花儿总是在不同的季节开放

我相信同学们看到我第一眼时一定感到非常失望。实际上,每一个人都是非常普通的,我们很多时候会发现生命中非常重要的东西跟我们未来的幸福和成功其实没有太多的联系。比如,有人认为,相貌跟未来的成功会有很大的联系;有人认为,自己的家庭背景会跟成功有必然的联系;有人认为,上名牌大学的人会成功,在大学里学习成     

论友谊

没几个美国人是终身定居一所的。我们从小镇移居城市再移居市郊,中学毕业后到另一个州上大学,辞去原有工作到他处寻觅更好的岗位,生儿育女时住的是一处,退休后住的又是另一处。每居一所,我们都结交新友,而朋友们都能成为我们新生活的一部分。     

大学自习室的自由瞬间

当我们在高中教室里埋头苦读的时候,心里肯定都怀着对大学校园无尽的向往。“大学”二字给人的第一感觉就是自由、浪漫。大学校园多么美好啊!那么自由,那么丰富多彩,无拘无束。其实,大学的一部分美好是由自习室所承载的,每个大学的自习室都有不一样的故事与风景,每一个自习的大学生都是在为自己的未来描绘蓝图。     

法国留学申请与签证纪实

一般说来,我们多数想出国留学的人都喜欢选择英、美、加拿大留学,但我却颇为偏爱法国。事实上法国留学有许多好处:首先,法国的教育历史悠久,教育氛围浓厚,同英国、德国一样是世界大学的发源地,高等教育与英美等发达国家的高等教育一样先进发达。法国有79所综合大学,几乎每所大学     

鲁子问：自主招生存在三大误区

根据教育部招生政策,今年全国共有68所高校陆续进行自主招生。68所高校中,每所高校都有自己的特色和定位,每所高校的招生标准都有所不同。如果我们去看哈佛大学的招生网站和纽约市立大学的招生网站,就会发现两所大学的录取标准差异很大。所以,北京大学和北京城市学院也应该有不同的录取标准,这也是比较彻底的自主招生政策的落实。     

中美大学校长的群体特征及其权力对比

大学校长是每一个大学的灵魂人物,任何一所大学的成功,都离不开校长的成功领导。但由于国情不同,各个国家的大学校长都有着各自的特征,在其行政权力的分配和表现形式上存着差异。美国是目前世界上高等教育最为发达的国家,对比中美大学校长的群体特征与权力,对中国大学的发展有重要意义。     

魏书生妙说“三心二意”

正前不久,中国教育改革家魏书生到上海一所大学演讲,他演讲的主题是"人生的价值"。最后在现场互动的环节中,有位大学生提出了这样一个问题:"魏老师您好,我们都想体现人生的价值,我们都想做一个成功的人士,您能具体给我们说说,一个人要想取得成功必须具备哪些要素吗?"     

高职新生心理问题探析及调适对策

从中学走进高职学院,每一位新生所面临的都是一个全新的世界,无论是学习环境还是学习方法,无论是个人目标还是社会期望,都发生了很大变化,从而会出现各种不适应现象和一定的心理问题。只有在短期内尽快调整自己的身心,转变个人角色,才能为今后的大学生活奠定良好的基础,才能有效而成功地度过大学时代。下面从一些典型案例来分析这方面的问题,并探索解决的对策。     

研究生应具备的个人价值

蔡元培曾经说过:"大学是做大学问者的地方,是人格自我完善的地方,不是职业介绍所,不是贩卖证书的机关,更不应当以大学为升官发财的阶梯。"在探讨这个话题之前首先要说的是:"对于我们每一位研究生来说,走进了一所大学,走进了科研行列,就都该要成为一所大学的一张名片,都该要成为一所大学所承载国家科研工作的     

