网络教育：从以教育者为中心转向以学习

网校为何走了下坡路 网校是中小学网络教育的重要方式。前几年各地学校纷纷开办网校,北京大学附中原校长、中国教育技术协会中学远程教育技术专业委员会理事长赵钰琳透露,在网校发展高峰期,有的知名网校年收入过亿元。网校的火爆可见一斑。     

重视网络学院学生的思想政治教育

重视网络对普通高校大学生思想政治教育带来诸多影响的同时,加强以接受网络教育为主的“网校生”（注:“网校生”为本文所创造的一个词汇,即“网络学院的学生”的简称,下同）的思想政治教育工作,是远程教育成为新世纪我国高等教育发展的一个新的“生长点”及高校思想政治教育工作的新课题,我们应从“前瞻性”和“紧迫性”的视角,予以高度的关注,并采取积极的应对。     

全国网络教育学术研讨会即将召开

会议主题：网络教育与现代教育技术的发展 会议将请教育部有关司局负责同志就现代远程教育工程进展情况、试点高校网络教育发展概况、中小学“校校通”工程的具体实施方案，以及现代远程教育标准研究与制订工作进行重点介绍，并特邀广州师范学院张景中院士和英国伦敦大学皇家学院波恩教授等国内外专家做专题学术报告。教育部已批准现代远程教育试点高校的代表将就网络教育试点情况做大会发言，由优秀论文作者做理论研究和实践探索的发言。 征文范围（不限于此） 1． “校校通”工程经济适用型实施方案；2． 网络学院运行经验总结和当前存在…     

教育部下发教育“网站、网校”管理公告

为进一步加强中国网络教育的管理,规范网络教育活动,保证网络教育的健康发展和现代远程教育工程的顺利实施,教育部近日下发《关于加强对教育网站和网校进行管理的公告》。     

网络教育公共服务体系和数字化学习港的建设研究

我国的网络教育正在迅速发展,特别是教育部批准的67所高校(含广播电视大学)开展的现代远程教育试点,极大地推进了网络教育的普及与发展。近年来,教育部先后推出了“现代远程教育公共服务体系”和“数字化学习港”建设项目,对我国网络教育的发展将会产生深远影响,受到业内人士和社会各届的广泛关注。     

网校教育 普及为本——清华大学附属中小学网校推出“普及风暴”活动

网校可以实现优质教育资源共享，可以弥补教育不公的体制性缺陷，推动社会和谐发展。由清华附中、附小和清华同方共同组建的清华大学附属中小学网校，从成立之日起就以积极的心态致力于网校教育的大众化、普及化，开辟了一条既具差异性又吻合社会发展方向的网校发展之路。近日，为推动远程教育的普及，让更多教育资源匮乏、办学资金紧张的地方学校共享清华体系的教育资源，推出了名为“普及风暴”的活动，并希望通过此举推动远程教育的普及，体现清华同方“源于教育，服务教育”的理念和“普及化”的战略目标。此次主题为“清华同方捐资助学，远程教育华夏普及”的风暴活动，就是清华大学附属中小学网校“普及化”战略链条中重要的一环，也是其服务教育、回馈社会的行动体现。     

网络教育:强化质量监控规范有序发展

随着高校网络教育学院的相继招生，“网络教育质量”引起教育界与社会各界的广泛关注。7月17日～19日，教育部高教司在京召开“加强现代远程教育试点学校网络教育学院学历教育管理工作座谈会暨发展现代远程教育与构建终身教育体系学术研讨会”，高教司司长张尧学作了题为“网络教育加强管理，提高质量”的专题讲话，与会专家，部分省市教育行政部门负责人、部分试点高校网络教育学院负责人、网络教育服务公司代表就由“网络教育质量”引发的相关问题进行了广泛的交流讨论。议题之一：网络教育怎么看 张尧学在分析了当前现代远程教育发展现状…     

北大附中网校第100所远程教育示范校建成

日前,国内最大的远程教育网之——北京大学附属中学网校,召开了主题为“百校携手,共奏和声”的发布会,宣布该网校第100所远程教育示范校——江苏盱眙中学建成,全国各地中学的400多位校长参加了会议。 北大附中网校是全国第一个采用合作共建远程教育示范学校模式的网络教育机构,已经形成基于卫星网、互联网、面授交流的“天地人”合一的远     

图片报道

４月２８～２９日，教育部高教司在京召开“高等学校网络教育质量管理研讨会”。会议的主题是加强现代远程教育管理，构建和完善现代远程教育公共服务体系，提高现代远程教育质量。高教司司长张尧学作了“加强管理，促进高校网络教育进一步发展”的主题报告。部分省市教育厅有关领导、６７所现代远程教育试点高校的网络教育学院院长、中央广播电视大学和４４所省级广播电视大学校长与会，共商现代远程教育发展大计。（图／文邓幸涛）在网络时代学校如何开展德育活动，已成为我国教育工作者普遍关注的新课题。有“网络教育试验田”之称的北京…     

“现代远程教育”正义——兼论我国现代远程教育的多元化发展与转型

本文对“远程教育”、“网络教育”“现代远程教育”等几个相关概念的不同点进行了思辨,认为“网络教育”实际上应划分为理论与实践两个层面,而实践层面的网络教育才是真正的“现代远程教育”。同时,文章对当前我国现代远程教育的多元化发展走向进行了归纳梳理,并就其所呈现的转型趋势及原因进行了分析和论述。     

“网大”必须走向规范

今年4月,教育部发布网络教育招生预警,提醒网络教育考生报考时不要轻信一些网站"包过班"等虚假宣传,应直接与教育部公布的有资格的现代远程教育试点高校联系进行报考。《教育》旬刊记者调查发现,几乎每年教育部都要发布针对网校招生的预警,并公示教育部试点高校的网络招生     

