提高中学思想政治课教学的几点建议

思想政治课是中学的一门主要学科,是对学生进行马列主义基本常识和思想政治教育的重要课程。近年来,为改变单一书本教育和片面追求升学率的错误倾向,全面提高学生的思想道德素质。使他们初步树立科学的世界观、人生观,我们在思想政治课堂教学中进行了积极的探索．积累了一些经验。     

初中政治课教学中如何加强未成年人的思想道德建设

未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任。     

思想政治课教学需要高素质的教师

思想政治课教师的素质包括思想道德素质、科学文化素质、教学能力素质、身体心理素质等方面.思想道德素质是根本、是灵魂;科学文化素质是从事政治课教学的基础;教学能力素质是思想政治课教学成功的关键;身体心理素质是投身思想政治课教学的重要条件.     

思想政治课教学如何实施素质教育

思想政治课在教育中占有极其重要的位置,是其他任何学科不能代替的。一、政治课教学与素质教育的关系人的素质内容丰富,它包含了人本身物质的和精神的、外在的和内在的一切方面。具     

运用政治课教学对中师生进行健康心理品质教育

目前,普遍认为心理健康是人的素质中的重要部分,然而,我国中师生的心理现状却不容乐观,存在许多问题,亟待解决。哲学课具有很强的理论性,可以运用其指导学生养成健康的情绪,良好的意志品质、和谐的人际关系等健康的心理品质。     

浅论如何提高大学生的思想道德素质

本文通过分析大学生思想道德状况及其成因,提出提高大学生思想道德素质的有效途径和方法.     

新时期中学政治课教师应具备的素质

良好的思想政治修养是对每位教师的基本要求，作为马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传，学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引路人的政治教师，其思想政治素质要更高。这就要求政治教师必须与党中央保持一致，坚持用邓小平理论、用辩证唯物主义的观点与方法武装自己的头脑，坚持用马克思主义立场观点分析、解决教学中存在的问题。政治课教师对学生进行思想政治教育的过程就是把这些内容具体化的过程。     

中学政治课教学如何激发学生学习兴趣

古人云:"教人未见意趣,必不乐学"。中学政治是一门集知识、能力、觉悟于一体,对学生进行心理、法律、道德、社会主义常识教育为主的课程,学科本身具有抽象性、严肃性和枯燥性的一面。学生普遍感到抽象乏味,为此,政治教师应如何激发学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学,以实现政治课的智育和德育双重功能呢?     

提高中学思想政治课教学实效性的策略

课堂教学实效是教师永无止境的追求,传统的中学思想政治课与学生的实际、生活相脱节,导致学生学习兴趣不高,学习效率低下。本文从提高学生的学习兴趣、拓展课堂教学内容、创建和谐课堂环境三个方面阐述了提高中学政治课教学实效的策略。     

中学思想政治课教学如何实施素质教育探究

近年来,中学思想政治学科考试试题与国家时政及国内外热点问题的联系日益紧密,学生对思想政治学科知识的掌握,由原来的纯理论性记忆转移到依靠理论知识分析解决社会热点问题这一对知识的应用性。这要求思想政治课必须实话素质教育,才能使该学科获得好的教学效果。笔者就思想政治课教学如何实施素质教育进行浅析。     

影响高中思想政治课教学有效性的变量因素

教学的有效性．就是通过教师在一段时间的教学后。学生能够获得具体的进步或发展。课堂教学的有效性是教学的生命。学生学到什么。得到什么是任何教学都要追问和考虑的。思想政治课教学是一种有目的的、讲求效益的活动，就是要使学生掌握知识、习得技能、发展智力、形成态度和照好的思想道德素质，从而增强思想政治教育的时代感、针对性和实效性。笔者认为教材内容、教师、学生、学科知识、课堂文化等各要素之间互动的合力如何将成为思想政治课教学有效性的重要变量。     

