教室空气环境优化问题的探讨

教室空气环境的优化是一个系统工程,在充分认识教室空气环境特殊性的基础上,要巧用大众花卉植物的净化功能,正确选用负离子空气净化器,冬季用碱性流水及壁瀑净化教室空气。综合应用这些措施,能使教室空气环境舒适、健康。     

植物净化器

新房装修好后,人们常常摆放一些绿色植物来吸收新房中的有毒气体。根据这样的生活常识,法国设计师马修·勒安奈尔发明了一种外形特别时尚的植物净化器。这种净化器不仅可以作为家里的独特装饰品,而且它净化空气的效果比一般的盆栽植物要好得多。     

多功能空气净化器

每当车子从我们身边呼啸而过的时候,总会卷起一团团灰尘、排出难闻的尾气,多难受啊!所以我想发明一种多功能空气净化器。它能吸入各种有害气体、烟雾和粉尘等,让我们身边的空气变得清新自然,就像是走在森林中一样。这个多功能空气净化器小巧方便,可别在胸前、插在发中、还能戴在手腕上,既能净化空气还能当装饰品,你看多好啊!     

家用空气净化器性能和原理

本文对市场上常见的空气净化器进行了分类原理论述，对一个带负离子发生器的空气化器典型原理电路进行了分析，并对空气净化器的发展前景了预测，最后简单介绍了空气净化器的选购方法。     

谈办公室空气污染及其防治措施

办公室空气污染是现代人面临的紧迫问题,应该在充分提高对其危害性认识的基础上实施治理.主动开启门窗通风、巧用大众花卉植物的净化功能、适用负离子空气净化器等措施,能使办公室空气环境舒适、健康.     

空气清新妙法多

雾霾天来了,人们纷纷戴起了口罩,有的甚至还装备起了空气净化器。不要吓人噢!背着个大大的空气净化器上街,回头率肯定挺高的。不过,创新家已开发出小巧便携的净化器以及空气质量预报器。一、项链式空气净化器图1这款戴在脖子上的空气净化器,可以通过语音提醒你何时应该戴上它。使用时你只需将其展     

空气净化器也会害人

目前,室内空气净化器已经有了国际质量标准:即在被污染的室内,使用空气净化器一个小时,空气中的可吸入颗粒物、细菌、有害气体都应当去除80%以上,优质的空气净化器应当大于90%。     

多功能汽车

2033年,我已经成了一位了不起的发明家,在众多的发明中,我最引以为豪的是多功能汽车,它有很多的优点:一、多功能汽车上有空气净化器.可以净化车内环境,二、多功能汽车上有导航仪,可以防止迷路。     

智能空气净化平台的开发

针对目前日益严峻的环境污染问题与人们的迫切需求,开发了智能空气净化平台。整个系统利用Arduino UNO3单片机作为主控芯片,驱动PM_(2.5)粉尘传感器采集空气质量信息,根据不同空气质量分为优、良、中、差4个等级,从而控制风机的不同转速。设备上的液晶屏幕显示PM_(2.5)指数,通过ESP8266 Wi Fi模块将PM_(2.5)数据上传到中国移动物联网开放云平台,在移动端可以随时查看设备所处位置的空气质量。与传统空气净化器相比,智能净化平台实现了自动控制和功率降低,同时搭建了物联网云平台,可以将实时净化信息显示在网页端、移动端。试验结果表明,该平台效果良好,性能稳定,实现了预期的空气净化和远程观测功能。     

“飞来”的空气净化器

去年雾霾期间,幼儿园的一位家长想买台空气净化器,安装在孩子所在的班级使用。为了能妥善处理好此事,并获得家长的理解与信任,我们在行政会上进行了讨论。“个人觉得不能这样,因为不便于管理。这台空气净化器是幼儿园的资产还是班级的资产呢?如果要维修怎么办?空气净化器如何消毒、如何使用?”“现在空气不好,站在家长的角度是可以理解的,如果能将上述情况处理好,是否可以满足家长的意愿呢?”     