2005中国国际远程教育大会在京召开

由《中国远程教育》杂志社主办的,以“网络推动教育变革”为主题的2005中国国际远程教育大会于2005年10月20日至21日在北京召开。教育部副部长吴启迪出席大会开幕式。来自国内外的一些专家学者、国内高校网络教育学院和广播电视大学(以下简称“电大”)系统的领导、中小学网校及     

观点

学者提醒：警惕远程教育仓促上马 《中国青年报》报道：在日前举行的“新世纪现代远程教育北京论坛”上，来自中、美、加拿大等国家的有关教育专家对远程教育进行了热烈的探讨。有学者提出，应该警惕在条件不完备的情况下仓促上马。华南师范大学教授桑新民指出：“互联网的飞速发展催发了大量网校的涌现，然而与其相关的一系列内在矛盾并未引起重视。”他认为目前高校远程教育突击组建的大量网络教育方阵不少是“仓促上马”的结果。他们虽然具有先进的科学技术、大批优秀的教学人员以及优良的教学资源，但这批从事成人教育的工作者却比较缺…     

期待双赢

教育界和产业界的“联姻”与商业资本的大举“入侵” ,是我国现代远程教育发展新阶段的一个显著特点。去年上半年前出现的那些商业性教育网站和网校 ,还有几所高校先期进行的远程教育试点中的“企业准入” ,都只能算是“体制外的尝试”。突破性的标志是去年 7月 ,教育部将试点高校由 6所一下子扩大到 30多所 ,并赋予其前所未有的办学自主权 ,其后又出台了教育网站和网校暂行管理办法 ,为正寻求与企业合作的学校和试图进入的商业资本发了“通行证”。在网络的持续“低迷”中唯有远程教育“风景这边独好” ,到了年底这种势头更为迅猛 :中央电…     

要闻

教育部决定对远程教育试点高校网络教育学生的部分公共课进行全国统考教育部决定从2004年3月1日开始,对全国68所现代远程教育试点高校网络教育学生的部分公共课进行全国统一考试。2004年将对部分地区、部分高校2004年3月1日以前入学的学生进行“大学英语”、“计算机基础”试点性抽查考试;2005年全面启动统考工作。统考是在教育部领导下,由全国高校现代远程教育协作组成立全国高校网络教育考试委员会具体组织落实。考试对象为试点普通高校的本科层次网络学历教育的学生和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的本科层次…     

基于卫星的远程直播教学模式评价研究——以成都七中网校为例

为实现联合国教科文组织全民教育目标,远程教育被世界各国,尤其是发展中国家作为普及基础教育、促进教育均衡发展的重要战略手段.我国中小学远程教育从中小学网校的兴起到农村中小学现代远程教育工程的全面实施经历了十几年的发展历程,然而在实践中我们发现已有实践模式都存在各自的问题与局限.四川成都七中网校采用了有别于我国其他中小学网校的一种远程教育实践模式,该模式支持正规的学历教育,经过6年的实践探索与发展,形成"四同时一四位一体"远程直播教学模式.本文采用CIPP评价方法对该模式的背景、投入、过程和结果进行系统评价,对远程直播教学的特点与优势、效果与影响、可持续发展的潜力与挑战进行了总结与分析,并提出推广与应用该模式的建议.笔者期望有关研究成果能够为中小学远程教育相关的政策决策、实践改进和科学研究提供参考和借鉴.     

网教统考已成定局

自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来,我国网络教育呈蓬勃发展的趋势,试点规模不断扩大,发展顺利,取得了可喜的经验和成果,但在发展中也存在着一些问题,为进一步加强网络教育的规范管理,提高网络教育的社会声誉,确保网络教育人才培养的质量,促进网络教育健康、有序地发展,教育部办公厅近日下发<教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知>[教高厅(2004)2号],决定对现代远程教育试点高校(以下简称试点高校)网络教育学生的部分公共课实行全国统一考试.     

发展现代远程教育：中国之路

我国现代远程教育实施机构，主要为三个系统：1．中国广播电视大学系统；2．普通高校网络教育学院；3．面向中小学的网校。发展中的主要问题是办学层次、结构、分布不尽合理，专业类别表现为单一和趋同，未能办出各校特色，普通高校网络教育学院定位不明确。存在资金、网上资源、技术支持、专业人员和理论指导5个不足。如何深入发展，要以科学发展观为指导，     

未雨绸缪蓄势以待--远程教育发展之我见

高等教育大众化的确立，使远程教育进一步发展，网络教育招生人数迅猛攀升，录取标准一降再降，网校之间形成激烈竞争态势，针对现状，本文提出采取基础合作，应用竞争的远程教育新形式，以充分发挥当前我国各高校之间的资源优势，达到强强联手，优化配置，满足新世纪国家和社会对高等教育的人才需求。     

2006中国现代远程教育十大新闻评选结果揭晓中小学教师新课程国家远程培训项目榜上有名

2007年1月19日，由《中国远程教育》杂志社主办、对外经济贸易大学远程教育学院协办的“贸大远程杯”2006中国现代远程教育十大新闻评选结果揭晓。由主办方提出候选方案后通过网络投票与专家评选方式最终确定的十大远程教育新闻分别是：试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试正式在全国铺开；两会代表委员再次建议大力发展现代远程教育；“国家现代远程教育资源库工程”取得重大的阶段性成果；全球首所网上孔子学院成立；“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”教改项目启动；上海远程终身教育系统落地社区；中国教育科研网格项目宣告完成；农村党员干部现代远程教育站点培训近两亿人次；中小学教师新课程国家远程培训项目启动；针对网络教育培训行业的新一轮投资热潮形成。