新《守则》、《规范》之不规范

新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》已颁布了,它以新的理念、新的条款替代了旧《守则》、《规范》中不符合时代的内容,给广大中学生提供了新的行为准则,甚是令人欣慰。然而令人遗憾的是其中仍有一些不规范之处。 例如:《守则》第二条:“遵守学校纪律”;《规范》第18条:“按时完成作业”。 众所周知,现在各中小学校的“纪律”,五花八门,有不少与法律相冲突的地方。试问:能按要求开设全部课程的学校有多少?能按要求让学生过双休日的学校有多少?能按要求保证学生每日学习时间不超过 8 小时的学校有多少?双休日被学校变成单休日或半休日,…     

培养学生良好习惯 打好素质教育基础

教育家叶圣陶先生曾指出:“教育就是培养习惯”,前些年,由手我们对培养农村初中学生良好习惯认识不力,抓得不够扎实,因而在学生中出现了种种不良习惯,如不遵守作息制度,不按时完成作业,一知半解、不懂装懂,课后不复习、考试作弊等。这些不良习惯,严重阻碍了教育教学质量的提高,应引起我们的高度重视。一、针对实际,确定培养目标良好的习惯并非天生,后天的培养极为重要。针对农村初中的实际,根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,其主要培养目标是:     

高二（6）班动态管理报告

班级是学校教育教学的基本单位。班级管理好坏，直接关系到学校的稳定和发展，关系到整个教育教学质量的提高，关系到教育教学各项目标的顺利实施和实现，也关乎到学生思想道德、生活习惯等各种素质的提高和良好品质与健全人格的养成。班级作为一个群体，具有群体的一般特征，即遵守共同的法律法规、中学生守则和中学生日常行为规范，在思想上互相影响，     

教育部发布新中小学生《守则》《规范》

教育部日前发布了新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。修订后的《守则》与《规范》将于2004年9月1日起执行。为此,教育部发出《通知》,要求各级教育行政部门和中小学校认真组织干部、教师及中小学生学习,采取切实措施认真实施。现将新中小学生《守则》和《规范》刊登如下:中小学生守则 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究…     

教育部发布新中小学生《守则》与《规范》

教育部最近发布了新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。修订后的《守则》与《规范》将于2004年9月1日起执行。为此．教育部发出《通知》，要求各级教育行政部门和中小学校认真组织干部、教师及中小学生学习，采取切实措施认真实施。现将新中小学生《守则》和《规范》刊登如下：     

用绿叶的情怀滋养明日的果实——九年级班级管理之我见

<正>班主任工作千头万绪,事务繁多,层出不穷。要想带好班,爱心是基础,勤劳是保证。班主任要有绿叶的情怀,用责任和奉献滋养所带的学生,使他们健康快乐地成长。下面简要谈谈我做班主任的一些感受和做法,以期与各位老师共勉!一、创设良好的学习环境,教育学生养成良好的学习、行为、生活习惯九年级是中学时代的关键时期和冲刺阶段。因此,刚开学,我就把创建良好的学习环境,营造良好的班风、学风作为班级管理的重点。要求学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。     

教育部发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,日前,教育部将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》(以下简称《守则》),对《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充,形成新的《小学生日常行为规范(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》(以下简称《规范》)。教育部有关负责人指出,《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起…     

自主学习与行为引导——七年级思品课教学中如何体现《中学生守则》和《中学生日常行为规范》

在七年级思想品德课教学中灵活运用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,能够引起学生的高度重视,自觉遵守,使他们养成良好的行为习惯。具体做法是：在教学过程中穿插《守则》和《规范》;使《守则》和《规范》成为对学生多元测评的一个依据;使《守则》和《规范》教育成为七年级思想品德教学目标之一。     

媒体链接

教育部发布中小学生新守则规范教育部近日修订并发布了新的中小学生守则和日常行为规范。除对部分内容进行修改和调整外,新的守则和规范根据社会发展对人才培养提出的新要求,分别增加了符合时代特征的内容,如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。新的守则和规范的发布,是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施。原来的《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》,相继发布于1981年、1991年和1994年,对中小学生良好行为习惯的养成,以及学校形成良好…     