斯滕伯格论成功智力及其成分技能解析——学习、事业与生活成功的视角

成功智力是面向每一个人的,它是每一个人在生活中获取成功所需要的。成功智力由创造性智力、实践性智力和分析性智力三种成分构成。人人皆可成功,人人皆有获得成功的不同路径,重要的是要扬长避短和"扬长补短"。创意、执行和反思的能力是现代人立足谋生所不可或缺的能力,教育必须对此作出反应,并为之奠定基础,从而使得每一个人都能够不断地分析自己的处境,适应新的工作环境,创造性地发挥自身优势。     

成功是有法则的用行动寻找成功

“我们每一个人都希望成功，而成功是有规律的，是有一定的法则的。依据这样的法则，我们就能主宰自己的命运，达到成功的境界！”说这番话的人叫白宁，他用自己成功的经历诠释着成功秘诀。     

面向每一个学生的学校教育

培训过程中,我被安排到了APPLEVALLY的LEWISCENTER学区。我们参观了3个学区,6所学校。从幼儿园到高中,我们都有所涉及。让我感受最深的是美式教育对“人”的重视,“面向每一个学生,促使每一个学生成功”不仅是学校的办学目标,也体现在教师的行为中。     

中职生成功求职七要素

求职是每一个人都要经历的,成功求职是每一个求职者所企盼的.中等职业学校毕业生,在人才济济的求职大军中要想脱颖而出、成功就业必须掌握以下七大要素:     

普通高校办学效益提高之途

A.我省普通高校的在校生规模和每个教师平均负担的学生数,都低于全国同期的平均水平,办学效益亟待提高。1988年全国普通高校每校在校生规模平均为2千人,每师平均负担学生5人;1989年我省普通高校每校在校生规模平均不足1千人,每师平均负担学生4人。按照国家规定,普通高校从批准建校招生之日起,10年内应达到计划规模,即称大学的在校生规模应在5千人以上,称学院的在校生规模应在3千人以上,称专科学校的在校生规模应在1千人以上。我省7所普通高校中称大学的2所,称学院的3所,称专科学校的2所,除1所学校外,其余都有10年以上建校历史。这就是说,即便是按低限要求,全省普通高校的     

品校训识大学

大学之大,在其精神之挺拔。每个大学都有自己的立校之本和奉行的精神原则,那就是他们的校训。可以说,每所大学的校训都是这所大学当初提出的一个目标,并经过多年的积淀而成为该校的精神象征。所以,有人说,看大学的精神,就先看校训。此话理由充分。同样,我们要了解一所大学,也可先从其校训中去体会她的风韵。     

留学之路 加拿大站

留学生活 Q：加拿大的整体气候如何,中国人是否适应？A：加拿大是个风景优美的国家,每一所大学都可以用花园学校来形容,在这样的大学内读书,随时随地都能有一种心旷神怡的感觉。     

考不上大学还可以选择的N条出路

每一个没有放弃高考,坚持参加高考的高中生,都是值得我们赞赏的,他们都是勇于尝试的人,但这毕竟是存在考不上大学的风险的。对于高中生来说,考不上大学,他们的出路究竟有哪些呢?记者对这些大学之外的选择作了详细梳理,以帮助学生及家长选择。     

活出自己是教育的重要追求

人的本性是喜欢走自己的路,而且每一个人都应该有一条属于自己的路. 其实,真正的成功往往是走别人没有走、不想走、不敢走的道路.在大学生多如牛毛,甚至找工作都十分困难的情况下,拿一个大学文凭,也许不是那么重要了.     

劣才亦成器,朽木也可雕

每个学生都是一个发光体,成功的教育是让每一个学生都成为一个合格公民,有用之材,而不是只让部分人成功。所以我们要重视对学困生的教育和提高,决不能放弃任何一个学生。     

让每位学生学会“说“ ——浅析中职学生口语能力的培养

我们人人在说话,天天在说话,但不能说人人都会说话。当我们进入了二十一世纪的信息化社会,口语能力,正在日渐一日地成为每一个人成才、创业乃至日常生活的必备技能。20世纪最著名的成功学大师戴尔·卡耐基说“好的口才是所有成功者的共同特点”。我们每一个人都渴望成功,我们的