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“现在学生体质下降是肯定的。”当我向学校几位体育教师询问学生体质的时候,他们不约而同的回答。我再次问他们;学生体质下降,该由谁承担责任?大家异口同声:是你——校长! 相似文献
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增强学生体质、提高学生体质健康水平是国家实施素质教育的重要方面。学校的体育考试在制度的安排上早有规定。《学校体育工作条例》中明确规定:“体育课是学生毕业、升学考试科目。”但是,在教学实践中,由于片面追求升学率,学校体育教学的课程计划和课程标准没有得到很好的落实,学生体育课和体育活动难以保证,学生的体质健康水平有所下降,这严重地影响了素质教育的实施,给素质教育造成严重的消极影响。为改变学生的体质健康状况,改进和加强学校的体育工作,中共中央、国务院从关注国家和民族未来的高度出发,制定并下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,明确指出“要全面实施《国家学生体质健康标准》,全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”。 相似文献
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程兆宇 《中国科教创新导刊》2011,(2):147-147
近年来,在高校学生中出现了学生体质下降的趋势。如何更好的实施高校体育教育是每一个体育工作者必须思考的问题。本文主要结合高职高专学生的《学生体质健康测试》成绩,分析高职高专学生体质逐年下降的原因,提出了解决的方法及对策。 相似文献
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陈保明 《商情·科学教育家》2007,(7):140-141
中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”因此,我们教育工作者一定要高度重视,严格执行教育部和体育总局关于《学生体质健康标准施行方案》文件精神并按体育教学大纲和课程目标认真开展体育活动,为促进学生体质健康,全面发展而不懈努力。为此,我们必须做好如下几方面工作。 相似文献
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关于高职学生体质健康的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
为了全面贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,进一步落实教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求及辽宁省教育厅关于《标准》的具体安排,我们通过对学生体质健康指标的测试,来分析和研究学生的体质健康状况,为学生的体育锻炼和教师的体育教学提供科学依据,促进学生更积极、更主动和自觉地参与体育锻炼,努力提高学生的体质健康水平。 相似文献
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频繁发生的学生军训晕倒、猝死体育场的惨痛悲剧不时引发人们思考:谁应该为学生体质下降负责?谈到这个话题,脑海里浮现的却是小小少年们厚厚的镜片、沉重的书包和赢弱的脊梁……学生体质下降是个多元的因素,作为学生生活和受教育的主要场所,学校体育理应承担着重要的责任。因此我认为体育课“缩水”是影响学生体质下降的主要因素。所谓“缩水”即:少上或不上体育课;体育课不进行体育运动,而是观看体育资料片,或观看老师的讲解、表演;体育课活动降低难度程度,敷衍过关等。又是什么因素造成体育课“缩水”呢? 相似文献
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曾四清 《渭南师范学院学报》2008,23(5):88-90
我国学生的身体状况总体是好的,但也应看到我国学生体质方面仍然存在不容忽视的问题,特别是学生部分体能素质这几年持续下降,速度、爆发力、力量等素质出现下降,尤其是耐力素质和柔韧性素质大幅度下降.这些必须引起我们的高度重视.究其原因,我们应该提高认识,加强健康教育,保证体育课和活动时间、场地,加强对学生意志品质和刻苦精神教育,切实贯彻实施《标准》,将“健康第一”的指导思想落到实处,充分发挥学校体育在素质教育中的作用. 相似文献
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现代社会提倡素质教育,新课改更是要求教育工作者要注重小学生的体质健康。相较于以往的应试教育而言,现代教育更加注重学生的体质健康培养,提出“健康第一”“阳光体育”等口号,要求小学体育教师与其他教育工作者共同协作,以多种多样的体育活动让学生的体育生活变得丰富多彩,增强学生的体质。本文主要探究小学体育教学中增强小学生体质的策略。 相似文献
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《上海教育》2007,(12A):6-8
由教育部体育卫生与艺术教育司和上海市教育委员会共同主办的“2007青少年体质健康上海论坛”日前举行。来自全国教育、体育、卫生领域的专家学者共200余人参加了会议.论坛期间有14名国内外著名专家、学者、教授作主题报告。
今年.中共中央国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全国各地各级教育部门和各级各类学校采取了落实学生每天一小时体育活动时间.实施《国家学生体质健康标准》,开展学生阳光体育运动等一系列措施以促进青少年体质健康。举办“2007青少年体质健康上海论坛”对落实中央7号文件,进一步加强青少年健康教育具有重要的意义。
当前人民生活富裕了,文化水平提高了,但青少年的体能和健康素质如何适应社会经济发展,学生健康文明的生活行为和方式如何培养,什么是科学的人才观、教育观,促进学生体质健康的工作机制如何建立,所有这些课题,都亟需加强相关的理论研究和实践探索。本次论坛搭建了青少年体质健康学术交流的平台,邀请国内外教育、体育、卫生、社会等方方面面关注青少年体质健康的专家与同行相互交流,共同探讨改善提高青少年体质健康的对策措施,为教育部门和学校推进素质教育,加强和改进学校体育工作,贯彻德智体美全面发展的教育方针提供决策咨询。
论坛围绕“现代社会新形势下学校体育和健康促进研究”“发达国家学生健康比较研究”“现代学生生活方式与健康行为探讨”“城市体育设施对青少年体育素质发展影响探析”四个方面开展研讨,一些前沿性强、应用性广的研究成果对指导开展学校体育工作、增强学生体质都起到了实质性的推动作用。[编者按] 相似文献
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一、现今中国学生体质状况2007年4月26日,在教育部召开的关于进一步加强青少年体育工作、全面实施《国家学生体质健康标准》的新闻发布会上,教育部学生体育卫生与艺术教育司副司长廖文科向媒体公布了一组学生体质下降 相似文献
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笔者在体育教学实践中发现,现在中小学生中“胖墩”孩子越来越多,学生的近视率也不断提高。这些现象的发生,从一个侧面反映出学生体质出现了问题。而学校的体育课程在提高学生体质过程方面有着不可替代的作用。本文试图从体育师资、体育课时、体育场地与器材三个方面,探讨如何有效实施体育课程,并以此为突破口,来切实提高学生体质。 相似文献
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青少年的体质健康是关系到国家未来兴旺的重要因素。针对目前青少年体质状况下降的问题,要以体育教学为手段,提高学生的身体素质。 相似文献
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赵淑娟 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、国家教育部《国家学生体质健康标准》等文件的下发,对加强青少年体育、增强青少年体质,促进青少年学生德智体美全面发展,对进一步加强学校体育工作提出了明确的要求。为了更好地贯彻文件精神,我校坚持贯彻“健康第一”的指导思想,以实施素质教育为中心,以全面推进课改为契机,以学校体育工作为突破口, 相似文献
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改革开放以来,学生体质健康状况不容乐观的“裂变”趋势与我国经济增长、生活改善的良好势头极不相称。导致学生体质健康状况持续下降的原因是多方面的,不仅有着重要的教育问题、尤其是健康卫生教育的问题和体育教育的问题,而且还有着复杂的社会问题。 相似文献
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张秋霞 《中国教育技术装备》2008,(3):60-61
2007年4月,《国家学生体质健康标准》在全国各级各类学校全面实施,而体育教师是实施《国家学生体质健康标准》以及完成“体育与健康”课程目标的具体执行者和组织者。《国家学生体质健康标准》的实施对学校体育教师提出了更高的要求,体育教师要具备与《国家学生体质健康标准》相适应的知识架构、教学内容、教学方法和科研能力。 相似文献