走产学研结合之路 服从服务电力发展——郑州电力高等专科学校的办学经验

郑州电力高等专科学校的前身是创建于1933年的郑县工业职业学校(后被更名为郑州高级工业职业学校),1953年因电力事业发展的需要．以郑州高级工业职业学校为基础由中南五省六所高级工业学校的电机科合并成立了郑州电力学校,学校从此由地方办学转为由行业举办,其后历经河南电力学院、郑州电力学院、郑州电力学校等发展阶段,先后经历16次易名,于1994年更名为郑州电力高等专科学校。1998年被教育部确定为全国高等工程专科示范性重点建设学校。建校70多年来,先后共向电力企业和社会输送3万余名专业技术人才,毕业生的良好表现使学校在社会上(尤其是在电力系统)享有盛名。     

江苏名校——吴江市桃源中学

桃源中学是一所由苏州市教委批准的国有民助初级中学。学校凭借优美的校园环境,现代化的教学设施,雄厚的办学实力,构建了有效的办学模式,形成了独特的办学特色,为高一届学校输送了一批批合格的人才。学校占地108亩。绿树成荫,环境幽雅,景点处处,为莘莘学子提供了一片读书的乐土。学校拥有一流的后勤设施,多功能的食堂可以同时容纳1600名学生就餐。新建的公寓楼更为学生提供了舒适的生活空间。学校拥有完备的现代教学设施。微机房、语音室、多媒体     

南京市东方艺术学校

南京市东方艺术学校座落在紫金山下,玄武湖畔,校风优,学风浓。是一所市级(省标)重点职业中专学校,今年将接受省重点的验收。建校三十多年来,学校始终坚持“以培养人的终身学习观念为本,以发展人的职业能力为本,全面实施素质教育”的办学理念,树立“素质全面,特长鲜明,适应社会,具可持续发展能力的现代人”的培养目标,为社会输送了大批出色的专业人才,近几年学校毕业生就业率均为100％,受到用人单位的好评。学校还与日本神奈川文理学院等国外办学机构签订了合作办学的协议,定期进行师生互访并选送优秀毕业生到国外深造。扬艺术教育之长是学校办学的一大特色。校合唱团、舞蹈队、艺术体操队在各级各类比赛中,皆名列前茅,并多次应邀     

注重培养高素质教师队伍

长沙市第 九中学原是一 所基础较薄弱 的学校，１９９３ 年开始全面实 施创新素质教 育以来，学生 不仅在国际国 内发明创造大 赛中获得了１７ 项国际奖、５７ 项国家级奖， 而且初中的合 格率提高了５０ 多个百分点， ２０００年已达 ９６．８％，高考升 学率连续翻三 番，去年一年 就为高校输送 优秀新生１２０ 多名，一批学 生迈入了清 华、北大、北 航、复旦等名牌大学。学校也成为湖南省创新素质教育的典型学校。 回顾学校近８年的奋斗历程，之所以能取得这样的成绩，主要是学校根据创新素质教育要求，努力培养高素质教师队伍的结果。…     

论如何有效发挥校友在就业工作中的作用

近年来,高校校友会越来越受到高校和社会的重视和支持,究其原因,不仅仅是因为校友代表着学校的办学成果,而且校友会是高校就业工作可持续性开发与利用的重要资源。分析了校友会在高校毕业生就业工作中的价值以及校友资源得到合理开发和利用的前提条件,提出了充分发挥校友会在高校毕业生就业工作中价值的若干措施。     

赏天地之美,析万物之理——访湖南师大附中梅溪湖中学物理老师李湘黔

正夏日炎炎,蝉鸣阵阵,本可在暑期小憩几日的李湘黔却比上课时还要忙。8月上旬,他便赶赴香港担任教学指导,进行为期一年的内港文化交流。从大山里的一名普通老师到省城知名中学的教科室主任,再到全国遴选出的两名赴港指导中学物理学科教学的老师之一。一路走来,李湘黔与学生们一起赏天地之美,析万物之理,忙并快乐着。快乐学习1996年大学毕业后,李湘黔先后在泸溪县白羊溪学校、浦市中学、吉首市湘西自治州民族中学执教物理18年,将美     

