“颜色老师”不简单——访洪蓝中心小学科技辅导员颜志明

正他姓颜,是学生眼中可爱的"颜色老师";他看起来很严厉,其实待学生如家人一般;他是一名老师,更是一个引领学生走入科技创新世界的大哥哥。他就是南京市溧水区洪蓝中心小学科技辅导员颜志明。在科技课堂内外,他与学生们打成一片,攻克一个个创新难关,取得了骄人的成绩。他指导的学生论文"讨厌的苍蝇为什么老是搓脚"、"双黄蛋能孵出双胞胎小鸡吗"、"洪蓝中心小学学生视力调查"等横空出世,其中"有关溧水县城夜宵摊点与环境污染状况之间关系的研究"、"洪蓝中心小学学生视力调查报告"     

袁亚湘院士:从放牛娃到数学家

他看起来有点"不务正业",却在学生心中有着颇高的人气;他在非线性规划方面的研究成果被国际上命名为"袁氏引理",少年时却当了好多年放牛娃。严谨治学,热爱科学的他,又是如何将他的"袁氏幽默"传递给学生的呢……     

浅议班主任工作四要点

在一个学生的成长过程中,教师的影响是很深远的,正如前苏联教育家加里宁说过:"教师的世界观、他的品德、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着他的学生……"。尤其作为班主任在学生的人格塑造和素质教育方面其影响力更为突出,所以,从这一点看作为班主任就应该以身作则,认真负责。     

点燃需求 提高效率——谈农村信息技术课堂的效率

美国教育家威廉·格拉瑟曾说过:"如果学生不愿意读书,任何处罚都无法逼他们就范,所有的动机都源自于内心,一个学生在学校里表现得不好,是因为他在学校里没有找到令他努力学习的动力。"换句话说,他没有找到他的需求。     

论乔姆斯基的语言学理论和外语教学

本文论述了乔姆斯基的语言学的基本观点,他的"天赋"理论,我们要把他的语言学理论灵活地运用到外语教学中去,通过采用灵活多样的外语教学方法,充分发挥学生的积极性和主动性,提高学生的交际能力,综合提高学生的全面能力。     

教学科研两不误 培育人才报祖国——记兰州大学化学化工学院教授马建泰

<正>他是一名教师,深受学生爱戴,三尺讲台,他挥洒的不仅是汗水,更多的是真情;他是一名科研工作者,屡获嘉奖,成果丰硕,著作等身,但从不居功自傲,始终谦虚谨慎;他丝毫没有官架子,笑容满面,平易近人,被学生们亲切的称为"老马"。他就是兰州大学化学化工学院副院长、精细化工研究所所长、博士生导师、"科学中国人(2013)年度人物"——马建泰。二十多年来,马建泰教授主要从事工业催化剂与催化工艺方面的教学与研究工作。除了在兰州大学化工学院     

李稻葵——回家的感觉

李稻葵一直在不同的大学里学习工作,到现在整整二十年。他对自己的人生定位就是一个学生,他套用当年陈岱老的一句话说:"我这辈子只做了一件事,就是当学生"。 回北京是回家 回清华是寻根     

班主任工作中的爱与严

<正>班主任工作在学校工作和学生的学习生活中有着非常重要的作用。本人认为,要做好班主任工作,须做到"爱"和"严"。一、富有爱心,关爱每一位学生这学期我们班转来一位叫万思华的同学,他的成绩不好,字写得差且很多字写不出,上课也不听讲,更甚的是他作业也几乎不写。看到他这种现象我很着     

让“差生”活的更精彩

<正>今天,一位上重点高中的学生来看我,他走后,办公室的同事说:"这么阳光、懂事的学生肯定是你的班委。"我唯唯答道:"是、是啊。"眼前却回忆起这个被老师称为班委的他和我的故事。那年我是住宿班的班主任,新生报道不经意间走过他身边我就闻到浓浓的烟味。我不禁皱起来眉头,自此他的名字就多次出现在班级日志上。短短一个月,就因为他在宿舍吸烟使得班级量化分被扣到全校倒第一。我不训他,也不叫家长,更不正面和他谈     

带着爱,让我们一起前行

高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,才可以教育孩子。"因此作为班级的"老大"班主任要做好班级管理工作就要像父母,关爱班里的每一位学生,哪怕是问题学生,有疾病的学生,调皮捣蛋的学生······都要像对待自己的孩子一样,让她们感到学校的温暖,感到老师对他的爱,从而更好地做人、做事、生活、学习。     

用忧虑的一半时间去想出对策

吉姆·波尔索是世界闻名的弗吉尼亚军事学院的学生,说起来他还是校同的一位"名人".吉姆究竟以什么闻名?是学业优秀,还是体育超群?不,身为男子汉的他竟然以"多愁善感"而出名.     

