玩教具综合课程研究实验报告

玩教具之于幼儿的教育至关重要，国内外许多教育学家、心理学家都非常重视玩具对幼儿的教育作用。因此，玩教具设计与制作课程是学前教育专业重要的技能课程。针对高职幼师的专业特点，本课题实验报告试图把玩教具设计与制作课程和幼儿园活动设计课程结合起来，采用综合实践活动课程的教学模式，使技能课程与理论课程相融合，达到更高效率、更实际的教学效果。     

玩教具制作在实践岗位中的重要性

在玩中学、在学中玩是孩子幼儿期学习的主要方式,玩教具在其教学方法中起着非常重要的作用。玩教具在课堂中的出现不仅解除了孩子学习的枯燥性和教师教学的死板胜,而且还给孩子的学习带来了无限的乐趣,提高了孩子的学习积极胜和主动性。玩教具在学前教育中的普遍陆让孩子能够真正走进课程当中,让童趣和乐趣带动孩子,使孩子成为课堂的主角,为创新教学方式做好重要的铺垫。     

综合实践活动课程资源分类及开发研究述评

课程资源是综合实践活动顺利开展的关键因素。课程资源的分类和开发途径是课程资源研究中的热点。本研究通过对综合实践活动课程资源分类与开发途径研究现状的梳理,找出研究中存在的问题并提出资源分类构想及开发建议。     

图片类教具在幼儿园教学活动中的具体运用

在幼儿园教学活动中,教师常会用到一些图片、卡片、挂图等使抽象的文字变为形象直观的图像,让儿童看得懂,协助教师更好地开展教学活动,也是为了促进儿童获得更好的发展。图片类教具有静态化、平面化、易造型化、简单化以及视觉化等特点,其特点决定了图片类教具的作用。而图片类教具该如何在教学活动中运用要考虑一些事项。     

图片类教具在幼儿园教学活动中的具体运用

在幼儿园教学活动中,教师常会用到一些图片、卡片、挂图等使抽象的文字变为形象直观的图像,让儿童看得懂,协助教师更好地开展教学活动,也是为了促进儿童获得更好的发展。图片类教具有静态化、平面化、易造型化、简单化以及视觉化等特点,其特点决定了图片类教具的作用。而图片类教具该如何在教学活动中运用要考虑一些事项。     

科学课堂实验教具制作与创新设计

好的实验设计是实验课成功的基础。为了使实验顺利进行、课堂高效有序,很多教师会改进教具,本文介绍三类教具的改进方案,为教师改进教具提供新思路。一、实验教具的创新设计(一)空气占据空间塑料瓶演示器小学科学三年级上册第四单元“水和空气”中第六课《空气占据空间吗》的实验是:把纸团紧塞在杯底,将杯子倒置竖直压入水中,再竖直拿出来,杯中纸团不会湿,由此证明空气占据空间。     

校企合作背景下的高职高专《幼儿园活动设计》课程研究

《幼儿园活动设计》课程具有鲜明的理论综合性和实践操作性。在传统活动设计课程教学中存在一些的弊端,在校企合作模式的引导下进行教学改革,对《幼儿园活动设计》课程的教学的目标、内容、途径、方法进行了调整,从幼儿园实际教学工作入手,校内外兼容,帮助学生形成主动探究的学习方式,提升了学生综合设计与组织幼儿园教育活动的能力,缩短学生到幼儿教师的过渡时间,真正实现零距离上岗,符合社会对人才培养的需要。     

综合设计表达课程改革实践

＂综合设计表达＂课程通过课程内容、教学手段、相关课程整合及开设学期的调整、课程教学团队的组建等教学改革实践,让综合设计表达突破传统的单一的效果表现手段,成为设计师用来深化设计思维,进行设计信息加工、组织、再造与表达的媒介。     

在玩色活动中培养幼儿的审美能力

审美人格在创造性人格中占据了极其重要的地位,审美能力的发展及培养直接影响幼儿人格的早期发展,对其创造性具有不可忽视的影响。因此,对幼儿审美能力的探究将会促进个体创造力的全面发展。     

高职院校开设机电产品综合设计课程的思考

中小型企业的快速发展和产品技术的更新换代,需要高职毕业生具有专业综合能力和综合素质。在机电一体化产品的综合设计过程中综合运用和总结归纳先修课程的有关知识,结合新技术运用和新产品开发,启发学生的思维,培养学生创新意识,提高学生分析问题、解决问题的能力和工程设计能力,为学生从事工程技术工作打下基础。因此,在高职院校中开设机电产品综合设计类课程有重要的意义。     