民航上海中等专业学校喜迎30周年校庆

11月20日,民航上海中等专业学校隆重庆祝建校30周年。中国民航局局长李家祥为学校30周年题词——"培育英才",上海市市长韩正发来贺信表示庆贺。中国民航局副局长夏兴华、民航华东地区管理局局长沈泽江、上海市教委主任薛明扬等领导出席建校30周年大会,勉励学校抓住机遇、提高质量、再创辉煌。民航上海中专的前身是民航上海管理局技工学校,成立30年来,学校以"育人为本,德才兼备;面向全体,终身受益;服务航空,社会满意"为办学宗旨,适应民航强国战略,为全国民航输送了13000多名适用型初、中级技能人才。     

江苏省泗阳中等专业学校

正学校概况学校始建于1982年,初名江苏省泗阳职业高级中学,位于泗阳县众东路21号。随着社会经济发展,泗阳职教资源进行整合,2002年9月,江苏省爱园农业职业高级中学和城南中学并入,并易址到北京中路18号,仍名江苏省泗阳职业高级中学。2004年9月,被评为国家级重点职业中学。2005年12月,更名为江苏省泗阳职业教育中心。因职教办学规模扩张,2006年9月城西中学并入,并于2008年9月     

大学生自费考研动机调查——以陕西省西安市部分高校为例

自1992年高校开始扩招以来,大学本科教育早已成为了大众的教育,每年都有众多的高校毕业生从学校走向社会,本科毕业生就业形势日益严峻。在多重压力之下,一些大学生选择考研来提升自身的竞争实力。有助于大学生树立正确的考研目标以及端正考研心态,     

以爱育德 促爱传递——连云港市赣榆区柘注中学特色教育简介

<正>连云港市赣榆区柘汪中学始建于1958年,2013年9月,柘汪中学与柘汪二中合并成新柘汪中学,并搬迁至新校区。柘汪中学位于柘汪新城中心,地理位置优越,环境优美。柘汪中学秉承"以爱育德,促爱传递"的办学理念,确立了仁爱教育特色。学校爱心车队从1999年自发再到2009年有组织地护送学生回家,至今已坚持了15年,目前车队已经发展到36名队员,人均行程逾万里,爱心车队先后被授予"港城叶欣仁"、市"工人先锋号"、县师德宣讲团成员等荣誉称号。为帮助贫困生完成学业,2009年5月,学校师生出资成立了爱心基金会,帮     

海大是怎样创造奇迹？：访北京海淀走读大学的重教育人之路

编者按:北京海淀走读大学是一个创办于1 984年的国家承认学历、“民办公助”的民办大学.办学17年来,北京海淀走读大学先后培养大专毕业生9000余人,毕业生就业率逐年提高,至2000年,海大毕业生就业率98.3%,而至2001年夏季,毕业生就业率更是高达99.08%,其毕业生就业率在北京59所高等院校中名列前茅,成为北京地区大学毕业生就业市场杀出的一飚黑马.     

结合高校办学定位,探索特色就业指导方向——以河池学院为例

高校办学定位决定了高校人才培养目标及社会服务面向,这两者直接影响着毕业生的就业定位和就业心理。通过调查问卷及访谈的方式,对河池学院毕业生对当前就业现状和就业政策的态度进行了调查,分析了学院办学定位对毕业生就业态度的影响,尝试探索适合河池学院毕业生就业工作的特色就业指导方向,以期为我国高校就业指导工作提供一定的参考。     

合并高校的十年之痒——新形势下多校区办学管理的现状及展望

从上世纪90年代初开始,中国刮起一股高校“合并风”,并且由此引入了多校区办学的新型高教管理模式。几度春秋,合并引发的理论界和民众界的讨论热潮渐趋平息,随着多校区办学深入实质的开展,一系列深层次的问题逐渐显现,在当今倡导可持续发展的社会大背景下需要用新的视角来审视分析多校区办学的现状,站在更新更高的位置对其展望。     

