来华留学生跨文化教育模式探析

随着来华留学生数量的增加,文化冲突在高校中日益凸显,来华留学生发展跨文化适应能力具有非常重要的现实意义。跨文化教育能够使留学生了解其他文化的发展变迁,提高对文化差异的敏感度,接受不同文化并具备应对文化冲突的能力,最终达到不同文化的和谐共存。跨文化教育应当渗透到教学、管理等各个层面。留学生教师和留管人员应当具备跨文化教育意识,在留学生教育的每门课程、每项活动以及日常生活中,注重其跨文化意识的培养和跨文化能力的提升,建立多方参与、多渠道的协同培养机制,使来华留学生从认知到认同,主动融入感知中国故事,讲好中国故事。     

高校中来华留学生教育发展刍议

在汉语国际化教育事业如火如荼的今天,我国各高校承担着提高来华留学生教育水平、传播中华优秀语言文化的重要任务,如何实现这一历史重任,成为各高等院校不断探索、实践的重要课题。本文将从教师素质、课程设置、高校角色、留学生管理等四个方面进行简要陈述,以其能以小见大对高校留学生教育发展有所裨益。     

高校来华留学生思想教育模式的构建

随着来华留学生人数逐年增加,留学生不仅成为高校的重要群体,还成为高校德育工作的重要对象.基于留学生教育管理中存在的问题,在“三全”育人思路的指导下,本文探索并提出以留学生为主体,课内课外协同化、线上线下一体化、校内校外联动化的“三化一体”留学生思想教育模式,为高校留学生思想教育提供实践参照,提高留学生育人实效性和感染力,最终实现培养“知华、友华、爱华”的国际人才和“学有所长,身心健康,对我友好”的留学生目标.     

跨文化背景下来华留学生意识形态教育策略研究

跨文化背景下,切实做好来华留学生的意识形态教育工作,对保障我国意识形态安全、加强留学生对我国主流意识形态的认同感具有深远意义.随着留学生教育事业的不断推进,跨文化差异问题愈发凸显,这也是留学生意识形态教育难度大的主要原因,是所有留学生管理人员面临的一大挑战.在充分认识跨文化差异和意识形态教育内涵的基础上,留学生管理人员...     

来华留学生教育发展的新特征

来华留学生教育的功能呈现多元化特征,不仅具有育人和文化传播的功能,而且具有政治功能与市场功能,并且反映国家的核心竞争力。我国对来华留学生进行三级管理,职业化、专业化和规范化体现在队伍建设、技术手段、教育质量、生活保障以及国际化特征等方面。来华留学生生源渐趋多样化,来源国逐步丰富多样,层次结构明显改善,专业结构也发生了较大变化,来华留学生的规模效益呈直线上升趋势。     

来华留学生中国国情教育探究

促进来华留学生了解中国国情,是新时代中国教育对外开放的题中应有之义,是推动构建人类命运共同体的时代要求。聚焦课堂学习、社会实践、文明互鉴,改革国情教育教材、创新国情教育模式、加强网络思想引领和搭建青年交流平台,创设有助于来华留学生更好了解中国、认识中国、感知中国的多维体验与实践场域,是着力培养一批批对中国有感情、有才能的知华、友华、爱华高层次来华留学人才的有效路径。     

来华留学生教育及其发展

来华留学生教育是我国高等教育的重要组成部分,建国后来华留学生教育的发展历程可分为四个阶段。来华留学生教育的发展离不开政府的重视和支持、经济的稳步增长、高等教育的体制改革,并受国际关系与外交政策的影响。     

来华留学生跨文化适应的困境与对策研究

随着"一带一路"建设的不断深入推进,中国与世界各国的交流日益频繁,来华留学生人数不断上涨,出现了来华留学生在跨文化心理适应中的系列问题。通过对福建省高校的来华留学生进行问卷调查,发现他们在跨文化适应上主要存在心理压力大、社会脱轨与学业休克的困境,并提出完善心理健康教育体系、搭建社会支持网络与创新教学模式等措施来进一步促进来华留学生的跨文化心理适应。     

