黔驴发威

从本期开始,我们将在“耕耘录”栏目中开设“我的故事”子栏目,陆续刊登万玮老师的教育随笔。读者朋友可能对“万玮”这一名字并不完全陌生。在本刊今年的第2期和第5期上,分别刊登了他的《给学生的一封信和《一声叹息》两篇文章从这两篇文章中,可感受到万老师对学生浓浓的爱意。然而,在本期和我们今后将陆续刊登的万玮老师的文章中,读者们更多感受到的将是作者对学生教育中的严格、严厉的一面。这些文章讲述的是作者对教育中出现的一件件棘手事件的处理故事,“刀光剑影”,跌宕起伏,充分体现了作者在教育过程中,在充分掌握学生心理基础上善用谋略、机变的教育智慧和胆略。这也是作者的教育风格与以往和当今的许多教师的不同之处。面对不断变化的教育环境和教育对象,我们的教师应该不断地调整自己的教育方法和策略在这方面,万玮老师可谓是一个很“用心”的人,也取得了很好的教育效果在此,我们欢迎读者朋友对万玮老师的这些文章发表自己的看法,共同探讨新时期的育人之道。     

面粉也疯狂——记麻球制作中面粉探究的“春夏秋冬”

本文以麻球的制作为案例,以"面粉"为载体,从糯米粉的初体验到水磨粉的新改良到体验式的真学习再到探究式的多研磨,探究了麻球制作过程中面粉运用的"春夏秋冬"。     

“黔驴”发威

新学期开始了,我接了一个新的班级。我已经有很长一段时间不做班主任了,再次做班主任的时候,竟然有一种冲动。孩     

“龙王”发威

<正>10月2日上午,19号台风“龙王”袭击(xi ji)福州。它威(wwi)风凛(lin)凛,带来了狂风暴雨。乘着风势(shi),一颗颗豆大的雨滴劈劈啪啪地砸(za)在地上,转眼间,雨滴变成了雨柱,在满是积水的路上击起了一层层的大水泡。     

面粉爆炸

在第二次世界大战期间,希特勒的空军不断轰炸英国,炸弹从天而降。英国一家面粉厂的厂主暗自庆幸炸弹没有击中他的厂房,但几乎与炸弹落下的同时,车间里发生了大爆炸,屋顶飞上了天,爆炸的威力比炸弹爆炸的威力还大。与此同时,其他几家面粉厂也发生了爆炸。     

面粉公主

人人见了我都说我长得白,但是大家可能不知道,我小的时候其实长得挺黑的,曾有过把自己变成白雪公主的"壮举"。记得上小学以前,我像得了多动症似的,经常在炎炎烈日下玩得不亦乐乎。于是,不懂得怜香惜玉的太阳公公就把我这个漂亮的小女生打扮成了一个"黑煤球"。院子里的大人们见了我     

面粉爆炸

在第二次世界大战期间,希特勒的空军不断轰炸英国.英国一家面粉厂的厂主正暗自庆幸炸弹没有击中他的厂房时,车间里却自己发生了大爆炸,屋顶飞上了天.与此同时,其他几家面粉厂也发生了爆炸.这种奇怪的爆炸令人莫名其妙,因为没有炸弹落到厂房上,车间里只有面粉和机器,没有炸药之类的爆炸物品.     

“面粉”和“酵母”--也谈身教与言传

如果把班主任工作比作蒸馒头的话,“身教”就是“面粉”,而“言传”则是“酵母”,二者缺一不可。但面粉太多酵母太少或者面粉太少酵母太多,都难以蒸出美味的馒头来。二者应有机结合、比例适当。     

刘发威校长希望晋中电大再立新功

本报讯 在4月14日晋中电大举行的“全国示范性基层电大”揭牌仪式上,省电大校长刘发威发表了热情洋溢的讲话。     

面粉换月饼

<正>过年了,北方的小朋友们都要吃饺子,但是有些南方的小朋友们则要吃汤圆。饺子一般是用面粉制作的,而汤圆一般是用米粉制作的。这一天,正要包饺子的妈妈给小红出了这样一道问题：如果1袋面粉能换4袋大米,而2袋大米能换6包月饼,那么1袋面粉能换几包月饼？     

面粉与葱油饼

每一个孩子自呱呱坠地起便开始了其丰富多彩的生活,孩子每天的生活里都蕴藏着许多教育的契机。走近幼儿的生活世界,探索未知的幼儿生活教育,将为合理地激发幼儿潜能、为其身心的健康成长奠定     

朱自清不领美国面粉

朱自清是清华大学教授,我国闻名的文学家。抗日战争结束后,美国政府一方面支持蒋介石发动内战,一方面又利用签订条约的办法在中国获取了许多特权,还加紧武装战败国日本,对中国重新制造威胁。当时社会上物价飞涨,物品奇缺,很多人在饥饿和死亡线上挣扎。     

把水换成面粉

这是一个神奇的故事,直到多年以后的今天仍被世人津津乐道。那一年,托雷斯的新农场迎来了第一个丰收年。正在人们沉浸在丰收的喜悦之中时,却来丁一群“抢摘桃子”的入侵者。那是一支浩大的蚂蚁队伍。这种蚂蚁无所不吃,要是让它们闯进农场,一切都会灰飞炯灭。托雷斯赶紧组织工人共同商议对付蚂蚁的办法。     

面粉爆炸实验改进

由于可燃性粉尘具有很小的直径和大的表面积,与空气有着极大的接触而积,因而特别容易着火。当一旦有火焰或火星存在时,靠近火源的粉尘首先受热燃烧起来,产生更多的热。同时可燃性粉尘燃烧生成大量的二氧化碳气体和水蒸气。气体的体积较大,高温时受热膨胀,产生的压力非常大。整个燃烧的过程只需要极短的时间的反应,若在密闭容器中进行,便会发生爆炸。     

让数学活动“发威”,积累数学活动经验

学生积累数学活动经验,需要与观察、操作、实验、猜想、验证等活动过程联系在一起,并产生于这些活动过程之中.也就是说,学生的数学活动经验在数学活动中产生,是数学活动的产物,是他们主动参与数学活动的过程和结果.因此,教师可以根据数学知识的特点,设计、组织好每一个数学活动,引导学生积极主动地参与数学活动,经历"做""听""说""想"和"反思"的过程,体验数学活动的每一个环节,以获得不同的知识,积累相关的数学活动经验.     

帝国主义与东北面粉工业

面粉工业,是沙俄扩大侵华,对我国东北进行资本输出的重要行业。日俄战前,美国的面粉倾销使俄国丧失了部分市场;战后,日本帝国主义打破了,东北面粉制造业由沙俄独占的局面。德俄、德日在该地区的矛盾也表现十分突出。东北面粉工业是帝国主义侵华及国际政治、经济、军事对比变化的一个缩影。     

面粉爆炸实验的改进

科教版九年级化学上册第79页安排了一个演示实验——面粉爆炸实验。我根据课本中的制作方法,反复制作,反复实验,都未成功。原因是由于易拉罐容积小,氧气含量少,如盖紧塑料盖,没等气球膨胀,易拉罐内的氧气已消耗完,蜡烛很快就熄灭了,导致实验失败。此外,如不盖紧塑料盖,鼓入空气,最佳现象也只是看到塑料盖稍微动