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立意在文章写作中处于非常重要的地位,其好坏直接影响行文成败。学生在作文中常见的问题有立意缺乏新意、立意缺乏深度、立意不够明确。针对这些问题,作者鲜明地阐述了立意的方法,包括要选好角度,立意求准;要多维联想,立意求新;要善于发现,立意求深。 相似文献
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叶浪英 《黔南民族师范学院学报》2005,25(1):30-33
写文章都要注意立意，立意就是确立主题。主题的要求除了正确、深刻、集中外，还需要新颖。而使文章立意新颖独特的重要方法之一就是逆向思维。运用逆向思维能使文章立意推陈出新，还能扩大选材范围，而且能培养学生科学的思维品质，使文章在此基础上富有独立性、深化性、创造性。 相似文献
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杨筱君 《中国小学语文教学论坛》2013,(9):32-33
立意是作文的重要环节。意之高下决定文章的品质,立意的方法决定文章的成败。原因分析法、以小见大法、反弹琵琶法、推陈出新法、心忧天下法,是作文立意的五大行之有效的方法。 相似文献
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《学生之友(小学版)》2012,(10):97
立意指确立文章的中心。中心是文章的灵魂,是贯穿全文的主线。文章的选材、结构、语言表达都受中心的约束,古人说过":意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。"意思是说,中心好比统帅,无统帅的士兵,只能称它为乌合之众。那么,如何很好地确立文章的中心呢?对这一方面,我作了一些小小的探索。一、立意求新法 相似文献
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就成功的新闻评论而言,立意是关键的一环。本文从一个新的角度即新闻评论的特点切入,探讨新闻评论立意要注意的方面,这就是立意要注意评论主题的新鲜及时,准确深刻,以及受众对此的兴趣所在,使评论为大众喜闻乐见。 相似文献
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审题是写好文章的第一步,而立意是文章质量好坏的关键。立意,即审题后给文章确立主题。学生立意能力的高低,取决于他们的人生观、价值观、道德观、认识观等。本文笔者就此谈谈学生立意能力的培养。 相似文献
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宁艳芳 《中国教育技术装备》2009,(8):99-99
立意的概念 在众多文学作品和文章中,凡是名著佳作,让世人念念不忘的,都是立意深远、思想深邃、切中时弊的.由此可见,立意的好坏将决定文章的成败.那么,究竟什么是立意呢? 相似文献
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蔡正鹏 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(11):7-7
立意,就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。写文章,下笔之前首先应明确立意。立意是否准确直接关系到作文的成败,立意能否做到新颖、高远、深刻是提升文章档次的关键。好的立意应具备以下条件：准确、鲜明、集中、深刻、新颖。 相似文献
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清代戏曲理论家李渔说过:“古人作文一篇,定有一篇之主脑。主脑非他,即作者立言之本意也。”简言之,主脑就是立意。常言道,一将无能,万军被困。这如将帅一般的立意,如果不是自己认为最好的,那么,所写文章肯定不会好到哪里去。那我们在写议论文中又怎样去确立最佳立意呢?议论文立意的基本要求是正确、鲜明、富于时代感、现实感。正确是根本原则,是一篇文章的立足之本;鲜明侧重于表达方面;时代感、现实感是讲立意的针对性,这些都是基本要求。从中学生写作的实际情况看,议论文立意及写作过程中,练习的重点和难点是求深、求新。求深就内容而言,… 相似文献
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《中学历史教学参考》2005,(8):38-40
青岛市胶南第五中学/安敏从近几年高考文综卷历史试题看,已基本形成了基础知识为本、能力立意拔高、注意价值引领的试题特点与命题思路。2005年全国高考文综卷历史试题总体上是稳中有变、变中求实。然而,就材料选取、命题角度、考查意图等言,虽有这样那样的不足,甚至是缺乏学科特点,但大的趋势还是朝着课程标准要求的加强基础知识、重视核心知识与核心能力掌握,体现能力立意思想,重视信息获取、归纳与表达能力的培养的方向探索与发展着。我们知道,同样的知识点,既可以从知识立意的角度来命题,也可以从能力立意的角度来命题。从命题者工作看, 相似文献
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作文的审题立意,乃文章写作的要务。立意偏离,文章则得分低下;立意肤浅,亦难得到漂亮的分数。立意可谓决定文章品质、等第的关键因素。下面,笔者就给大家介绍一些快速立意的好方法。 相似文献
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记叙文写作主要包括：审题立意、材料选择、文章结构三个方面的内容。它们是紧密相连的,且是层层递进的。在记叙文写作中,除了要做好各环节的基本工作外,还要注意它们之间的内在联系。下面我分别讨论如何审题立意和材料选择。 相似文献