运动线电荷的电场

应用狭义相对论理论，指出运动线产生电场的两种相反的效应，导出运动线电荷电场的公式，其结论与静止线电荷产生的电场相一致。     

以“三线合一”之力培育责任意识

道德与法治课程要落实立德树人根本任务,立足发展学生核心素养,以社会发展和学生生活为基础,培育学生责任意识。责任意识是培育担当民族复兴大任时代新人的内在要求,教师可以通过创设以生活为基础的情境线、贯穿以学为中心的主体线、落实以育人为目标的素养线,以“三线合一”之力培育学生责任意识,增强担当精神,提高社会参与能力。     

画面中线构成的空间变化与视觉转换

在画面空间中,线与线之间的不同交接位置和构成方式,会产生不同的视觉空间效果。其中产生的半立体浮雕空间会发生视觉扭转变化的错觉现象,将这种错觉用于绘画的创作表现中,将会让观者产生梦幻般的遐想,对美术作品创作的视觉表达起到很好的帮助作用。     

《论绘画中的线》的导言和结语

本是作拟出的《论绘画中的线》一书的“导言”和“结语”。作把绘画艺术中的各种视觉因素称之为“线”，并且以各自主要的表现力归属为“结构线”、“意象线”、“速写线”等八种类型。章关于“线”的理论及其在美术教学中的运用，不无创见和说服力。读可从章所附的《速写线》一节中体会到这一点。     

一线一世界 一点一追寻——初探线描画的几点体会

儿童线描画简单地说是用不同的笔和纸,通过点、线、面来表现事物形象的一种儿童绘画形式。研究证明儿童线描画是幼儿情趣、思想、内在潜能的表现方式之一,是思维活动的一种真实记载。本学期为了更好的研究儿童线描画,激发幼儿的绘画潜力,在教学实践中,我对传统的黑白线描画进行了改革和创新,进一步丰富线描画的材料和表现形式,最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情,与孩子们一起踏上了装饰线描画的火车,开始了一段有趣的探索旅程。     

三类叶形线的性质

引入了曲线周期、函数周期以及叶形线的概念,给出了曲线对称性的判定条件,分别构造了谐波叶形线,齿轮叶形线和齿纹叶形线,分别给出了它们的函数表达式、函数周期、曲线周期、极点处的切线以及参数与叶数、叶形之间的关系．得到任意叶数和多种形状叶形线的极坐标方程,推广了玫瑰线．     

多卵线与多纽线——卡西尼卵形线与伯努利双纽线的推广

扩展了卡西尼卵形线和伯努利双纽线，得到所谓的多卵线和多纽线，并进一步讨论了这两种曲线的性质及多纽线和有心力场的关系。     

关于三相供电系统中零线断路的探讨

本文讨论了低压三相供电系统中零线不同情况断路时对安全用电的影响，判别方法及相应措施。     

疫情下高职英语线上教学改革研究

探讨了疫情期间线上教学过程中存在的困难与阻碍,以高职英语课程线上教学为例,阐明了从线上资源筹备、线上教学实施以及线上学生管理三方面进行的改革措施与方法,总结改革过程中发现的问题,并提出解决方案,以期为今后的线上教学提供参考与借鉴。     

双曲截交线的简化画法

提高绘图速度很重要的一点是简化图样,即简化画法与省略画法,而前者又大多是指简化交线作图而言。本文就双曲截交线的一种简化画法论述如下:1 简化交线的原则1.1 有一定的理论根据,并能反映交线形状的变化规律。1.2 满足近似条件,与精确投影的形状近似,不失真实感。1.3 要将特殊点包括进去。因为特殊点能够确定相贯线的范围,这样所作简化曲线大体上也在此范围内。     

运动线电荷的电场

应用狭义相对论理论，指出运动线电行产生电场的两种相反的效应，导出运动线电荷电场的公式，其结论与静止线电荷产生的电场相一致。     

精确求解等量同号点电荷等位线分布

本文通过转换参量,使双点电荷的等位线方程转化为显函数,描绘出了等位线分布,并对函数的定义域进行了讨论.     

平面闭合线电荷的电场分布

根据电场强度与电位的微分关系，求出了任意平面闭合线电荷的电场分布；并就椭圆形和圆形及正方形线电荷分布的场强进行了讨论。     

X线检查在肺结核诊断的地位

肺结核的诊断主要依赖于Ｘ线检查,本文对肺结核结构的病理生理、病理过程各期中的Ｘ线表现及肺结核的分期及Ｘ表现作了一般的概述     

滑板运动和冲浪运动中的动力学模型的特性

研究了滑板运动和冲浪运动中动力学模型的特性,即在光滑四滚线上和粉植圆滚线上的滑板,在竖直平面内,同一水平线上经过一个最低点的任意两点所有光滑连接线中;物体无初速度滑动时,所需时间最短的曲线是圆滚线（最速降线）这一特性对目前国际上滑板运动和冲浪运动具有指导性的意义．     

以终为始：圆锥曲线问题中设线的基本原则

书写解题过程与分析思维过程常常具有互逆性.基于此,本文以圆锥曲线中的设线方式为例,提出“以终为始”的设线原则,即圆锥曲线中目标意识是“终”,设线方式是“始”.分析选择设线方式的本质及设线方式问题作为教学内容的价值旨归.     

浅谈学院教学中线造型素描的特性

素描是造型艺术的基础,从表现形式的角度,我们不妨将素描划分为线造型素描和明暗(光影)素描.线在绘画中呈现出两方面的特性:基础性和表现性,而以线为造型手段的线造型素描也就相应地呈现出上述特性.在当代,注重表现的艺术趋向使线越来越受到重视.为此,在美术学院的教学中加强线造型素描的训练是非常必要而迫切的.