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蔡军梅 《试题与研究:高中理科综合》2019,(17):0094-0094
随着新课改的深入发展,初中数学面临着更高的 教学要求和目标,如何强化学生的自主学习能力已经成为教育 工作的重中之重。而小组合作学习模式作为一种创新性的教 学手段’对于促进学生自主性的发展具有重要的影响和意义。 这就要求广大教师必须要将小组合作学习模式引入初中数学 教学的过程中,促使学生通过合作的形式掌握正确的学习方法 和技巧,在增强教学效果的同时,也能强化学生的团队意识与 协作能力,从而促进学生的全面发展。 相似文献
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小组合作学习,是指在课堂教学中,借助异质小组的基本形式,通过小组同伴的沟通与交流,以小组目标达到为标准,以小组总体成绩为评价、奖励依据的教学策略。那么,在初中数学课堂教学中,确保小组合作活动有效开展的基本条件是什么?怎样设计合作活动的目标、选择适当的内容,才能使合作活动达成有效? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
随着素质教育的提出,教师在构建小组合作教学模式上也在寻求着新的突破创新。初中数学教学中采取小组合作的教学模式不仅可以增加学生之间的讨论交流,还符合新课程的教学要求及教学目标。能够使初中单一、枯燥的数学课程向自主、合作、新颖的方向发展。 相似文献
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孙学良 《数学学习与研究(教研版)》2022,(13):35-37
数学是所有学生在初中都需要重点学习的学科,教师可以引导学生进行小组合作学习,通过学生的思维冲突和交流,实现更高效的数学课堂.目前,教师必须认识到数学合作学习还存在问题,在原有的教学基础上制订适应学生实际情况的教学策略,以便能够在小组合作学习中获得最大的提升,创造良好的学习环境. 相似文献
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邢杰 《试题与研究:高中理科综合》2021,(24)
初中是学生学习的过渡阶段,由于初中生的年龄特征,在学习的时候常常会不自主地进行交谈,对教学的气氛有很大的影响,教师必须注意对教的学生进行正确的指导,以便能在适当的时间探索数学知识。初中数学教师应该鼓励学生,通过小组合作学习形成有机的联系,获得更多的知识,感受学习的成就感。 相似文献
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随着新课改的不断深入和实践,各种新的学习方式被广大教师和学生所亲睐.小组合作学习是新课程所提倡的重要学习方式之一.作为教育新事物,小组合作学习模式已经受到越来越多的教师的喜爱和运用,但是应用效果的高低是一个不得不值得广大初中教师思考的问题,那么作为新课改背景下的初中 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着社会的不断发展和进步,课程改革的不断深入,教育理念也不断更新。初中数学教学逐渐实现了以学生为中心的参与式教学。小组合作学习方式对于发挥学生在教学过程中的主体性,调动学生的积极性和主动性具有重要意义。在初中数学教学中应合理运用小组合作教学方法。主要分析了初中数学教学中小组合作学习的实践和指导方法,希望能够促进当前初中数学小组的合作。 相似文献
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王谦 《数学学习与研究(教研版)》2022,(20):29-31
随着新课改的实施,小组合作学习在教学中的地位越来越重要,并且被广泛地应用到教学中.对于初中数学来说,小组合作学习模式,能够促使学生自主探索和交流,缩小学生之间的学习差距,增进学生间的感情,培养学生的合作意识,促使学生更好地学习数学知识. 相似文献
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张雄 《数理天地(初中版)》2023,(5):39-41
随着新课程标准改革的不断推进,基础教育的各个学科都在加快自身的革新,以适应时代的发展对现代教学提出的新要求.以初中数学为例,教师必须结合教学实际以及学科特点来做出系统的优化,从观念的转变到模式的改良,再到内容的规划,都需要全面开启改革.在模式改良方面,小组合作学习模式一直在基础教育当中有普遍的应用,对初中数学的教学有很好的促进效果.在新课改的背景下,旧有的小组合作学习模式已经无法满足当前教育发展的需求,必须有针对性地对这一模式进行改良,构建出一个更加符合新时期教学改革趋势的新的小组合作学习模式,以推动初中数学教学水平的进一步提升. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
传统初中数学教学中,教师为课堂主体,学生多是被动听从教师安排,学习自主性不足,实际教学质量不高。为了提升数学教学质量,应用小组合作学习方法,可以充分调动学生的学习兴趣,在合作学习中加深知识理解和记忆。就数学教学中小组合作学习的运用进行了探究。 相似文献
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新课改的中心思想就是转变传统的教学模式,改变以往的学习方式。学习方式的改变在初中数学课堂学习中体现在学习不仅仅是单个学习还有小组合作学习。目前,小组合作学习模式在我国初中课堂教学中的应用越来越普遍,但是由于受到传统教学模式的影响,很多人无法转变传统观念,对小组合作的教学模式还不能理解,这种不理解和不接受在一定程度上阻碍了这种教学模式的推广,使得小组合作教学模式在初中数学教学课堂中不能真正发挥重要作用。本文就小组合作学习在初中数学课堂教学活动中的应用作探讨。 相似文献