读杜札记二则

“青春”与“白日”李泽厚先生曾用“青春”去赞美以李白为代表的豪放飘逸的盛唐风范,而认为杜诗则与韩文颜笔一起代表苍健而规范的另一种盛唐精神(见《美的历程》)。这是颇具卓见的。然而,杜甫这样一位艰难时世的诗人,没有遇逢青春一样美好蓬勃的时代,他却是时时刻刻讴歌赞美青春的美丽的。代宗广德元年(公元763年)春天,杜甫在梓州听到这样一个振奋人心的消息:唐朝各路大军由陕州总反攻,再次收复洛阳,平定河南诸郡县,又进军河北,叛军将领薛     

把“中国梦”作为大学生理想信念教育的重要主题

“中国梦”立足国情,总结历史,展望未来,向全国各族人民描绘了个人与祖国未来发展的美好蓝图,是当代中国发展进步的精神旗帜。“中国梦”明晰了大学生理想信念教育的时代目标,丰富了大学生理想信念教育的内容体系,增强了大学生理想信念教育的现实适应性,把“中国梦”作为大学生理想信念教育的重要主题,是当前大学生理想信念教育的题中应有之义。新时期新形势下,凝聚大学生青春正能量托举中国梦,就是要引导大学生积极践行社会主义核心价值观,为实现“中国梦”营造良好舆论氛围;引导大学生牢固树立责任意识,为实现“中国梦”凝聚强大力量;引导大学生坚定不移走中国特色社会主义道路,为实现“中国梦”夯实制度根基。     

踏响青春的节拍--我省大学生社会实践活动综述

青春,是人生最美好的季节;大学,是人生中最灿烂的篇章!岁月如歌,生命如火,拥抱青春,相约未来。当代大学生,只有和着时代前进的步伐,融入社会实践的大熔炉去百炼成钢,才能使青春之歌激越高昂。当一年一度的暑假来临的时候,正是赤日炎炎酷暑灼人的盛夏季节,也是大学生带着青春的激情走向社会实践大课堂的“旺季”。在烈日下,这些莘莘学子或走向田野,与农民老表一起亲近庄稼;或走向工厂,与工人师傅亲密接触;或走向社区,用自己的知识为市民服务。在省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联的统一部署下,我省各高校大力开展大学生“三下…     

大学生网络道德教育的思考

网络是人类文明、社会进步的重要标志 ,是现代社会科技发达的突出表现。随着信息时代的到来 ,网络的应用越来越普及化。与此同时 ,网络道德成为人们日益关注的热门话题。大学生是主要的网络群体 ,又是特殊的网络群体。大学生的网络道德更为人们所关注和忧虑 ,如何加强大学生的网络道德教育引起了人们的深思。一、净化网络环境是加强“网德”教育的基础“网德”教育是针对“网德”失落而言的。弄清“网德”失落的原因是什么 ,这是加强“网德”教育的前提。一般而言 ,“网德”失落的原因既有主观方面的原因 ,也有客观方面的原因。从主观方面的…     

青春关键词

策划者语＂青春＂,一个多么闪亮的字眼!读到它,只要稍微一停顿,内心就会涌起一阵不小的波澜。尽管我在部分来稿中看到了一些迷茫、一些忧伤、一些失落和无奈,但这些都是每一个人成长过程中所必须经历的,所以如果要我自己为青春寻找一个关键词的话,我还是愿意选择它--奋斗!青春是美好的,因为有太多的梦想和希望;青春也是短暂的,转瞬即逝,永不重来。     

内心自信比外表更重要

“青春热线”是我的好朋友。在我无助和失落的时候，它陪伴我，给我温暖和鼓励。[编按]     

青春·苦涩·飞翔

作文精品导读恩重雨季,有人喜欢有人愁。青春的雨季有风有雨也有愁。其实,青春的雨季依然很美。你看,彭敏同学以纤细的笔触,描述了青春的快乐与苦涩,把青春期的心理刻画得那么细致入微、惟妙惟肖:青春的甜美,青春的忧伤,青春的希冀,青春的翅膀。可以想像,少男少女的青春心情是多么美好!我不禁想起著名诗人何其芳在《我为少男少女歌唱》一诗中写的“青春是多么美好……”可以看出,作者是用自己的心灵写作的,是用自己的生活体验写作的,字字句句都体现出作者美好的愿望,体现出作者的思维和向往,也体现出当今青年人心灵深处对未来的憧憬。例如,…     

革命青春

“青春呵，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”这是雷锋同志关于怎样永葆革命青春的深刻体会。这三个“永远”何等好啊！     

花季有雨——读《穿过忧伤的花季》有感

花季,从来是青春纷繁美好的象征,添上“忧伤”二字,多了几分辛酸的伤感。     

以人为本、教学合一——关于教育"环保"理念对和谐院校影响的思考

一、教育环保与基础文化领域的失落 教育环境作为受教育者的学习基地,很大程度上决定着他们的个人发展及未来走向.美好的教育,纯真的教育环境,足以延伸受教育者自身对和谐美的感受力,这是教育生命机制的自然体现.     

