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巴尔扎克说:"艺术作品就是用最小的面积惊人地集中最大最多的思想。"如果用这句话评价《雷雨》的语言无疑是最恰当的。剧作家戏剧才能的一个最基本的特征,就是善于把生活现象戏剧化。体现在语言上,一方面它要能表达人物自身的心理活动、目的意向,并能引起强烈的外部形体动作;另一方面,它能刺激对方,促使对方产生相应的语言和动作,对话双方相互作用,相互促进,推动情节不断发展,以求"无画处皆 相似文献
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杨帆 《黑龙江教育学院学报》2014,(1):111-112
《雷雨》是中国现代最杰出的戏剧家曹禺的代表作,它的主题意蕴深刻,人物形象鲜明生动,是我国现代戏剧史上成就最高的剧作之一。它通过一家两代人的恩恩怨怨,集中表现了在浓厚的封建性的资产阶级家庭里的人的悲剧和由此折射出的社会悲剧,它控诉了带有封建本性的资产阶级家庭的罪恶,表现了对理想的人性和人的生存状态的困惑和向往。曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式,发泄被压抑的愤懑,控诉中国的专制家庭和社会的黑暗。将所有人的"雷雨性格"表现得淋漓尽致。剧中的惊雷仍在我们耳畔轰鸣,剧中的暴雨仍在我们心底激荡。 相似文献
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李燕 《中学生阅读(高中版)》2006,(4)
戏剧是一种古老的艺术样式,远可以追溯到古希腊时期。因为古老,它有其传统的法则,比如“三一律”。尽管后人对“三一律”法则的提出毁誉参半,但其深远的影响却一直波及到21世纪。入选多版高中语文教材的《雷雨》正是完美运用“三一律”的成功典范。也正因为古老,一些旧的东西势必要被新的时代和新的观念所打破,比如早期戏剧所特别重视和刻意营造的矛盾冲突在现代主义荒诞派戏剧中就无关紧要,甚至踪影全无。入选人教版和广东版等语文教材的《等待戈多》正是其代表之作。但不论潮流如何变化,剧作家们对于戏剧语言的重视,却一直得到了公认。同样入选多版语文教材的《茶馆》,用其“京味十足”的语言向我们展示出了汉语那独特的魅力。下面,我们就分别从“三一律”、戏剧冲突、戏剧语言等三个方面解读一下上述三篇戏剧名作,从中学习一些戏剧的基础知识。有兴趣的话, 你可以自己尝试写一个剧本。 (雨羽) 相似文献
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田平昌 《中学课程辅导(初二版)》2001,(11):48-48
摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，单位是摄氏度(记作℃)。 相似文献
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曹禺，原名万家宝，1910年出生于天津的一个没落官僚家庭。童年的曹禺常随家人出入于剧院，家庭环境培育了他对文学艺术的浓厚兴趣。1933年，在清华大学读书的曹禺完成了处女作《雷雨》。这是中国话剧史上具有里程碑意义的一部杰作。剧本描写了一个带有浓厚封建性的资产阶级家庭的悲剧。与此相联系，剧本还描写了被侮辱被损害者的凄惨命运， 相似文献
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<正>《雷雨》是曹禺先生的代表作,以往对这部剧本(节选)的学习一般习惯用课本剧、现场表演、模仿对话等方式进行,这样的教学方式能够加深学生对话剧的理解。然而,从品味语言的角度而言,此体验活动很容易停滞在"浮光掠影"的喧嚣里,而忽略了剧本语言的品读。《雷雨》中包含了很多"门"和"窗",如果细心品味,就会发现这些"门"和"窗"蕴含丰富,需要教师在进行课堂设计时多加留意,推开"门窗"对话《雷雨》、深读《雷雨》,抓住对"门窗"的解读来照亮 相似文献
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李春华 《中国小学语文教学论坛》1995,(4)
对高中语文第四册《雷雨》一课的教学,传统的教法是以“串讲”为主,大多以分析戏剧冲突为侧重点。我在教学本文时,根据戏剧文学的特点和戏剧教学的目的,进行了大胆的尝试,用“四三两一”四个数字为导线,指导学生思考讨论,教师给予适当点拨,从不同角度进行主体分列式综合讲读,圆满地完成了教学任务。 相似文献
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《雷雨》这篇课文按一般讲读课的要求上完之后，我总觉得意有未尽，如对周朴园的性格的分析是否会过于简单，再如电视连续剧《雷雨》的播放，对原著是否产生了负面影响，都还值得思量。我在征求全体同学的意见之后，决定加一堂评价课。下面是这堂课的节录。 相似文献
