郑州市普通中学体育教师素质现状的调查研究

体育教师较为完善的素质结构是实施体育与健康课程改革、深化教育改革、全面推进素质教育的重要保证。通过对郑州市普通中学体育教师素质现状的调查研究,找出体育教师素质结构中的薄弱环节,为完善体育教师素质结构提供有价值的参考。     

河南省普通高校体育教师素质现状的调查研究

体育教师较为完善的素质结构是实施体育与健康课程改革、深化教育改革、全面推进素质教育的重要保证。文章通过对河南省普通高校体育教师素质现状的调查研究,指出了体育教师素质结构中的薄弱环节,以期为完善体育教师的素质结构提供有价值的参考。     

高校体育教师素质新探

教师素质之高低将直接影响到学生的成长与发展。面对新的形势，教师该如何来建构自己的素质结构以更好地促进学生的发展，是我们所要面对的新挑战。通过对体育教师的素质结构进行全面梳理和重新界定，阐述了体育教师建构自我素质结构的必要性和紧迫性。     

我国高校体育教师素质研究综述与展望

高校体育教师素质问题随着人们对高校教育质量的关注日益引起学者们的重视．高校体育教师素质存在的问题、素质结构、素质评价以及素质提高等方面对有关高校体育教师素质研究的76篇文献进行综述,并指出后续进一步研究的方向．     

安徽省高校体育教师综合素质现状的调查研究

通过问卷调查、专家访谈、数理分析等研究方法,进行客观分析安徽省普通高校体育教师的现状,并在现状调查的基础上,提出一些建议与对策,希望能为安徽省体育教师教育工作的深入改革提供有益的参考.     

驻马店市中小学体育教师的素质调查分析及对策

构成中小学体育教师整体素质的因子有思想道德素质、身体素质、专业素质、文化科学素质、心理素质等。从调查分析中发现，驻马店市中小学体育教师的整体素质较高，但个体差异较大，中学体育教师的整体素质高于小学体育教师。实施中小学体育教师继续教育要有针对性和时效性。     

高校体育教师综合素质的调查与分析

文章以河南省高校体育教师为例,运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法对河南省高校体育教师的综合能力和综合素质进行了调查,在结果分析的基础上提出提升高校体育教师综合素养的有效途径,旨在适应当前体育教育改革及社会发展的需要.     

高校体育教师素质论

高校体育教师如何适应时代发展担负历史赋予的教育使命,关键在于教师自身素质的提高和深化。教师素质的高低直接影响学生的成长,并影响课程改革和顺利实施。因此高校体育教师应具备完整教育的素质。     

高校体育教师素质结构调查分析

通过对部分学生和高校教师的问卷调查，并查阅各种有关文献资料，从高校体育素质教育的需求以及社会体育的需求角度出发，对高校体育教师素质结构进行分析，即高校体育教师应该具备全面的体育理论知识，较强的体育能力，科学的教学方法，丰富的教学手段以及组织，指导大众体育的能力和服务社会的意识。     

对高校体育教师素质结构的研究

21世纪,随着我国教育体制改革的不断深入,高校体育在教育观念、教学模式等方面也发生了深刻的变化.本文通过对当代高校体育教师能力结构现状的分析,对课改下普通高校体育教师综合素质与能力的发展趋势进行探讨.     

新课标下高校体育教师综合素质的研究

采用文献资料研究法,通过对高校体育教师加强正确认识和理解新《新课标》的精神,提高专业素质和情感素质三个方面的研究,为高校体育教师在体育课程改革的新形势下,能更好的提高体育教师综合素质水平,找准体育教师角色定位提供参考依据．     

高校体育教师素质分析与对策研究

在经济全球化、教育国际化、人才市场化的今天,我国高校面临着一个前所未有的发展时期。同时,和谐社会的构建与经济的快速发展也对高校体育教师提出了更新、更高的要求,建立一支高水平的体育师资队伍迫在眉睫。文章针对河南省几所高校在编体育教师的情况,从思想素质、业务素质、职称评聘等方面入手,提出了创建一支高水平的体育教师队伍应采取的几项措施。     

论新世纪高校体育教师的素质

文章采用文献资料法、逻辑分析法等方法,阐述了新世纪高校体育教师培养复合型人才应具备的素质。     

江苏省徐州市高校体育教师运用多媒体教学现状调查研究

通过文献资料法、调查问卷法、数理统计法等方法,对江苏省徐州市高校体育教师运用多媒体教学的现状进行调研与分析,针对教师对多媒体的认识、使用频率和影响教师使用多媒体的因素进行分析论述,并提出合理性的建议。为徐州市高校体育教师进一步提高教学质量提供参考信息和理论依据。     

对提高高校体育教师综合素质的研究

现代高校体育教学对体育教师综合素质提出了新的、更高和更全面的要求。作为体育教学中主体的教师．如何才能完成社会给予的高校体育教育工作任务。就要求体育教师具备高尚的品格修养、广博精深的体育专业知识、过硬教学能力与科研能力。因此,体育教师要不断提高自身综合素质,努力适应现代体育教学改革与发展的需要．它是高校未来体育工作的基础和关键。     

浅析高校体育教师的职业素质

文章剖析了高校体育教师应具备的职业素质,主要包括思想道德素质和业务素质,并提出了加强师资队伍建设的途径。     

浅谈高校体育教师素质的自我完善

为培养出新世纪的人才，在提倡素质教育的今天，高校体育教师作为教育工作，首先要进一步提高和完善思想品德素质、业务素质和教学能力素质等几方面的修养。     

浅议高校体育教师的素质结构

学校体育教育是素质教育的一个重要组成部分。随着体育教育改革进一步的深化和完善,社会对高校体育改革提出了更高的要求,而高校体育教师是体育教育工作的主要实施者,所以深化体育教育改革首先应该提高高校体育教师各方面的素质。因此,文章采用文献综述法、逻辑分析法对高校体育教师应具备的素质进行了阐述,并对如何提高体育教师素质作了进一步的探讨。     

新时期高校体育教师素质再提高的对策研究

本文通过对体育教师在现阶段存在问题的分析，阐述新时期高校体育教师要不断地、多方面的加强修养，才能成为高素质、复合型体育教师，迎接素质教育的挑战。     

浅论体育教师的素质

中学体育教师面对教育改革大潮必须不断提高自身的综合素质,改变传统的教学模式,才能提高水平,为培养学生自主锻炼和终身锻炼打下坚实的基础.