合并高校的十年之痒——新形势下多校区办学管理的现状及展望

从上世纪90年代初开始,中国刮起一股高校"合并风",并且由此引入了多校区办学的新型高教管理模式.几度春秋,合并引发的理论界和民众界的讨论热潮渐趋平息,随着多校区办学深入实质的开展,一系列深层次的问题逐渐显现,在当今倡导可持续发展的社会大背景下需要用新的视角来审视分析多校区办学的现状,站在更新更高的位置对其展望.     

南京市弘光中学

南京市推进素质教育示范校·南京市绿色学校南京市首批青奥示范校·南京市现代化学校江苏省基础教育百家数字化试点学校南京市弘光中学是一所公办初级中学,于2005年9月建成。学校占地42.5亩,紧临中山陵风景区。目前拥有28个班级、在校生近1 300名。学校确立"每一个梦想都精彩"的办学理念,积极推进"梦想课程"建设,满足学生智慧发展需要。先后被评为"南京市推进素质教育示范校"、"南京市绿色学校"、"南京市首批青奥示范校"、"南京市现代化学校"、"江苏省基础教育百家数字化试点学校"等。     

全面发展的湖南省桑植四中

湖南省桑植县第四中学是一所农村中学,是张家界市示范高中。学校始建于1958年。学校现有52个教学班,近3000名学生,在编教职工206人。学校坚持"以质量求生存,以科研求发展"的办学理念,以"成人     

民办中职学校办学模式灵活多样化的探讨

近年来的高校"扩招",带动"普高热",使得近几年中等职业学校招生难,造成职业教育发展中一个不可忽视的问题。而民办中职学校则更应根据市场与社会需要,进行校企合作,工学结合,多学制多层次的灵活办学,实现学生、学校与社会共同受益的良性循环。     

育人为本提升学生科学素养 拓宽路径打造优质教育品牌——盐城市第一中学

<正>盐城市第一中学始建于1923年,是盐城第一所公办中学,现已成为人文底蕴丰厚、办学特色鲜明的省首批重点中学、省首批国家级示范性高中、省首批四星级高中。学校遵循"办面向百姓的优质教育"的办学宗旨,坚持"以学生自主发展为本,为教师专业成长服务"的办学理念,大力推进素质教育,注重培养学生创新精神和探究能力。学校先后建设了天文台、通用技术实验室、DIS探究实验室、趣味实验室、防震减灾科普馆、低碳教育课程基     

就业压力和"入世"风险下的中国高等教育应对

一、现状与趋势近年来的高校毕业生就业难表现为“结构性矛盾突出”,且高学历人群的失业率呈增长趋势。随着中国高等教育改革和各项社会改革的深入,高校毕业生的数量逐年增加,近几年来,大学生毕业找工作难的问题成为社会关注的热点。可以用“结构性矛盾突出”来形容近几年来的高校毕业生就业难。根据教育部公布的2000年和2001年高校毕业生就业状况的资料,就可以比较清楚地看到就业形     

面向市场以服务为宗旨以就业为导向--谈高职教育如何为经济发展提供高技能人才

高等职业教育主要培养的是生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才。近年来,随着国家对高等职业教育的日益重视,我国高等职业教育得到了迅猛发展,学校数量快速增长,办学规模迅速扩大,办学途径不断拓宽,成为中国高等教育的重要组成部分。高职教育的发展顺应了我国经济建设和社会发展的需求,推动了高等教育大众化的进程。然而,随着我国高校招生规模的不断扩大,高职毕业生就业问题也成为社会普遍关注的话题。据统计数字表明:2003年全国高校毕业生人数为212万人,其中,高职生就业率为55%;2004年毕业生人数为280万人,比2003年增加68万人,增幅…