术人才、推动国家未来创新发展的重要环节。本文通过分析当前研究生创新能力培养的现状与问题、影响当前研究生创新能力的因素,从多方位出发,在学校、导师、学生个人的共同努力下,完善了创新型研究生的教育培养方式,全面提高了研究生的创新能力。     

日本德育教育对中国研究生思想政治教育的启示

中日是一衣带水的邻国,两国都十分重视对学生的德育教育。我国研究生作为特殊的群体,具有自身的特点,在新形势下,加强和改进研究生思想政治教育可以提高研究生的培养质量。日本在二战后就将德育建设贯穿教育始末,分析研究日本德育建设情况,对创新改革中国研究生思想政治教育具有积极的意义。     

研究生思想政治理论课如何“接地气”

研究生阶段的思想政治教育具有新的特点,可以从学生的专业背景、认知能力、心理诉求等角度探讨研究生思想政治教育的思路和方法。拟结合研究生公共必修课程《中国特色社会主义理论与实践》第九章“当代中国与世界”的教学内容,探讨如何拉近师生之间、学科之间的距离,如何提高研究生的专业使命感和政治使命感。     

要改学制先改什么？

近来一些曾经试行两年制的高校将研究生学制改回三年，引起了学生们的质疑。越来越害怕找不到工作的中国学生，变得不愿意花三年时间攻读研究生。不少学生并不领情，一个很重要的原因是当前越来越严峻的就业形势。     

走出学位集体无意识

越来越多的学生加入了考研大军，他们相信研究生比本科生更容易找到工作。每念及此我都为这些学生捏上了一把汗，因为认为本科生比研究生就业机会差，实在是中国社会一个惊人的误区。     

中国研究生心理健康教育的误区及其对策

当前,我国高校与社会同步正处于全面改革的转型时期,加强学生心理健康教育已成为新时期高等教育的重要课题。特别是近几年来,研究生由于心理问题导致的自杀、凶杀和其他犯罪经常见诸报端,令我们深切感受到研究生心理健康问题已不是个别现象,已经直接影响到我国研究生的培养质量、家庭的健全和社会的稳定。^[1]分析和探讨中国研究生心理健康教育的原则及走出这些误区的对策对于推动研究生心理健康教育的发展具有重要的意义。     

中国法学领域内硕士研究生教育之路

我国法学领域内硕士研究生教育实际上采取的是一种双轨制的教育模式,即法律硕士和法学硕士并存而竞争。这直接导致了身处教育第一线的教师无所适从,学生也是困惑不已。中国法学领域内硕士研究生教育培养模式的合理定位和设置就是解决问题的关键所在。