对谐振电路中品质因数Q值的讨论

从Q值的定义出发，分别求出了RLC串联电路和RL—C并联电路的Q值．讨论了相同形式的Q值的不同含义及两电路的谐振特性．     

电路Q值的意义剖析

品质因数（Q值）是反映电路性质的一个重要指标．本文对Q值的意义进行了全面剖析。具有重要的实际意义。     

RLC串联电路谐振特性的实验研究

用谐振补偿实验法，通过对RLC串联电路幅频特性的分析、实验和研究，引入了谐振补偿电阻和谐振损耗补偿角的概念，提出了一种测量谐振频率ω0及品质因数Q值的新方法，给出了实验数据，总结出了计算公式，即“Q=KQLω0”。     

电子专业课程体系中品质因数Q的教学探讨

针对电子专业学生学习高频电子线路时对品质因数Q的质疑,引导学生理清电工、模拟电子技术、高频电子线路三门课程在该知识点上的联系,深入讨论分析品质因数的物理意义,辨析三门课程中易与品质因数混淆的三个概念,引导学生完成专业知识链的衔接,形成完整的知识网络结构,从而提升其获取知识的自信与能力。     

基于仿真分析的串联谐振电路的教法研讨

电路分析中串联谐振电路的特征十分适合于用电路仿真软件分析,利用仿真技术易于教师讲明这些特征,也有利于学生对其的理解。本文探讨了利用仿真工具讲解串联谐振电路特性的教法。     

消除电网铁磁谐振过电压的方法

阐述了在三相电网内,由于接线的复杂性以及故障和操作形式的多样性,所形成的铁磁谐振回路千差万别;在某些接线条件下,会比较经常地产生铁磁谐振过电压现象。分析了电网中电磁式电压互感器引起的铁磁谐振过电压现象、表现形式和危害性。针对福建省莆田供电区电网的特点并结合调度运行经验,提出了消除运行中出现的铁磁谐振过电压的几个方法。     

小电流系统多频率谐振分析

通过对小电流系统易发生的多频率谐振原理、谐振条件、影响谐振的因素和消除谐振的诸多措施，提出了限制谐振过电压的方法，避免产生谐振过电压，提高供电系统安全性和可靠性。     

RLC串联电路的特性分析

本文通过对RLC串联电路的六个特性的分析研究，明确了这些特性存在的条件，进一步探讨了电流谐振和电压谐振的区别和联系。     

耦合回路中两种谐振方程的异同

本文推导出耦合回路的两种谐振方程,并得出了两种谐振曲线。通过深入研究和比较,找出了它们的异同点,并且揭示了它们的内在联系。     

双调谐回路的谐振曲线

本文从基尔霍夫定律出发，用数学方法讨论双调谐回路的谐振曲线．     

关于RLC串联谐振曲线非对称性的讨论

RCL串联谐振曲线在谐振频率高的电路中其非对称性不太明显 ,反之就比较明显 ,本文给出了详细说明     

介绍一种谐振频率的测定方法

提出了一种较为准确的测定RLC串联谐振电路谐振频率的方法,对测量原理进行了说明,并与传统测量方法进行比较.该方法具有原理清楚,测量简单的特点.     

用实验室常规仪表提高RLC串联谐振中Q值测量精度的方法

本文介绍了用常规仪表提高RLC串联谐振中Q值测量精度的方法,并对教学实验室中的电阻箱、空心电感线圈、电容箱、常规仪表等器材对测量精度的影响作了分析,并用实验数据加以说明。     

基于谐振理论的油田配电网谐波分析

谐波谐振严重危害配电网的安全可靠运行,合理分析谐波谐振,确定出最易诱发配电网谐振的谐波频率成分,对于分析配电网单一模态下谐波谐振最佳观测位置的确定,对配电网谐波谐振检测方案的优化都具有相当的意义。本文对配电网谐波谐振并联谐振理论进行研究,分析谐波谐振,获得谐波谐振的各种信息,如谐振频率、最高激发点、最高观测点以及参与因子等。仿真结果表明,此谐波谐振分析方法可有效地获得配电网谐振的各种信息。     

"谐振效应":课堂教学的高层次追求

现代科学研究表明 ,当外界能量场产生作用的频谱与人体自身固有频谱相同、相似或相近时 ,就会出现匹配、吸收的现象 ,从而产生了谐振运动。这种谐振运动的结果 ,便是“谐振效应”。相应地 ,在课堂教学中 ,教师、学生、教材、幻灯、电视、实验、多媒体等的教学手段就构成了相互作用在这一定频率上产生谐振的一种空间 ,教师通过一定手段 ,采取一定方法 ,实施信息的有效传递、教授 ,学生普遍地积极地受纳、吸收 ,便产生了“课堂教学的谐振效应”。这种效应 ,实质上带有一定的趋向性 ,以教师为主导所发出的一种信息 ,通过教材、投影、电视、教师…     

变电所谐振及对策

介绍变电所中常见的谐振现象、并联和串联谐振的原理、谐振发生时的应急对策及预防措施。     

一种去掉取样电阻R0的高Q值RLC串联谐振电路实验的新方法

本文提出在RLC串联谐振实验中去掉取样电阻R0，串入电流表的新实验方法，该方法使电路品质因数Q明显提高，谐振曲线更加尖锐，谐振点测量准确，同时，该方法还可方便测出线路交流损耗电阻，使Q的计算值与测量值吻合良好。     

RL-C并联谐振电路Q值的计算和阻抗峰值的讨论

讨论了RL -C并联谐振电路的谐振频率、品质因数、谐振曲线 ,说明按电压与电流同相位的谐振条件算出的谐振频率与输出电压最大值对应的频率有差别 ,在电路Q值较高的情况下二者的差别可以忽略     

高三对口单招中单相谐振电路的计算方法浅析

在《电工基础》第八章中讲到了串联谐振和并联谐振,而在对口单招考试中这一部分内容是要掌握和理解的,而中职学生在初中是中下游的学生,综合素质比较差,在学专业课的时候存在一定的难度。笔者认为中职教师在平时的教学过程中应该将该部分内容进行归纳总结,帮助学生理解和掌握。