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分析农村高中英语口语教学的现状及特点,提出新课标下提高农村高中学生英语口语水平的策略。 相似文献
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在现阶段中小学课堂教学中,通常会出现英语教师采用全英进行课堂教学时,大部分学生存在听不懂或不完全听懂教师的指令的现象,课堂教学缺乏有效性.英语新课标倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言应用能力.因此,必须落实英语新课程标准的精神,提高高中英语口语课堂教学的有效性. 相似文献
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徐淑国 《中国校外教育(理论)》2013,(11):178-178
新课程标准将学生综合语言运用能力的培养设定为基础教育阶段英语课程的总体目标。在新课标的指导下,通过广大农村初中英语教师的努力,学生的听、说、读、写能力有了普遍的提高。但是,在农村地区,初中英语口语教学仍然滞后,那么如何开展农村初中英语教学,改变农村初中英语教学现状和学生口语水平的提高。 相似文献
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写作是英语教学中的重要内容,新课标下的英语教学写作更是得到了较高的重视。笔者在多年的高中英语教学中,总结了一些自己的经验,在提高学生写作能力方面有一些成效。教学过程中,我不断尝试各种教学方式,从调动学生写作积极性、主动性入手,逐步提高学生的写作能力。此文主要介绍了笔者在英语写作教学中的一些尝试。 相似文献
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朱梅芳 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
结合教学实践,针对农村学校学生的英语水平和学习现状,提出了培养兴趣,激发学习动机,搭建交际构架,精选话题,强化训练,成立社团等方法,结合建构主义理论,输入输出理论,利用英语语音教学等策略进行英语口语的高效学习。 相似文献
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谢桥 《南昌教育学院学报》2012,(8):133-134
结合笔者多年来的教学实践,对高中英语口语教学进行论述,就如何练好高中英语口语,如何结合学习环境把英语融入实际生活当中以及如何培养学生的英语思维习惯,文章提出相关提升高中英语口语能力的教学策略。 相似文献
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冯春梅 《中国科教创新导刊》2009,(21):26-26
随着《普通高级中学英语课程标准》的出台和社会生活的信息化和经济的全球化,对高中英语教学提出了更高的要求。然而在英语教学中,听力教学的现状不容乐观,因此如何提高学生的英语听力水平,使他们能在高考中取得好成绩,是摆在英语教学面前一个值得探讨的课题。 相似文献
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有效教学是指符合教学规律,有效果、有效益和有效率的教学。换句话说,是教师遵循教育教学客观规律,用最少的教学投入取得最大的教学效益,实现既定教学目标的教学活动。笔者根据自己的教学经验,认为高中英语教学除了转变教学观念、树立有效教学理念之外,还应从教学目标、教材的处理和使用、教学设计、教学手段四个方面进行研究,才能体现教学的有效性。 相似文献
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李原 《中国科教创新导刊》2012,(3):194-194
本文以农村高中英语口语教学的现状为引导,围绕农村高中英语口语教学来分析问题。文章首先就英语口语和农村高中开展英语口语教学的现状进行了阐述,继而对农村高中英语口语教学出现的问题进行分析研究,然后针对农村高中英语口语教学出现的问题提出相应的对策。 相似文献
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李原 《中国科教创新导刊》2012,(6):101-101
本文以农村高中英语口语教学的现状为引导,围绕农村高中英语口语教学来分析问题。文章首先就英语口语和农村高中开展英语口语教学的现状进行了阐述,继而对农村高中英语口语教学出现的问题进行分析研究,然后针对农村高中英语口语教学出现的问题提出相应的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
英语是一种国际性语言,它作为我国学生必须要学习的一门语言,在国际交流中,英语口语显得格外重要,教育部颁布的《英语教学大纲》和《义务教育英语课程标准》也充分说明了英语口语学习的重要性。因此,口语教学任重而道远,提高学生的口头表达能力和综合运用能力刻不容缓,英语教师要在日常的课堂教学中要加强口语教学,不断提高学生的综合能力。 相似文献
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尚卫东 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):131-131
1.兴趣的培养和口语内容的选择相结合。说的过程实际上是一个主动、积极表达的过程。作为初中英语教师,必须深入研究如何调动学生说英语的主动性、积极性,让学生开口并大胆地说英语。初学者刚进行口语交流时,大多数学生都比较拘谨,害怕读不准、读不好被别人耻笑,由此害怕甚至讨厌英语口语交流。因此,英语口语教学的第一步就是帮助学生去除思想障碍,鼓足勇气,大胆实践。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(28)
英语教育的目的就是培养学生实际运用英语这一门语言的能力,作为国际工作语言之一,培养学生的口语表达和交际能力是高中英语教师的重要教学任务之一。然而由于多方面因素的制约和传统教学模式的影响,高中英语的口语教学现状依然不容乐观,传统的应试教育注重语言知识结构的讲解,而忽略了语言培养的最终目的。为使学生走上社会后更好的使用这一语言工具,高中教师必须重视口语教学活动,在实践中探索出高中英语口语教学的有效策略。 相似文献
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如何在日常的高中英语教学中渗透文化教学已成为每个高中英语教师必须解决的课题。本文就高中英语教学中培养跨文化意识的必要性,结合英语具体教学活动中的一些尝试,分析了如何在英语教学中加强学生跨文化意识。 相似文献
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如何在日常的高中英语教学中渗透文化教学已成为每个高中英语教师必须解决的课题.本文就高中英语教学中培养跨文化意识的必要性,结合英语具体教学活动中的一些尝试,分析了如何在英语教学中加强学生跨文化意识. 相似文献
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新编高中英语教材的口语部分很少提供示范性的对话,更多的是专题性会话的语言素材,这就要求英语教师灵活采用多种形式培养学生英语口头表达能力。本文就角色扮演这种口语训练形式在高中口语教学中应遵循的原则、使用的方法及其作用进行了一些探讨。 相似文献