浅谈如何提高中专学生学习思想政治课的积极性

中等专业学校的思想政治课是一门在中专学生成长中起重要作用的课程,是一门素质教育课,它的内容决定了要教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生具有正确的政治思想素质、健康的心理素质、良好的职业道德素质、扎实的科学文化素质等,并且由良好的政治思想道德素质来推动和激励其他素质的健康发展。     

中学政治课教学应加强非智力因素的培养

随着新课程标准的实施，全面提高学生的综合素质，为祖国培养合格人才，学生的智力因素固然重要，而非智力因素的培养，也是加强素质教育、培养高素质人才的重要环节。本仅结合自己的教学实践，对加强非智力因素的培养谈一下粗浅的看法。     

素质教育与数学教学

素质教育突出了“育人”，即面向全体学生，全面提高学生的基本素质，培养学生的创造性意识和创新能力。实施素质教育是我国基础教育改革和发展的方向，也是小学教育的长期重要任务。对于小学数学教学来讲，如何适应新课程教学的潮流，以课堂教学为主阵地，通过多种多样的途径，使学生在思想道德素质，文化科学素质、健康心理素质以及劳动技能素质等方面得到全面提高和发展，是摆在小学数学教师面前的一个重要课题。如何改变小学数学课堂教学是我们每一位数学教师共同探讨的新课题。为此，我在这方面作了一些尝试，现抛砖引玉，以求指正。     

中学图书馆如何适应素质教育的发展

1 藏书建设应从“应试型”转到“素质型” 先从藏书建设说起,应从“应试型图书馆”转到“素质教育型图书馆”。中学图书馆不再是单一“习题库”。很显然,原有的“应试型”图书馆不再适应素质教育。素质教育的     

思想政治课教学要适应形势发展

中学思想政治课是一门德育和智育相统一的课程，其主要功能是对学生进行思想品德和马克思主义基础理论教育，培养学生树立正确的世界观和人生观。当今社会主义面临着市场经济体制的进一步完善和新科技信息时代的挑战，竞争无处不在。在新时期新形势下，思想政治课教学必须遵循自然规律、社会发展规律，按照党中央、国务院发布的《中国教育改革的发展纲要》提出的“教育必须为社会主义现代化建设服务”的方针，针对学生实际，实行改革，才能适应社会主义市场经济的需要，培养德、智、体、美全面发展的一代新人。因此。我们就要了解当前学生思想状况，根据实际思想状况，竭尽全力使思想政治课教学能适应当前形势的发展需要。     

多媒体计算机在政治课教育教学中应用

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“青少年是祖国的未来、民族的希望，要十分重视青少年的思想道德建设。”中学思想政治课是中学德育工作的主要途径，是对中学生系统进行品德教育的主要渠道。其课堂教学质量的优劣，直接影响着中学生正确政治方向的确立，以及科学世界观、人生观、价值观的树立和良好品德的形成，关系到中学生全面素质的提高。但随着教育教学的不断发展，对教育媒体提出了更高的要求。传统教育媒体已不能满足现代教育的需要。     

老师如何适应社会的不断发展

教师应该适应社会的不断发展,要有较强的政治素质,做政治上和教学上的坚定者;要有较深厚的思想理论素质,做思想上的开拓者;要有高尚的职业道德,做学生思想道德的建设者;要有较高的专业水平,做科学知识的传播者.     

思辨中学思想政治课教学

<正>当前,由于西方意识形态渗透方面的原因,也由于国内市场经济推进过程中某些消极因素的影响和社会舆论等方面的原因,家长、社会乃至学校领导及政治课教师对政治课教学认识不到位,甚至产生误解,认为思想政治课可有可     

浅谈思想政治课教学中如何实施素质教育

教育的根本目的是培养合格公民。作为培养人才的学校．也应从市场经济的实际出发，培养高素质的学生。改革开放初期，由于思想道德教育、爱国主义等思想被冲淡。“一切向钱看”成了很多人的座右铭。可以说，思想道德教育是直接关系着党和国家前途、命运的生死攸关的大事，所以，进行思想道德教育要从人生观、世界观正在形成的学生时代抓起。且决不能放松。而政治课上的思想道德素质教育更是势在必行、责无旁贷的。