浅谈玩沙活动中教师的主导作用

玩沙活动是幼儿园户外游戏的重要内容之一,也是幼儿非常感兴趣的一项活动。教师在幼儿玩沙活动中的有效组织与指导,成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者,对促进幼儿发展有重要的意义。     

3D打印快速制作小教具——项目研究报告

3D打印是快速成型技术的一种,它是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术.很多老师、同学听说过3D打印技术,但误认为3D打印这种高科技技术与我们的生活很遥远.本文以实验报告的形式展示了三种利用3D打印技术制作小教具的方法,证明了利用3D打印技术,小朋友也能轻松地将设想构思变成现实,将创意转换成实物.     

浅谈综合实践活动课程实施的基本过程

可以说综合实践活动刚开始实施的时候没有固定的上课地点,没有统一的教学内容,没有专门的指导教师,就实施而言,也就没有固定的模式,它需要广大的教师发挥自己的聪明才智。进行创造性的劳动。这是一门国家设置、地方指导、学校开发的新型课程,如何运用先进的课程理念方法。培养儿童具有自主创新性学习品格,     

对综合实践活动课程学生评价的几点思考

综合实践活动课程的活动目标、活动内容、活动方武与学科课程不同,综合实践活动强调学生的主动学习与探索,注重培养学生的创新精神和实践能力,重视学生的直接经验和体验,强调团队精神,学会与人交往,形成正确的人生观、价值观,并在课程开发和活动的开展方面具有很大的开放性和丰富性。这些新特点决定了其评价不可能遵循原有学科课程评价模式,它要求采用整体观、多元化、过程性等新的评价理念。     

高中综合实践活动课程教学的几点思考

综合实践活动是《普通高中课程方案(实验)》课程改革以来提出的一种新的课程领域。与其他课程一样,具有独立的课程地位。在新课标中强调发展学生的创新精神和实践能力基础上,综合实践活动课主要是引导学生从自身和社会生活中发现问题,开展多样化的实践学习。     

浅议中学图书馆在综合实践活动课程中的作用

综合实践活动是一门高度综合的课程,又是新课改的一个亮点和重大举措,是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会、体现对知识的综合运用的课程形态。利用图书馆资源是综合实践活动课程的一种重要的、常用的手段。中学图书馆作为学校的文献信息中心,是学生采集信息的主要基地,是改善自我知识结构、开阔视野的一个场所。要适应素质教育不断推进和综合实践活动课程开展的需要,必须探索中学图书馆工作新思路,提高图书馆服务质量,构建高质量的馆藏文献资源体系。     

综合文科课程中历史教育研究的思考

新课程改革以来,围绕着综合文科课程与历史教育的关系问题,历史教育界展开了论争。文章展示了综合文科课程中的历史教育研究现状,借以廓清综合文科课程与历史教育的关系,勾勒综合文科课程实施的困境与历史教育的挑战与机遇,期望引发人们对新课程改革的深入认识与思考。     

楼宇智能化工程技术专业综合实训课程建设研究

为适应当前建筑行业和企事业对于楼宇智能化工程技术专业人才的需要,提高楼宇智能化工程技术专业学生就业竞争力,本文从综合实训课程建设的角度出发,在职业能力培养的研究基础上,对当前综合实训课程建设中出现的问题进行了总结,并对产生问题的原因进行了分析,同时借鉴澳大利亚能力本位的职业技术教育学院(TAFE)课程开发经验,提出了高职楼宇智能化工程技术专业综合实训课程开发的探索。     

VBSE综合实训课程教学改革中的课程思政元素研究

该文从VBSE综合实训课程中的招聘竞选、岗前培训、固定经营和自主经营及年终总结实训环节,分析如何将思政元素融入专业知识教学中,将思想政治教育工作与VBSE综合实训课程教学有效结合起来,以深化课程思政教学改革。     

扶·引·放——农村初中综合实践活动课程初探

综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门课程，它的实施有利于塑造学生完美人格，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在情感态度和一般能力等方面都能得到充分发展。在农村，综合实践活动课程的开展还是农村教师教学的死角，本文结合北师大版初中数学八年级下册4．7《测量旗杆的高度》，对如何在农村实施综合实践活动课程谈谈一些看法。