体育教学评价的个性化探索

体育教学评价要求教师科学运用评价的方法,为学生创建适宜的运动训练环境。教师可从评价时机的把握、评价语言的创新、评价形式的变换、科学拓展评价领域等方面进行探索,以有效提升课堂教学效率,培养学生的运动素养。     

浅谈如何在英语有效课堂教学中营造良好的教学氛围

有效的课堂教学是科学与艺术的结合,它涉及教学的全过程。在职业中学英语教学过程中,教师在导课、组织课堂教学活动、课堂提问及结课方面都要注意创建并维持良好的教学气氛,优化教学环境,使有效课堂教学得以实施。     

利用现代信息技术,创建高效科学课堂

运用现代教育技术,优化教学过程,创建高效课堂,是一种教学手段的革新。高科技不仅应成为学校教育的重要内容,更应成为学校教学的重要手段和工具。充分运用现代信息技术手段,整合科学课堂,努力打造高效的科学课堂,是我们新时期科学教师不断探究的课题。     

高职院校实践教学质量评价体系建设研究

本文从高职学校实践教学质量评估体系探究的必要性入手,从实践教学环境、实践教学人才、实践教学知识等层面,创建了科学、有效的实践教学评估体系。     

如何在科学课堂中进行合作教学

在科学课堂中进行合作教学,要合理科学地安排小组,明确各人职责;充分信任学生,创造合作机会;创建交流平台,体验合作快乐;发挥评价作用,提高合作效益.     

基于信息技术的高职院校ESP教学设计研究

良好的课程建设得益于科学而合理的教学设计。当今教育信息化的高速发展为ESP的教学设计提供了新的视角。该文拟在ESP教学和信息技术全面整合理念的基础上创建信息化的ESP教学设计模式,以期实现教学过程的最优化。     

论高校和谐体育教学环境的创建

高校体育教学是一项复杂的系统工程,用系统科学的思想指导体育教学是从更高层面上理解和推动体育教育的重要途径.系统内部结构的优化、系统与环境的平衡协调是创建和谐体育教学环境的关键.     

在高中生物课堂教学中实施素质教育

随着教育教学改革的不断深入发展,传统教学观念正在逐步改变,在生物教学实践过程中首先要激发学生的探究精神和学习热情,注重培养学生的科学文化素养,进一步实现教学资源的整合。创新教学模式是中学阶段生物教学面临的重点课题之一,教师在不断创新的教学理念的指导下,创建有利于发挥学生主体意识的教育教学环境,促进素质教育的改革发展。     

基于信息技术的高职院校ESP教学设计研究

良好的课程建设得益于科学而合理的教学设计。当今教育信息化的高速发展为ESP的教学设计提供了新的视角。该文拟在ESP教学和信息技术全面整合理念的基础上创建信息化的ESP教学设计模式,以期实现教学过程的最优化。     

初中生物教学中的“高效教学”策略探讨

正初中生物教学是整个初中教学中的重要组成部分,其中如何进行高效的初中生物教学成了初中生物教师面对的重要问题.教师应当结合学生的自身特点和教学大纲需要,通过科学的教学方法,在有限的课堂时间内最大限度地提高课堂效率.初中生物高效教学具体策略如下.1.创建教学情境在初中生物教学中,情境教学是进行高效教学的一个重要     

廖序东先生教学语法研究

教学语法研究是廖序东先生对汉语语法学的一大贡献.其教学语法研究有三个方面的特点:一是关注中学语法教学及中学语法体系的建构;二是创建科学、简明、实用的教学语法体系;三是紧跟语法研究前进的步伐,不断更新、完善教学语法.     