指示剂有机试剂铬天青S的纯化研究

报告了铬天青S的硅胶干柱层析法的纯化方法,探讨了固定相、淋洗液、洗脱剂对纯化产物的影响,确定了以层析硅胶为固定相,以正丁醇：吡啶：氨水=2：1：1为淋洗剂,以蒸馏水为洗脱剂的纯化条件,经过红外光谱和液相色谱表证,使用本方法可获得纯度大于98.59%的产品,结果令人满意。     

在罪与责中寻找精神突围--鲁迅与陀思妥耶夫斯基负罪意识比较

鲁迅与陀思妥耶夫斯基作品中都有明显而执的负罪意识，他们都将个人的负罪感、痛苦感融入群体当中，进而承担起对整个民族和全人类的前途的忧患重任。但是，他们负罪意识产生的根源不同，鲁迅是因为他的理想与传统的道德伦理观念之间发生了强烈冲突而产生了负罪意识；陀氏则是因为追求自由的天性与他虔诚的宗教信仰在内心形成了严重的冲突，从而产生严重的负罪意识。他们的释罪方式也不同，鲁迅的释罪方式是否定自我。以求得社会的进步与发展，而陀氏释罪的方式是经过苦难的净化，肯定自我。     

论建立求能欲概念和创新欲概念的必要性

对才能、智慧和新事物的需要和渴求是客观存在的。求能欲（益智兴趣）和创新欲（创造兴趣）在心理系统中已有准确的定位。求知欲、求能欲、创新欲之间是层次递进的相交关系。创新是时代的课题,创新能力可以培养也有必要培养。创造教育方兴未艾,培养创新欲的工作应贯穿教育的全过程。“求知欲”这个词不能直观、准确地反映求能欲和创新欲的客观现实,仅利用求知欲概念不便于指导和促进“激发求能欲和创新欲的工作”。故建立求能欲概念和创新欲概念很有必要。     

司马迁为谁写《史记》

司马迁写《史记》不是适应西汉统治者"一统天下"的需要而为其做哲学和历史的解释。中国古代帝王"一统天下"后,没有必要也没有用著通史的形式做哲学和历史的解释;汉武帝也没有就"一统天下"提出解释的要求;司马迁父子写《史记》并不为"一统天下"做解释,其动因一是为天地良心所迫,为后世留传史料,二是为展示个人才华,立身扬名,为先祖争光。     

苏霍姆林斯基的创造教育思想

苏霍姆林斯基认为，学校进行创造教育的主要任务是培养多方面的天赋和才能，培养学生的创造品质。创造教育的基本内容有：创造意识教育、创造毅力教育、创造力培养、教会学生学习和世界观教育。上思维课、进行创造性劳动的、提供丰富多彩的精神生活以及发现和培养创造性教师，这是实施创造教育的主要途径和方法。     

论会计诚信促进机制

会计诚信是我国市场经济健康运行的基本保障，是会计行业发展的奠基石，是会计从业人员的安身立命之本。建立和完善会计诚信教育机制、会计诚信法律机制、会计诚信激励制约机制、会计诚信的评价机制和会计诚信的内控机制等在内的会计诚信促进机制，是当前我国会计诚信建设的有效手段。     

论创新教育中求能欲和创新欲的培养

本文论述了求能欲和创新欲的客现存在,是求知欲概念的深化和发展的产物。培养求能欲和创新欲是开展创新教育的基础工作。     

陶行知民主教育思想及其现代价值

民主教育思想是陶行知的重要思想。他主张民主教育,教育要民有、民治、民享;教育为公以达到天下为公,全民教育以实现全民政治;并提出了一系列实施原则和方法。     

增强思想政治教育艺术性的六维视角

思想政治教育是真善美对立统一的过程。思想政治教育需要增强思想政治教育的艺术性,从而不断推进思想政治教育的创新,更加充分地发挥其功能。为此,需要着眼全局,抓住关键要素,营造和谐的氛围,增强思想政治教育的融合性;架起心灵的桥梁,增强思想政治教育的互动性;引发理性的思考,增强思想政治教育的说服性;召唤情感的力量,增强思想政治教育的渗透性;发挥人格的魅力,增强思想政治教育的引导性;加强文化建设,增强思想政治教育的实效性。     

教学意味着"生活"

教学过程本质讨论的意义是为教学价值提供前提。"认识说"为传授知识、发展智力的教学价值提供了前提,但却不能为实践理性、伦理美德等主导的教学价值提供前提。在重新理解教学过程中,以现代思维方式为指导,赋予教学以"生活"的意义,以期为教师和学生的自主发展提供现实而坚实的基础,为全面的教学价值提供前提和支点,有助于人们在实践中追求全面的教学目标,有助于实现教学中的人文关怀。