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苗金德 《中国小学语文教学论坛》2001,(4)
(说明：《雷雨》这篇课文按一般讲读课的要求上完之后，我总觉得意尤未尽，如对周朴园的性格的分析是否会过于简单，再如电视连续剧《雷雨》的播放，对原著是否产生了负面影响。我在征求全体同学的意见之后，决定加一堂评价课。下面是这堂课的节录。 ) 教师出示讨论的材料。 材料一：电视剧中周朴园和鲁侍萍在周公馆见面以后，周朴园亲自到鲁家“忏悔”，温情脉脉。 材料二：改编者把原著中作为背景材料处理的周朴园为了发财而故意让江堤出险，淹死两千多小工的罪恶发家史搬到了前台，让剧情按时间流程发展。 材料三：原著中，四凤… 相似文献
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李萍 《新语文学习(小学作文)》2008,(12)
原文:丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生译文:如果长辈走完了人生之路,我们要尽孝道,为他们守丧三年,要经常想念他们,为他们的去世而伤心难过。在三年中还要做到简朴、节俭,经常为长辈祈祷;办理丧事要遵从礼节,祭拜时要做到真心诚意;对待过世的长辈,要像他们活着的时候一样,让他们在另一个世界好生安息。 相似文献
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任唤麟 《中学语文(读写新空间)》2001,(3)
在教读《项脊轩志》时,为让同学们迅速理清文章思路,我在黑板上板书“一____、二(两)____、三____、四____”的字样,然后让学生自读课文,并根据课文内容填空,最后讨论明确:“一”即一个小屋,即项脊轩,即本文托物言志的“物”,即本文的话题。文章围绕项脊轩而选材、组材,通过叙述项脊轩的几度兴废及与项脊轩有关的人事变迁,家庭琐事来展现作者的内心情感,委惋凄恻,中 相似文献
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张新强 《中学语文(读写新空间)》1999,(5)
去年10月,《中学语文》杂志社举办了一次别开生面的语文教学风格流派演示报告会。笔者有幸参加了这次盛会,目睹数位当今语文教学名家的风采。其中洪镇涛先生所教的《雷雨》,好像是引领着我们这些苦苦追寻着语文教学出路的教师,从一场足可以令人迷失方向的“雷雨”中走出,看到语文教学改革的艳阳天! 相似文献
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王震亚 《教学月刊(小学版)》2010,(3)
《雷雨》(人教版课标教材语文二年级下册第18课)把雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得很生动。特别是压挂几个字用得真妙,读起来,觉得挺有意思的。看,满天的乌云,黑沉沉地压下来。这里的 相似文献
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杨孝雷 《读与写:教育教学刊》2013,(3):101
义务教育《语文课程标准》指出:"写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"为了达成这一目标,笔者在多年的作文教学中尝试运用"五、四、三、二、一"的方法,即指导学生用好"五种感官",通过"四种渠道",利用"三个空间",坚持"两个勤字",遵照"一条原则"来写作文,走出了一条 相似文献
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田鸿鸠 《中学化学教学参考》2006,(7):17-18
一类反应
离子反应：有离子参加的反应称为离子反应。由于电解质溶于水的同时电离成离子，所以电解质在溶液里能起的反应，实质上是离子之间的反应。 相似文献
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班级作为学校的基本教育教学单位 ,其管理水平的高低 ,对学生是否能够健康全面地发展 ,对教师是否能完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用 ,这就使班主任工作显得尤为重要。在十几年的班主任工作实践中 ,我努力做了以下五个方面的工作 :一个标准 ,两个积极性 ,三股力量 ,四套班子和五个方面 ,并收到了良好效果。第一 ,“一个标准”,是指在处理班级事务时 ,尤其是在奖惩方面对好学生和后进生 ,班干部和一般学生应使用同一个标准。就一般而言 ,好学生和班干部易受到老师的偏爱 ,而后进生和一般学生又常使老师产生偏见。所以班主任执法一… 相似文献