廖序东先生教学语法研究

教学语法研究是廖序东先生对汉语语法学的一大贡献。其教学语法研究有三个方面的特点：一是关注中学语法教学及中学语法体系的建构;二是创建科学、简明、实用的教学语法体系;三是肾跟语法研究前进的步伐,不断更新、完善教学语法。     

浅谈多媒体技术与中学物理教学整合的几点体会

<正>多媒体技术与学科课程整合是多媒体辅助教学的一种表现形式,它给学科课程教学带来了一场革命。多媒体技术与物理学科教学密切结合,为新型教学结构的创建提供了理想的教学环境,为推动素质教育的发展注入了活力。物理学是以实验为基础的科学,它又是一门抽象的科学,有很多抽象的概念和自然现象。中学物理概念多、理论强,这就要求学生有较强的理解能力、逻辑思维能力及抽象思维能力。而学生对物理概念的认识、理解     

摭谈小学科学探究实验教学案例的开发与研究

小学科学探究实验教学案例的开发与研究课题坚持以科学研究为教学任务,培养学生的探究精神。教师在教学中,要在符合新课标要求的前提下,创建开放式科学研究课堂,鼓励学生自主创新。     

电大远程开放教育的教学设计

教学设计作为一门创建有效学习环境的艺术和科学,其内涵与外延,因不同的国家、地区和学习者文化背景的差异而有所差别.学习、借鉴国内外教学设计理论研究与实践运作的优秀成果,创建符合中国国情的电大远程开放教育教学设计的一般模式并付诸实践,是解决电大远程开放教育不同层次和环节教学问题,实现教学过程的科学化和教学效果最优化的客观需要.     

高等教育中教学空间的创建：以美国教学医院为例

在高等教育史中，由于美国教学医院的兴起，为高等医学教育创建了开放、有序、稳定的医学教学空间。医学教学空间的创建是因为受到了学科发展的引领、领袖人物的推动、目标愿景的驱动、科学捐赠的激励。医学教学空间重新生产着空间中的权利、主体身份、教学方式、人际关系模式、学生位置、时间分配，这些都成为提升美国高等医学教育质量的关键因素。从医学教学空间的创建历程中发现，空间并非教学活动的背景板，空间具有形塑教学的潜在力量。     

博客在教育教学中的应用探究

博客作为一种快捷易用的知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注,并逐步被引入到教育教学领域中,笔者通过创建和管理教育科学学院的教育博客,对Blog在教学中的应用进行了一些探究。     

加州大学欧文分校本科生教学评价研究

加州大学欧文分校高度重视本科生教育,始终坚持以创建卓越本科生教育为目标,以丰富和支持学生的学业体验为核心使命,其高质量的本科教学与完善的本科教学评价机制受到了社会的广泛关注。经过多年的持续努力,加州大学欧文分校制定了实现学生的差异化成长、提高学生的社会适应能力和发展学生的科研与创建精神的本科教育目标,致力于从学生评教和教师评学两个层面,并灵活运用各种策略开展教学评价以获得更加科学完善的评价结果。由此,加州大学欧文分校的本科生教学评价具有极高的学习与借鉴价值,包括树立教学评价的意识、发挥教师在评价工作中的主导作用、创建科学的评价体系和完备的配套措施,以及形成高效的评价工作管理机制。     

试论电大远程开放教育的教学设计

教学设计作为一门创建有效学习环境的艺术和科学，经历了一个不断变化、丰富和发展的过程，其内涵与外延，因不同的国家、地区和学习者文化背景的差异而有所差别。学习、借鉴国内外教学设计理论研究与实践的优秀成果，创建符合中国国情的电大远程开放教育教学设计的一般模式，是实现教学过程的科学化和教学效果最优化的客观需要。     

浅论多元化教学在初中语文教学中的应用策略

随着新课改教育理念的不断推出,初中语文教学中的多元化教学是必然的发展趋势。基于此,文章阐述了初中语文中多元化教学的重要意义和存在着学生逐渐丧失教育的主体地位、教师的具体教学目标不明确、传统的教学方面偏离实际教学和语文教学反馈资源匮乏等问题,并提出合理制定多元化的教学目标、对语文教学实施多方面的内容补充、科学创建多元化的语文情景教学和构建语文教学评价等措施。