攀枝花市第十小学

攀枝花市第十小学位于四川省攀枝花市东区瓜子坪，始建于1985年。 目前全校有教职工51名，教师的平均年龄38岁，其中小学高级教师37人；大专以上学历的有30人；省特级教师1人，省骨干教师1人，市优秀教师2人。     

贵港市县西小学

创办于1906年的贵港市港北县西小学，占地面积9000平方米，有30个教学班，2055名壮汉族学生，103名教职工，学校教学设备齐全，教学手段先进，师资力量雄厚，教师学历100%达标。     

小学教育整体改革的实践探索

在实施科研兴校和推进学校教育整体改革的实践探索中，要更新教育观念，树立办学新理念；要坚持教书育人，开辟德育工作新途径；要抓好学校教学常规管理，确定新型教学关系；要教会学生学习，探索教学新方法。     

潍坊市实验小学

潍坊实验小学创建于1952年，原名工人新村小学，1994年更名为现名。现学校占地12514平方米，有32个教学班，在校生1996人，教职工105人，其中中学高级教师1人，小学高级教师41人，省级教学能手1人，市级教学能手17人，区级教学能手26人，一支结构合理、业务精良、品德高尚的教师队伍初步形成。     

课改，农村小学“跟不上”

农村小学师资力量薄弱，硬软件设备不完善，管理机制还滞后，在课改中，或多或少存在着以下几个方面跟不上：     

潍坊市奎文区樱园小学

潍坊市文区樱园小学创办于1999年，是潍坊市首个安居工程小区的配套学校，现有教学班18个，在校学生1000多名，教职工近60名。建校以来，学校以“体验成功、自信自强、幸福人生”为办学理念，以“你的孩子我的学生你亲我也爱，你所想的我在做的目标都一样”为家校合作教育指导思想，以创办六满意学校为追求目标。     

构建主体教育办学模式，促进师生共同发展——武汉市中山路小学巡礼

位于武昌火车站北侧的武汉市武昌区中山路小学是一所有着40多年办学历史和良好社会声誉的学校，校园环境优雅，教学设备先进，育人氛围浓厚。在“扬主体、形特色、重创新”的办学思想指导下，坚持走以主体教育为核心的科研兴校之路，2003年学校被评为武汉市示范学校。     

北京市新源里第四小学

北京市新源里第四小学始建于1952年,是一所规模较大、分址办学的城市小学。学校实施文化管理,提出"这里走出幸福的人"的育人理念,致力于师生生命质量的提升。     

北京市朝阳区劲松第四小学：做最好的我

多年来,北京市朝阳区劲松第四小学在明确＂促进师生个性健康的发展＂的办学理念、＂全面发展,学有特长＂的育人目标同时,从办学理念中提炼出校训——＂做最好的我＂。     

探索农村小学信息化教育之路

渤海小学位于长城脚下怀沙河畔，现有5所分校．另有1所中心幼儿园，共有教学班45个，学前班9个，有小学生1095人、学前幼儿210人，教职工166人。几年来，我们坚持以学生发展为本的办学理念，以提高学生现代文明素质为核心，以让每一个山里孩子都能享受到优质教育、得到最大发展为办学目标，全面构建现代化学校，走出了一条山区小学实现信息化教育的可行之路。     

为了教师和学生的明天——山西省平遥县实验小学课程改革纪实

山西省平遥实验小学(以下简称“实小”)是一所百年老校，现有53个教学班，163名教职工，在校学生3600余名。历经岁月沧桑，学校积淀了深厚的文化底蕴，为作为世界文化遗产的平遥古城培养了一批又一批的优秀人才。近年来老校又焕发新姿，以卓越的办学成绩，成为“省级文明校”、“省德育示范校”、“晋中市市级现代化技术实验校”、“市级教学科研先进集体”、“市级优     

后起之秀：广州市番禺区东怡小学

广州市番禺区石碁镇东怡小学，是由广州市东怡房地产开发有限公司于1999年投资4000多万元兴建的一所具有现代化教学设备的公立学校，于2001年9月正式投入使用。     

蒸蒸日上的武汉市江夏区流芳小学

武汉市江夏区流芳小学地处武汉市城郊结合部，始创于1936年，供庙办学，时为私塾。1984年收为国立小学，名为武昌县油坊岭小学。解放后，学校规模不断扩大。1956年洪山区人民政府拆庙建校，1990年以来，学校又在各级教育主管部门及地方人民政府的大力支持下，先后投次5400余万元，     

十年科大何以赴超百年北大？——“五月花”号回航

十年能干成什么？当中国内地的很多著名大学，诸如北大、清华都以成为世界一流大学作为志向，但依然“路曼曼其修远兮”时，香港科技大学——这所建校仅十余年的年轻大学，却创造了令人震惊的奇迹：从总体实力来看，在世界大学500强排名中，它名列香港各大学之首，超过了近百年历史的香港大学，又以只有4个院、500名教员的“规格”，仅列名目齐全，有着7577名教职工的清华大学之后，而北京大学、中国科技大学、南京大学、复旦大学等中国知名大学均在其下。     

宁波市鄞州区雅戈尔小学

雅戈尔小学座落于享有“服装之乡”和“商贸之乡”美誉的宁波市鄞州区石碘街道。 雅戈尔小学的前身是宁波第四高等小学，始建于1912年。她为社会培养了各个层次的大量人才，曾经启蒙了一批知名人士，如中科院院士鲍文奎等。20世纪90年     

巴中市巴州区第三小学

秉承学校的优良文化,启迪于陶行知“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的教育思想,巴州三小确立了“以真育人,健康成长”的办学理念,以“真”为魂,构建成以“真”为核心的校园文化,突出特色办学,实施开放办学,开展人文办学,确立了“求真求实,向善向好”的校训和办“一流校园、成长乐园”的办学目标。     

太仓市城厢镇第三小学

太仓市城厢镇第三小学创建于1994年8月,创办至今已经悄然走过了17个年头。办学十多年来,学校以“为善、求真、健体”为校训,以“一切为了学校的发展,一切为了老师的发展,一切为了每个学生的发展”为教育和管理理念,以“重素质、促发展、创特色、全面提高教育质量”为办学目标,     

农村小学如何建设高素质的师资队伍

国运兴衰系于教育，教育成败在于教师。在一个学校里，教师是办学的主体，办好人民满意的学校，搞好教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设和接班人要依靠教师，教师是学校教育力量中最为活跃的因素，学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能实现和完成。因此，建设一支师德纯洁、教艺精湛、相对稳定的教师队伍。是教育改革和发展的根本大计。当前，相当一部分农村学校面临着教师素质参差不齐的严峻形势，教师的素质、结构已成为制约学校办学质量的瓶颈。如何培养一支高素质的教师队伍，是摆在农村学校每位管理面前一个亟待解决的关键问题。