高考地理复习的几点建议

新课标中已明确指出了高中地理课程的总体目标，它要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能、发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技能手段；增强爱国主义情感，树立科学的人生观、资源观和可持续发展的观念。面对即将到来的2005年高考，我就有关地理高考复习谈几点建议。     

地理图像复习策略

地理图像承载着丰富的地理信息，是地理教材的重要组成部分。地理图像是地理事实材料与数学方法、绘画手法的有机结合，是形象思维与逻辑思维的巧妙结合，可以形象直观地展示地理事物的形态特征、数量特征、空间分布、时间变化及内在联系，表现地理原理和地理规律，是地理知识系统性、综合性、区域性的综合体，符合由感性到理性的认识规律，所以地理图像是学习地理的重要工具。     

指导地理高考复习的几点体会

在经过了紧张的高考复习指导后,本人收获颇多,现就高考复习的方法谈些个人浅显的认识。     

高考地理复习策略之我见

高考地理复习是一项庞大的教学工程,有关高考地理教学的方法也难理经络。我结合自己的教学实际,并充分借鉴其他同仁的先进做法,简单谈谈如何组织好高考地理复习,希望大家多多批评。     

高考复习中地理图像教学新探

地理图像是地理事物空间分布信息的载体,它能够直观地反映地理事物的特征和联系。在高考复习中提高学生地理图像的判断能力,以便从中获取和解读地理信息,是提高地理复习效率的关键因素之一。     

谈高考地理复习课的教学反思

高考地理复习课堂重教学效果,在一节课内学生的学习能力、思维能力等能得到有效发展是基本要求。课后进行及时、科学的教学反思是实现这一要求的重要保障之一。科学有效的教学反思与高效的地理复习课如影随形,将教学的得与失在以后课堂上快速地反映出来,帮助教师发挥优势,弥补不足,实现高效的高考地理复习课堂。     

高考地理复习中初中地理教材处理的策略

国家教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试地理科考试说明》就初中地理考试内容及其所占份量作了明确的说明:“掌握我国区域地理特征及差异”,“掌握世界区域和国家地理特征”,“世界地理和中国地理部分约占试卷份量的30%-40%”。可见,初中地理在高考中占有举足轻重的地位。然而,每年从高考地理阅卷得分统计来看,由于初中地理知识不落实,学生区域地理考试中失分现象严重,有的甚至因为某一区域地理基础知识薄弱,导致“全题覆没”,如何在有限的时间内,既将初中地理知识落实到位,又将初、高中地理合理有效整合,从而达到事半功倍的效     

高考地理复习策略概述

近年来,高考文综地理考试稳中求新,秉承了以知识为载体,以能力立意的指导思想,重视对考生学科综合能力和人文素养的考查。那么,地理教师该如何指导学生在高考地理复习中系统地掌握地理基础知识和基本技能,以有效提高其学科综合能力呢?笔者谈一些自己的认识。     

高考英语复习的几点体会

从 1990年至今 ,我多年担任高三毕业班的英语教学工作 ,由于高三毕业班学生 ,其学习目的较为明确 ,学习态度较为端正 ,那么怎样在高三一年的有限时间内 ,搞好英语复习 ,最大限度地提高高三学生英语成绩 ,使他们能顺利走向成功 ,圆大学梦尽一份力呢 ?特别是新教材实施以来的这两年高考 ,我从实践中认识到新教材确实编得好 ,不但体现了现代交际语言运用的能力 ,而且在掌握新教材之后更能适应考试的需要 ,学生的成绩反映也比实施老教材的水平高。知识的广度和深度更能增强学生的各方面能力。下面我谈一谈在高考英语复习中的五个问题。一、抓纲…     

浅谈高考地理复习教学的策略与思考

以学习为核心,思想为导向,良好的体质为基础的理念始终贯穿在高三的学习和生活中。为了提高工作效率,使学生学习能力得到提高,作为从事高三一线教育的教师,更应该把工作的重心放在如何提高教学质量上。针对如何有效教授高三地理的策略,本文进行了重点分析。     

高考地理复习中初中地理教材处理的策略

国家教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试地理科考试说明》就初中地理考试内容及其所占分量作了明确的说明：“掌握我国区域地理特征及差异”“掌握世界区域和国家地理特征”“世界地理和中国     

高考化学复习的几点体会

高三化学复习是一个系统工程,如何在高三化学复习中提高复习效率,是我们化学教师一直以来都在不断地探索和研究的问题.在日常教学过程中,我针对学生的特点,就如何落实双基、培养能力上进行了大量的思考和探索.具体的做法如下.     

尝试教学在地理高考复习中的应用

尝试教学是教学的一种新理念,它的核心是"先试",它与新课标大力推广的"先试后导.先学后教,先练后讲"是完全一致的.本文对这一新理念进行了分析,探讨了尝试教学法在地理高考复习中的应用,在教学实践中,从六个方面阐述了运用尝试教学法进行地理高考复习的方式,认为该法比传统的地理高考复习方法效率更高.     

地理新课程教学的几点体会

一、切实转变观念，是实施新课程教育教学的前提 观念的转变是目前新课改的两大“难关”（观念关、评价关）之一，作为教育者，尤其是第一线的教师，必须彻底转变观念，打破原来的教学观、教材观、学生观，创造性地使用教材，灵活有效地组织教学，并不断探索和研究新课改带来的一系列问题。     

地理教学中的几点体会

在地理教学中,可以应用计算机地图进行教学,对学生进行情感投资,利用多媒体组合进行教学,激发学生的学习热情,写教学反思,从而上好地理课。     

对高考复习中数学教学的几点建议

1重视基础知识、基本技能和基本方法的教学近几年在数学高考试题中对基础知识、基本技能、基本方法的考察所占比例非常之高,其中选择题,填空题以及解答题中的基本常规题所占分值已达试卷分值的80%左右.特别是选择题、填空题主要是考查基本知识和基本运算,但其命题的叙述或选择支往往具有迷惑性,有的选择支就是学生中常见的错误.如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解,都会导致在考试中判断错误.事实上,近几年的高考数学试题对基础知识的要求更高、更严了,只有基础扎实的考生才能正确地判断.另一方面,由于试题量大,解题…     

浅谈高考地理复习方略

笔者根据多年的教育教学实践,总结了一些粗浅的高考地理复习方法和应注意的问题,本文主要从教师要认真落实三轮复习法、应做到六个重视、培养学生的四种能力、引导学生养成良好的学习习惯等方面进行了阐释。     

浅析高考地理等值线专题复习

近几年高考试卷中以等值线图为背景命题较多。等值线图表示地理事物分布特征,在地理学科的应用极为广泛。其中又以等高线、等温线和等压线的利用最为普遍。正确判读等值线图,并运用等值线所反映的基本原理解决实际问题是近年地理高考的重点和难点之一。由于等值线图的判读是学习中的一大难点,解题时,应适当注意某些解题技巧。下面就等值线中的等温线的判读与应用进行归纳总结。     

高考地理复习与心态调整

高考的脚步声早已离我远去，但回首高三的那段岁月，却仍少不了几分感慨，那段拼搏的日子，虽然累，却很充实。如今，面对还在高考的独木桥前努力着的学子们，我仅就高考地理复习与心态的调整，给大家提供一点个人经验。     

高考地理复习之我见

本文基于2006年以来的重庆市高考文综卷的命题,针对地理命题中的规律,探讨了高考地理复习中的一些策略,以便可以为教师和学生更好地去复习提供参考。