关于高中体育合作学习模式教学的探究

体育是一门能够引导学生养成良好的健身习惯,逐渐提高学生身体素质的学科。高中阶段,学生的学习压力较大,需要保持良好的身体和心理状况,才能按时完成每天的学习任务,并最终在高考中取得满意的成绩。针对高中生的特点和学习生活需求,可以采用合作学习模式展开体育教学,加强学生的身体素质训练,规范动作技能要领,增长比赛经验,从而不断提升高中体育教学的有效性,让高中生以更好的精神面貌完成繁重的学习任务。     

新守则 新规范 新气象

新颁布的《中小学生守则》(以下简称新《守则》)和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》(以下简称新《规范》)，体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，也体现了以人为本、以学生为本的时代精神。对中小学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展将起到更加重要的作用。如何加强未成年人思想道德建设，贯彻落实新《守则》新《规范》，我们开展了一系列探索实践活动。     

创建良好班风 营造和谐班级

班主任工作千头万绪,我认为最重要的是培养学生良好的班风。班风,是指一个班级中起主导作用的风气。它体现全班同学的共同风貌,是一个班集体的标志。树立良好的班风必须以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为依据。     

网络欢乐与忧伤并存的世界

近日,国家教育部重新修订了《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》,在《中学生日常行为规范》第36条中明确提出:"遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友, 不进入营业性网吧"。从中同学们不难看出,《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了具体的、操作性较强的要求。那么,学校和学生时上网是怎么看的呢? 最近,记者专门到部分学校作了一次深入采访。     

中小学生守则与行为规范发布

本刊讯教育部日前发布了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》。原有的《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》分别自1981年、1991年、1994年发布以来,对中小学生良好行为习惯的养成,以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。随着社会的发展变化,中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,教育部对上述守则、规范作…     

创建良好班风 营造和谐班级

正班主任工作千头万绪,我认为最重要的是培养学生良好的班风。班风,是指一个班级中起主导作用的风气。它体现全班同学的共同风貌,是一个班集体的标志。树立良好的班风必须以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为依据。     

小学中年级学生作业不良行为习惯的成因与对策的研究

《小学生守则》明确指出:认真完成作业;《小学生日常行为规范》也明确指出:课后认真复习、按时完成作业、书写工整。学生在课后不认真复习,养成很多不良行为习惯,教师就难以实现高效的语文课堂教学。因此,笔者认为,我们要特别重视学生不良行为习惯所带来的严重不良后果,让这些习惯不再蔓延甚至绝迹,将会给我们的语文课堂教学带来令人满意的效果。     

班级建设的基础

班级建设的基础黄佩英一、订上班规国家教委已经制订有《中学生守则》和《小学生守则》，还制订有《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》。这些“守则”和“规范”，全国所有的中小学校无疑都是需要贯彻实施的。而且．各校还都有自己的“校规”。那么，订立班规...     

四言诗化班级公约

笔者长期担任班主任,根据德育大纲要求经常要组织中学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。由于其中条款多而杂,学生在具体执行过程中不好操作。笔者通过不断总结,并结合学校其他方面的要求,将《中学生守则》和《中学生日常行为规范》所涵盖的内容以“四言打油诗”的形式归纳成班级公约,在实践的过程中取得了很好的效果,现将其告之如下,仅供     

增强德育实效的“两点一线”

多年的学校管理工作使我逐渐体会到：要增强德育工作的实效性，就必须努力做到“两点一线”。即以贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主线；在贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的过程中。始终体现一个“爱”字、着力突出一个“严”字．实现严与爱的统一。     

遵守《中学生日常行为规范》主题班会

遵守《中学生日常行为规范》主题班会银川九中李映萱构思：《中学生日常行为规范》规定了中学生行为准则，为了落实《行为规范》要求，针对我班学生存在的违反《行为规范》的现象，我设计了以遵守《中学生日常行为规范》为主题的班会。准备：提前一周召开班干部会确定本次...