高等院校来华留学生“四位一体”管理模式初探

来华留学生工作是我国高等教育事业不可分割的一部分,在经济全球化、教育国际化的今天,做好来华留学生的教育工作对推动我国教育事业的发展、改革都意义重大。结合三峡大学留学生管理工作实践,及国内外高校的管理经验,针对留学生文化差异及突发事件可能产生的问题进行分析,提出"四位一体"的互动式管理网络方案,将政府、学校、教师、社会全方位结合起来,共建来华留学生新的管理体系。     

高校来华留学生的教育需求调查及培养策略

对来华留学生的教育需求和培养策略的研究具有现实性和必要性。接收和培养外国留学生是我国总体外交的一个重要组成部分，也是开展教育化对外合作与交流的需要。本对我国目前来华留学生培养工作存在的问题、留学生的教育需求及培养策略进行了初步的探索。     

来华留学生教育行政管理工作问题分析

随着我国改革开放步伐的不断加快,有越来越多的外国留学生来华留学.本文从行政管理学的角度,对我国现行留学生教育行政管理体制进行剖析和研究.从招生、教学、后勤三方面对来华留学生教育中所出现的问题进行了有益的探索.     

简析来华留学生教育在公共外交中的实践作用

公共外交有助于树立良好的国家形象,来华留学生是我国实现公共外交目标的重要群体。简要分析来华留学生在公共外交中的作用,如何开展留学生教育,更加有效实施公共外交策略。     

试析来华留学生教育对高校国际化的影晌

来华留学生教育不仅是国家的外交政策,也是世界一流大学的重要指标,来华留学生项目的学生数量、生源结构、培养规模和管理模式从各个方面影响着高校国际化的程度。     

来华留学生教育研究的回顾与前瞻

伴随着来华留学生教育事业的发展,该领域的学术研究和学科建设也逐步展开,成绩斐然.但目前的研究在研究内容、研究层次、成果形式等方面也存在一些不足之处.为此,今后应进一步拓展研究领域,充实和完善研究体系;大力加强理论和综合研究,努力推进理论水平的提升和理论体系的建立;高度重视学科建设,继续为建立有中国特色的来华留学生教育学而努力.     

改革开放三十年,来华留学生教育的现状分析

笔者在此对我国改革开放三十年的来华留学生教育的现状做了一个梳理,以期为今后来华留学生教育的进一步研究提供参考。     

谈高校来华留学生的思想教育工作

高校的思想教育水品的高低是影响高校办学质量的主要因素之一,伴随着经济、科技和教育事业的快速发展,来华留学生数量与日俱增,高校来华留学生思想教育的开展也是提高办学质量的重要因素之一。由于来华留学生教育的特殊性,使来华留学生思想教育工作的内容、工作方式与方法、各时期的侧重点都有着不同于国内大学生思想教育工作的特点。高校思想教育应把来华留学生的思想教育作为重要内容纳入到实际管理工作之中,从来华留学生的实际情况出发。     

新时期来华留学生教育的现实挑战

来华留学生教育是我国高等教育事业的有机组成部分,在国家政治、经济、教育和外交领域发挥重要作用。当前来华留学生教育迎来了新一轮发展契机,学生规模逐年增大,同时长期困扰来华留学教育事业发展的瓶颈问题进一步凸显。论文从来华留学生教育的重要性认识、后勤资源保障、师资队伍建设、管理体系和招生工作等五个方面剖析了当前来华留学生教育的现实挑战,支撑新时期来华留学生教育的创新发展。     

高校来华留学生心理健康教育工作机制研究

随着我国来华留学生教育事业的发展,高校来华留学生所面临的语言障碍、文化冲突障碍、人际关系障碍等心理健康问题引起了高校和研究人员的重视.高校应在借鉴及总结国内学生心理健康教育工作经验的基础上,充分考虑留学生的特殊性,构建以教育教学、学生活动、咨询服务、预防干预"四位一体"的高校来华留学生心理健康教育工作机制,提升留学生心...