科学示范 事半功倍

示范并不仅仅为了让学生了解方法、步骤,示范更宝贵的价值在于通过教师的示范,激发学生的兴趣,从而产生试一试的冲动。如果没有让学生产生这样的冲动,这个示范就不能算成功的。示范需要技术,但它更是一种艺术,要让示范产生"魔术般"的效果,要让学生觉得神奇而又简单,他自己完全可以做到,在他做的过程中也可能他会觉得并不像想象的那样简单。     

于春杰：一心一意做好一件事

正2019年11月7日,在第二十三届全国发明展览会的青少年发明展区大连市发明协会展台前,一位面目慈祥的老者异常忙碌,他时而充当解说者,向评委及观摩者介绍学生的作品,时而拿起手机,从各个角度为参展学生拍照,时而又变成后勤人员,帮学生摆放作品、收拾展台……他就是大家口中的"于老"于春杰,在创新领域的一些重要赛事上都能见到他的身影。比如,2019年8月,他和学生出现在第十五届宋庆龄少年儿童发明奖评选活动现场;10月,他又带领学生参加第七届澳门国     

创新，就要“特立独行”——访安徽省广德中学赵晨宇

正如果你是第一次认识安徽省广德中学高二学生赵晨宇,一定会为他的"古怪"行为侧目:做课间操时,由于他特别认真,每一个动作都力争做到标准,在人群中显得"格格不入";在他的课桌上,总是堆积着一些工具和让人"看不懂"的手工模型;平常的他性格内向、不善言辞,但只要你和他探讨学习上的问题,他瞬间就变得滔滔不绝……     

剑走偏锋 黄蕉风的不寻常之路

黄蕉风绝非传统意义上的好学生,在高考时甚至因"不学生腔"吃了点"眼前亏".但作为一株自由生长的野生植物,他在大学校园里不仅没有横生斜长,反而显出秀干成栋的可喜态势.他"另类"的家庭教育和成长背景,注定他要走不寻常之路,但却不是简单的捷径.     

春风化雨 润物无声

托尔斯泰曾说过:"如果一个老师既爱他的事业,又爱他的学生,那么他就是一个很好的老师了。"进入工作岗位后,我始终把这句话当成自己的座右铭。我爱我的教育工作,我爱我的学生,我也努力用春风化雨般的情怀关爱着我的学生,用自己的信念和执着收获着做教师的快乐。     

意外的收获

<正>为了提高学生的计算能力,我在班上开展了"口算天天练"的活动,每天利用课前的五分钟时间,由学生出题并组织全班学生进行口算练习。在学期初,我就布置好了任务,全班学生轮流出题,并要求出题的学生提前一天做好出题准备。班上有位学生叫李斌,他性格内向,不爱发言。这天,轮到他     

实践魏书生民主教学思想 构建学生快乐成长的平台

"为师当学魏书生,从教当学魏书生。"三尺讲台上,魏书生先生做得有滋有味,有声有色。并以高尚的人格,崇高的师德成为当代教师学习的楷模。他以丰厚的人生积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验和精湛的教学艺术深深地折服了我,更以他对学生细致入微的关爱深深感染启迪着我,促使我不断学习,学习他关爱学生,学习他对工作和生活的无比热爱和执着追求。     

林为干院士的微波人生

林为干这种探索不止、努力不懈的精神感动了所有人。他的学生王秉中说:"林先生的学术生命已经长达60年了,他在学术上的坚持让人动容;同时,他的成绩、他的努力,都说明了他是一个真正的学者!"     

对一个数学疑难问题的探究

职校的学生难教,是职校教师的共同感受,一方面是文化基础太差,另一方面是学习太度不好,缺乏学习的主动性和积极性。难遇到一个学生有打破砂锅"问"到底的精神,而学生提出一个问题貌似简单,由于他知识的贫乏,很难三两句话给他讲清楚,让他真真实实的理解。因此,老师需要耐心细致的引导,不要看问题提得简单就敷衍过去。