语言诗化艺术摭谈

人们对美好的事物,往往用“诗”来形容:美的风景——如诗如画;美的姑娘——诗一样的风韵;美的作品——史诗般的作品;美的语言——诗化的语言。美     

收获青春

朗费罗说过:“青春是多么美丽!发光发热,充满了彩色与梦幻,是书的第一章,是永无终结的故事。”的确,青春的美好又岂能说清道尽呢?不同的人的青春,有其不同的绚丽色彩,或短暂或永恒。     

挖掘《鸟的天堂》中的美

美的景色描绘,美的语言文字,美的篇章结构,构成了《鸟的天堂》一大特色。 一、从榕树色彩领略静态美 教学一开始,从审题入手,提出问题:“《鸟的天堂》中的‘天堂’是什么?‘鸟的天堂’是什么意思?”引导学生理解“天堂”是指幸福美好的生活环境,“鸟的天堂”主要指的是那姿态奇特的“大榕树”;“大榕树”是课文中描写的主体,而“鸟”则是课文中描写的主要内容。     

巧解“主同春情感困惑”——回应《早恋的困惑》

像刘老师那样遇到学生“青春情感困惑”,的班主任很多。指导中学生正确处理同学关系,特别是正确处理与异性同学的关系,是班主任工作的重要任务。帮助青少年学生正确认识和处理“剪不断理还乱”的恋情、树立正确的恋爱观,有利于学生迈过青春情感这道坎儿,从而让美好青春蓬勃向上。那么如何指导学生摆脱“青春情感困惑”呢？我在此提三点建议：     

“青春”原本指“春天”

杜甫《闻官军收河南河北》中有这样两句诗：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”初读让人生疑：诗人那时52岁，在当时已算是进入晚年，哪里还有“青春”可言？仔细揣摩便知：此“青春”非今“青春”，当指美好的春天；两句诗的意思是，白天放声高歌还要开怀畅饮，春天美景正好和我作伴回乡。     

踏响青春的节拍——我省大学生社会实践活动综述

青春，是人生最美好的季节；大学，是人生中最灿烂的篇章！岁月如歌，生命如火，拥抱青春，相约未来。当代大学生，只有和着时代前进的步伐，融入社会实践的大熔炉去百炼成钢，才能使青春之歌激越高昂。     

大学时代的“微”生活——荆振曦：以微博之力，让河大更美

在这个春暖花开的季节,我们一起谈论大学校园里的青春。从时下流行的关于青春的电影中,我们可以看出,在这个以“快”为特征的时代里,青春的美好似乎只在回忆中。青春易逝,人们过早地老去。这是很多人对于青春的感叹。这样的感叹与青春有关,不属于正在拥有青春的人们。就像心向未来的年轻大学生们,他们理解的青春不是年龄上的一个阶段,而是一种学习态度、一种生活方式、一种思维习惯。他们的青春与梦想相连,却不拘泥于传统思维中的宏大叙事——他们的梦想也许是开一家属于自己的小网店,也许是拍一场娱乐大家的微电影．也许是做一次说走就走的长旅行……这样的梦想与企业家、大导演、旅行家无关,这样的青春只属于他们。他们注定是这个时代最精彩的一群,是我们关注的焦点。本刊开辟《校园》栏目,旨在为大学生的青春提供一个展示舞台,让我们在他们的青春和梦想里看到这个时代的活力,看到美好未来的希望。     

修养——美好心灵的体现

罗丹曾说过:“世界上的一切事物原本都很美,若你有一颗美好的心灵,便能发现美的所在。”然而,美的心灵往往表现在美好的道德品质和较高的身心修养上。如果人有较高的身心修养,就能大事化     

青春

青春——人的一生中最美好的年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期,生机勃发、朝气蓬勃,这意味着上升,蕴含着巨大希望的未知数。——岑桑《青春寄语》青春是人生中最辉煌的时候,它的别名“花季”——一个色彩缤纷、斑斓的季节。青春像流星、像昙花,是那么美丽     

今年我们十四岁

初中少先队教育内容与要求是要充分认识初中阶段学生的特殊性,帮助他们打好中学生活的基础,“迈好青春第一步”。 14岁是美好的年华,是从少年步入青春的开始。14岁的生日是值得庆贺的纪念日。北京165中少先队就开展了“扬起人生灿烂风帆,迈好青春第一步”主题教育活动,举行了“14岁集体生日庆贺会”。请看孩子和爸爸、妈妈通过通信彼此沟通,拉近彼此的情感,表达父辈的亲切期望和子女的自我成才的愿望。