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20世纪未,一个小小的“千年虫”把上至总统,下至老百姓都搅了个心神不宁,人们也对两个小小的数字和一个“定式”的巨大威力有了认识。当一个小小的错误定式变成大众的观念和指导人们(包括人使的机器)思想和行为准则时,我们就会面临一个巨大的错误甚至是灾难,这应该是“千年虫”给我们留下的启示和教训。回到体育教学想一想,在我们体育教学思想和理论中是不是也有这样的错误定式和“小虫”呢,当这些“小虫”不知不觉地成为指导我们体育教学行为的时候,会给我们带来什么样的危害呢?在此不妨让我们来做一下检点。小虫1:“体育等于增强体质”“体育”一词,“体”字为先,不免让人“先入为主”。 相似文献
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龚建新:我们讲述了“无极态”和“太极”人们不禁就要问:这两种状态是一种什么样的关系呢?无极状态是如何生出太极状态的呢?康伟:这是一个很有意思的问题,也是一个让我们现代人很困惑的问题。我们经常说:“无扱生太极。”但在很多书上我们又会看到“无极即太极,太极即无极”的说法。 相似文献
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埃里克·罗德威尔冬瓜书斋 《桥牌》2015,(5):37-40
1、引言
“DOPI”和“ROPI”都是首字简写词:“加倍0个派司1个”和“再加倍0个派司1个”。
我的一个老搭档指出,正确的写法,不是“dopey”,而是“dope-one”。不管是什么,只要我们知道我们在谈论的是什么就行,我们仍然延用DOPI和ROPI。 相似文献
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老师是教书育人的代表,老师在学生心目中是一个什么样的“人物”,有着什么样的“地位”,这值得我们去好好研究。是不是所有的老师都受学生喜欢?思政老师在学生中受欢迎程度如何?在新时期的教育背景下,思政老师应该怎样“打扮”自己,才能让学生“宠爱有加”,这也是我们需要去思考的一个大的课题。 相似文献
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当我们讨论“纳达尔时代”是否到来时,有一个前提就是我们默认了“费德勒时代”的落幕。但在逻辑上无法回避的另一个问题是,费德勒将“个人时代”的定义提升到了一个几乎无以复加的地步。我认为即使将标杆放低一些,现在的纳达尔也很难拥有属于自己的时代了。理由如下: 相似文献
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“台钓”出现前,我们把穿或系在钓线上,用以表达鱼儿咬钩信息的装置叫“浮子”,书面语“鱼漂”或简称“漂”、“浮”,如“七星漂”、“立漂”等80年代末期起的两岸钓鱼交流使我们见识了“台钓”,看到了另一种浮子上面是一个绘了色格目的标示杆,中间一个浮体,下面一个插脚,于是浮漂又叫做浮标浮出水面,用以提示鱼讯的标志物. 相似文献
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回首4年来的高中体育课改,曾为“推广”、“西化”、“技能”、“体质”、“方式”等方面进行过激烈、深刻的研讨,并在实践中探索、反思、总结。有过争议、有过求同。但给我们体会最深的是要把握一个“度”;相信不管什么改革形式也都应该把握一个“度”。课改给了我们很大想象、施展的空间,涌现出很多创新的实例。但课堂教学作为课改关键的抓手显得有点形式大于内容。因此我们尝试从“形神六度”入手,来探索课堂教学、评价中“度”的支点,推进课改进程。 相似文献
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每一个业余球员都不止一次地幻想过:与职业球员打球不知道是什么滋味?——这是业余球手的终极愿望。电视给了我们一个“淡化”的印象,让我们觉得好像我们也可以客串一下,和一位 ATP 或 WTA 的职业球员在场上演一段对手戏。“老夫子”——54岁的陈尘子是我居住市区的顶级网球名家,现任本市“铁鹰队”首席教练,他击球的速度、深度与稳定度,可能除了省队来的年轻球员以外,无人可以凌驾其上。我与这位老夫子有过多次“较量”,体会他的速度与稳定度只不过是一个开始而已,接下来我与他的差异多多……只得溃不成赛了。既然是这位“老夫子”的马前败将,就经常邀他切磋 相似文献
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一直以来,我们都有一个希望,希望钓鱼是一种职业。所以,我们积极为钓鱼的职业化奔走呼叫,希望在不久的未来,我们的钓友可以像“职业赛车手”“职业运动员”一样,被天下所有人称为“职业钓手”,可以像足球联赛、篮球联赛一样,参加钓鱼联赛。 相似文献
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《中国体育(中英文版)》2010,(12):98-103
“X”是一个很有内容的字母,它能表达一种牵挂、一种爱,能代表“未来的希望”,也代表着一种完美的结合。在北京的“X-team”里,张静怡和队友们一起跳了两年多的时间,她们都在为更美好的大舞台努力着:“我很喜欢我们的队名,X代表着表示未来,X—team表示向着未来迈进的团队,这意味着我们今后的路还很长,我们会是很有发展的一个团队。” 相似文献