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抓好语文教学,注重语文教学效率的提高,这是语文学科的本质要求,同时也是时代社会的迫切要求。然而,如何提高课堂效率是一个老生常谈的问题,在这里仅就自己的体会谈一点看法。 相似文献
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语文课堂的重点是提高学生的语文能力,所以,教师要从单纯的语文知识传授中解脱出来,着力于发展学生的思维,培养学生的创造力以及健全、完美的人格,让语文课堂所承载的内容日趋丰富和立体化。这就要从挖掘教材容量、调动学生的学习主动性、提高教师对课堂节奏的调控能力入手。 相似文献
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本文针对语文教学高效课堂的构建问题,着重从以下几方面进行论述:着力学习兴趣培养;深入解读教学文本;优化知识传授路径;多元赏识激励评价。 相似文献
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“细节决定成败”这是毋庸置疑的。教学活动正是由一个个具体的环节组成,如果我们把这些“环节”都称为“细节”的话,那么任何“细节”的不到位,都可能影响课堂教学的成效。因此,教师需要关注教学细节。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
小学语文是小学阶段的重点科目,是学生学习其他科目的基础。在目前的小学语文教学中,由于受到多种因素的影响,小学语文课堂教学的现状并不乐观。因此,教师需要对课堂教学结构进行优化,促进课堂教学质量的提高。首先分析了小学语文课堂教学中存在的问题,然后针对如何对小学语文的课堂教学结构进行优化提出了几点策略。 相似文献
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语文教学如何提高课堂效率 总被引:2,自引:0,他引:2
祁云秋 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):231-231
在语文教学过程中,如何提高课堂效率,《语文课程标准》提出了四个基本理念,构成了标准的内核,即:全面提高学生的语文素质;正确把握语文教育的特点;倡导自主、合作、探究的语文学习方式;建设开放而有活力的语文课程。 相似文献
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课堂教学,是实施素质教育的主阵地。在新课标下,任课老师明显感觉课时的不足,为此最有效的措施就是根据课堂教学经验总结提高课堂效率的方法。课堂教学效率的高低,直接影响到教育质量和学生素质。 相似文献
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课堂教学是我们小学语文教学的主阵地。小学生在学习中因其自身特点和发展限制,他们的注意力、关注的持久性有限。因此,我们老师把我课堂教学中的教学细节,通过对教学内容的研究,合理地预设细节,在课堂教学中敏锐捕捉细节,合理运用细节,达成教学预设,完成教学效果,实现对学生各项能力的训练和提高。 相似文献
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数学教育家G·波利亚认为 :“学习任何东西最好的途径是自己去发现 .”而如今的数学课堂教学中 ,教师讲得多 ,学生参与程度低的现象还普遍存在 ,教师为了抢时间、赶进度 ,课堂上没有给学生足够的思考时间和空间 ,学生始终处于被动接受的地位 ,忽视了引导学生自己去发现知识的过程 ,忽视了调动全班学生学习数学的积极性 .下面就如何激活学生主动参与课堂 ,提高课堂效率 ,谈一点自己的看法 .1 设问激活在课堂教学中 ,首先要解决的是数学知识、概念的形成过程 ,而这个过程是培养学生观察问题、分析问题、解决问题的难得机会 .为此应下功夫创… 相似文献
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数学课堂应是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空。而数学课堂是由课堂上无数个细节共同组成的。所以,关注并处理好每一个细节不仅是提升数学教师教学智慧的必经之路,还是有效的提高数学课堂效率的有效手段。细节可以体现一位教师的实力和功力,新课程教学改革,最终要在课堂教学的每个细节上实践和体现。 相似文献
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"文本"一词来自英文text,另有本文、正文、语篇和课文等多种译法。朱立元先生的解释是:文本,就是以"语言"为载体的一种客观存在,是以"语言"为载体有待阐释的对象。[1]《语文课程标准》中指出"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程",[2]所以文本是教师教学和学生学习的基本媒介,而文本价值功能开掘的深度和广度,往往又决定着语文教学效率的高低。如 相似文献
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